教科版九年级上道德与法治11.1财富基于勤劳教案

1、“三个代表”重要思想教学目标1.情感、态度与价值观目标感受中国共产党的先进性，增强热爱中国共产党的真情实感。2.能力目标提高搜集、分析与归纳社会信息的技能，培养运用科学观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力。3.知识目标了解“三个代表”重要思想的科学内涵，以及中国共产党为实践“三个代表”重要思想所采取的政策和措施。知道科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志，人民群众是历史的创造者。重点难点理解“三个代表”重要思想的科学内涵。教学准备教师准备：收集“三个代表”重要思想的形成及中国共产。

2、天下兴亡 匹夫有责教学目标1.情感、态度与价值观目标树立忧患意识。增强热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感。增强为祖国富强而努力学习、提升自身全面素质的责任感、使命感。2.能力目标培养运用全面、发展、理性的眼光观察社会的能力。提高整理分析资料的能力及分析问题的能力。3. 知识目标了解我国的国情。懂得报效祖国是每个中华儿女应尽的义务。知道如何用自己的实际行动报效国家。重点难点教学重点：树立忧患意识。教学难点：立志振兴中华。教学准备教师准备：1.收集历史上“忧患兴国、安逸亡国”的实例。2.收集有关目前国际国内形。

3、没有共产党就没有新中国只有社会主义才能救中国教学目标1.情感、态度与价值观目标通过近一百年来中国探索救国之路失败的原因进行分析，理解中国共产党产生的历史必然性。通过了解中国共产党成立后对中国革命产生的影响，坚定没有共产党就没有新中国的信念。通过新旧社会中国人民生活的变化，及建国后中国取得的各方面的成就，体会只有社会主义才能救中国的真理。2.能力目标通过查阅太平天国、洋务运动、戊戌变法和辛亥革命等中国近代史相关资料，锻炼学生分析问题、总结提升的能力。学会运用历史的、辩证的、发展的眼光看问题。3.知识目标。

4、7.2 协调推进“四个全面”战略布局教学目标1.情感、态度与价值观目标加深对“四个全面”战略布局的理性认同，增强热爱中国共产党、热爱社会主义的真情实感坚定“两个一百年”奋斗目标和中国梦必将实现的信心。2.能力目标学习收集、分析与处理社会信息的方法，培养运用科学观点正确认识看待和分析社会问题的能力。3.知识目标了解“四个全面”战略布局提出的时代背景和本质意义，知道“四个全面”战略布局的基本内涵，理解“四个全面”战略布局的内在逻辑关系。理解全面建成小康社会奋斗目标，知道全面深化改革和全面推进依法治国的总目标，。

5、12.1 合法致富 依法纳税富而思源 富而思进教学目标1.情感、态度与价值观目标树立正确的财富观；培养回报社会、奉献社会的责任感，理解我国的税收制度，形成纳税光荣的价值取向和情感。2.能力目标学会处理财富问题中的矛盾。3.知识目标知道什么是财富中的法与德，认识到在财富中蕴藏着法与德的交织力量；懂得依法纳税的意义，了解我国的富民政策。重点难点教学重点：财富中的法与德。教学难点：懂得富而思源、依法纳税的意义，培养富而思源、依法纳税的意识。教学准备教师准备：收集合法致富、富而思源的有关视频，包括税收用途的宣传片、。

6、百年沧桑，百年抗争教学目标1.情感、态度与价值观目标感受中华民族不屈不挠、不畏列强的优秀品质，形成初步的唯物历史观，培养爱国主义情感。2.能力目标能正确看待祖国的历史和文化，深刻理解“落后就要挨打”的道理，培养分析问题的能力。3.知识目标了解中国近代以来所遭受的侵略和中华民族百年英勇抗战的历史。重点难点教学重点了解近代以来中国所遭受外国列强的侵略，中国人民所表现出的不屈不挠的抗争精神。教学难点学生收集史料，以史带论,懂得中华民族浴血奋战的动力来自于对祖国的热爱。教学准备教师准备：制作课件。学生准备：1.。

