月 23 日是秋分日,我国迎来第一个中国农民丰收节。习近平总书记代表党中央向全国亿万农民致以节日的问候和良好的祝愿。这( C )A表明农民具有至高无上的地位B说明农民的生活水平显著提高C旨在营造全社会关心“三农问题”D表明乡村振兴战略与科教兴国等战略意义一样3(多选)2018 年 8 月 23 日
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1、 月 23 日是秋分日,我国迎来第一个中国农民丰收节。
习近平总书记代表党中央向全国亿万农民致以节日的问候和良好的祝愿。
这( C )A表明农民具有至高无上的地位B说明农民的生活水平显著提高C旨在营造全社会关心“三农问题”D表明乡村振兴战略与科教兴国等战略意义一样3(多选)2018 年 8 月 23 日首届中国国际智能产业博览会在重庆市开幕,国家主席习近平向会议致贺信。
他强调,中国高度重视创新驱动发展,坚定贯彻新发展理念,加快推进数字产业化、产业数字化,努力推动高质量发展、创造高品质生活。
对此,下列观点正确的是( AB )A创新发展是中华民族复兴的国运所系B创新是引领发展的第一推动力C创新是解决我国所有问题的关键D我国科技创新能力位居世界前列4(多选)2018 年是实施乡村振兴战略的开局之年。
江西省以推进农业供给侧结构性改革为主线,围绕农业结构优、生产方式新、农村改革活、乡村环境美,全面实施乡村振兴战略。
这有利于( ACD )A实现全面建成小康社会奋斗目标B统筹城乡发展,实现同步富裕C解决新时代我国社会的主要矛盾D缩小城乡差距,维护社会公平二、简要回答题5党的。
2、见 ,强调指出努力办好乡村教育,着力提升乡村教育质量。
这项举措()能进一步提高中华民族的素质是民族振兴和社会进步的基石促进城乡协调发展,实现社会和谐是实现科学发展的政治保证。
A.B.C.D.3对下表反映的情况,你认为正确的是( ).A城乡差距逐步缩小,共同富裕即将实现B农村居民收入增长,农民生活水平提高C地区差距不断缩小,贫困问题已经解决D农村居民收入增长,全面小康已经建成4.为解决“三农”问题,缩小城乡差距,我国采取了一系列举措。
比如()实施乡村振兴战略实施多种惠农富农政策加快推进农业现代化提高农民的收入和生活水平等A.B. C. D.5.关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见指出:加快推动农业转移人口市民化,逐步推进居住证持有人享有与居住地居民相同的基本公共服务,保障农民工同工同酬。
这( )彰显了社会的公平正义有利于促进和谐社会建设是践行以人为本的科学发展观的根本要求有利于消除城乡居民收入差距A. B C D。
3、利最多的企业将是掌握了当下还不可见、尚未被重视的分享要素的企业。
任何可以被分享的事物思想、情绪、金钱、健康、时间,都将在适当的条件和适当的回报下被分享,都能以上百万种我们今天尚未实现的方式,被更好、更快、更便利、更长久地分享。
在我们历史的这一刻,将从未被分享过的东西进行分享,或者以一种新的方式来分享,是事物增值的最可靠的方式。
到那个时候,个人既是生产者也是消费者,通过互联网可以共享物品、信息、能源和服务;生产率极高、边际成本接近为零,所有权为使用权所代替,交换价值为共享价值所代替。
总之,在各种市场因素的作用下,技术创新应用的步伐不会停止;同时,人们已经被激发出来的对更方便快捷、体验优化的服务的需求不可能被重新抑制。
人们对更美好生活的强大需求,现代信息技术的有力支撑,共享经济新业态必将成为未来经济发展大趋势。
(“华景时代”共享经济:在这个星球上,没有什么是不能从别人那里分享的)材料二:(中商产业研究院)材料三:一方面,共享经济带来了百姓生活方式、思维方式的变革。
以共享单车为例,它的出现对解决人们出行的“最后一公里”问题起到了巨大作用,也使得都市中原本已。
4、点:国家消除贫困、建立平等民主和谐社会的理论与实践;激发学生热情,引导学生树立社会责任感。
教学难点:引导学生关心社会弱势群体,立志为帮助社会弱势群体做自己力所能及的事情。
教学准备教师活动:查找政府为帮助弱势群体所做出的努力。
学生准备:查阅、整理资料 。
讲授新课【呈现课件】【教师引导】在我们的身边还有这样一些生活在贫困中的人们,他们有着特殊遭遇,我们把他们称之为弱势群体。
今天我们共同探讨一下怎样关心和帮助弱势群体。
(设计意图:通过图片直接冲击到学生的视觉感受,引起共鸣,激发学生关心帮助弱势群体的感情。
)【呈现课件】【教师引导】只有大家一起来关心弱势群体,才会形成良好的社会氛围,才能促进社会不断进步,不断走向公平与正义。
那么,我国政府在关心帮助弱势群体方面做了哪些努力? 【小组探讨】我国政府非常关心帮助弱势群体,在政治、经济、文化方面采取了一系列措施。
活动以小组为单位,进行五分钟的交流讨论。
教师要积极参与其中,引导学生尽量结合身边事例来谈。
(设计意图:能够让学生快速展开合作,小组内交流课前的后记的材料,既能够形成团队合作意识,又可以帮助学生积极思考,提高总结概括的能力。
)【教师引导】通过。
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