7、社会主义初级阶段教学目标1. 情感、态度与价值观目标了解我国社会主义建设所取得的成就；激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感；增强实现社会主义现代化建设目标的信心和决心。2.能力目标理解我国现阶段基本国情和党的方针政策之间的关系；提高学生抽象思维与归纳、总结、辩证分析问题的能力。3. 知识目标理解社会主义初级阶段的表现，理解我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国现阶段的基本国情。重点难点教学重点：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。教学难点：我国正处于并将长期处于。

8、民事权利和义务教学目标1.情感、态度与价值观目标增强崇尚法律、自觉遵守法律的法律观念，养成正确行使民事权利、自觉履行民事义务的法治思维和习惯。2.能力目标提高对民法重要性的认识，懂得正确行使民事权利、自觉履行民事义务。3.知识目标知道民事主体的概念，了解民事权利和民事义务的关系，理解民事义务主体必须在法律规定的范围内履行义务。重点难点教学重点：理解民事主体概念，了解民事权利和民事义务的关系。教学难点：理解民事权利和民事义务的关系教学准备教师准备：收集时政新闻，收集民事权利与民事义务的相关案例，制作 PPT。

9、民事权利知多少教学目标【情感、态度与价值观目标】尊重法律，学习法律，形成自觉守法、依法维权的思维习惯和行为方式。【能力目标】初步具备运用法律维护自身权益、参与社会生活的能力，能运用知识判断社会生活中的民事主体的民事权利是否受到侵害，侵犯了哪些权利。【知识目标】了解民法所保障的民事权利，正确行使民事权利，理解人身权和财产权。重点难点教学重点：了解民事权利的内容，以及人身权和财产权的具体内容。教学难点：理解人身权与财产权的关系，取得财产权的方式。 教学准备教师准备：收集民法总则中关于民事权利的内容，。

10、 7.3 切实贯彻新发展理念1.态度与价值观目标增强热爱祖国情感，树立自尊自强，奋发有为的人生态度。2.能力目标增强不断学习的能力。3.知识目标掌握五大发展理念的知识，构建与新的发展理念想适应的能力重点难点理解新发展理念。教学准备教师准备：收集视频及关于五大发展理念的相关视频与资料。学生准备：学生分为 6 个小组，通过抽签方式决定本组任务，准备 PPT，资料展示本组学习成果（即五大发展理念） 。导入新课【视频播放】 中国一分钟【教师导语】亲爱的同学们，不知道你们现在的心情是怎样的。当我看到中国的每一分钟都发生着巨大。

11、13.1 民事法律活动的原则教学目标1.情感、态度、价值观目标明确民事法律活动的原则，树立法律意识，增强法治观念，自觉遵守法律，用法律维护自身合法权益。2.能力目标了解民事法律活动原则，并以此规范自己的言行，保护自身合法权益。3.知识目标掌握民事法律活动的具体原则及其内涵。重点难点教学重点：民事法律活动的原则及其内涵。教学难点：明确民事法律活动的原则，树立法律意识，增强法治观念。教学准备教师准备：收集有关民事法律的资料、图片或漫画，制作 PPT。学生准备：课前学习、了解民法相关知识。导入新课【播放视频】法治中。

12、 勤俭节约，合理消费教学目标1.情感、态度与价值观目标树立正确的财富观；培养勤俭节约的美德。2.能力目标学会独立思考、提出疑问和进行反思；以正确的价值观为标准，作出正确的道德判断和选择。3.知识目标懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约对于国家、社会和个人的重大意义。重点难点教学重点：懂得勤俭节约的意义。教学难点：培养勤俭节约、合理消费的习惯。教学准备教师准备：调查了解学生的消费观和消费状况，了解国家厉行勤俭节约、反对铺张浪费采取的系列举措，查找相关资料，制作PPT。学生准备：收集有关勤俭节约的名。

13、8.2 人类对平等的追求教学目标1.情感、态度与价值观目标了解平等的真谛，知道尊重和帮助弱势群体是每个社会成员的责任和义务。了解平等的含义，培养维护平等权利的社会责任意识。了解新中国成立以后，尤其是十九大以来，党和政府为实现人民当家作主所采取的措施。正确认识我国在发展水平方面存在的不平衡和不充分的状况，从而造成的不平等、不公平问题在一段时期内依然存在。2.能力目标培养自身的平等意识，在日常生活中践行平等的信念，维护社会的公平正义。3.知识目标懂得社会公平对个人和社会发展的重要促进作用，掌握我国实行允许和鼓。

14、第一要义与核心教学目标1.情感、态度与价值观目标牢固树立科学发展观，感受国富民强的物质基础是发展，体会以人为本的执政理念，增强责任感、使命感。2.能力目标提高收集、分析与归纳社会信息的技能，提升参与经济生活的能力。培养运用科学观点正确认识和看待有关坚持或违背科学发展观现象的能力。3.知识目标了解科学发展观的第一要义和核心。知道发展的重要性以及国民经济又好又快发展的要求。了解以人为本的现实意义和时代价值。重点难点教学重点：科学发展观的第一要义、核心。教学难点：国民经济又好又快发展的措施。教学准备教师准备。

15、基本要求与根本方法教学目标1.情感、态度与价值观目标深入学习贯彻科学发展观，增强环保意识、发展意识和统筹意识；增强责任感、使命感和参与政治经济生活的自觉性，坚定走中国特色社会主义道路的信心。2.能力目标通过对科学发展观基本要求与根本方法的理解和把握，培养学生的辩证思维能力，用全面的、联系的、发展的观点看问题的能力，运用所学知识解决现实问题、参与政治经济生活的能力。3. 知识目标理解和识记科学发展观的基本要求与根本方法，深入贯彻落实科学发展观的具体要求。学会运用经济社会发展过程中和身边的典型事例，说明我。

16、感受小康教学目标1.情感、态度与价值观目标感受改革开放以来家庭、社会所发生的巨大变化，增强热爱党、热爱社会主义的情感以及全面建设小康社会的责任感。2.能力目标学习收集和整理资料的方法，培养运用全面、发展的眼光观察社会和分析问题的能力。3.知识目标了解我国改革开放以来经济建设取得的伟大成就和人民生活发生的巨大变化，了解我国经济建设的“三步走”战略，初步了解我国全面建设小康社会的阶段性目标。重点难点教学重点：解读小康。教学难点：对“总体小康”和“全面小康”的理解。教学准备教师准备：认真学习党的十九大精神及。

17、9.1 共享阳光教学目标1.情感、态度与价值观目标同情社会弱势群体，力所能及地帮助弱势群体，引导学生热心社会公益事业。2.能力目标学会通过多种途径查找资料。培养学生的社会实践能力，学会利用社会资源来帮助社会弱势群体。3. 知识目标通过活动，引导学生了解我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮助社会弱势群体方面所做的努力，了解帮助弱势群体的途径和方法，懂得从哪些方面关爱社会弱势群体。重点难点教学重点：国家消除贫困、建立平等民主和谐社会的理论与实践；激发学生热情，引导学生树立社会责任感。教学难点：引导学生关心。

18、11.3 让创造财富的源泉涌流教学目标1.情感、态度与价值观目标了解我国现阶段的基本经济制度和收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。2.能力目标学习综合、归纳的分析问题的方法和观察社会、了解社会的方法。 3.知识目标了解更多的创造财富的方式；懂得如何让一切创造财富的源泉充分涌流；正确认识我国的基本经济制度和分配制度及其意义。重点难点教学重点：正确理解如何让一切创造财富的源泉充分涌流。教学难点：正确认识我国分配制度对让一切创造财富的源泉充分涌流的意义。教学。

19、11.2 财富源自智慧教学目标1.情感、态度与价值观目标培养学生热爱劳动，树立正确的劳动观念。培养学生不断开拓进取的精神，克服懒惰思想。2.能力目标学习总结归纳的分析问题的方法、和观察社会、了解社会的方法。 3.知识目标了解财富的源泉，懂得创造财富需要智慧，需要不断进取的开拓精神。重点难点教学重点：培养学生热爱劳动，树立正确的劳动观念。培养学生不断开拓进取的精神，克服懒惰思想。教学难点：学习总结归纳的分析问题的方法和观察社会、了解社会的方法。教学准备教师准备：查找有关智慧致富的案例、名言；制作课件。 学生准。

20、 财富基于勤劳教学目标1.情感、态度与价值观目标让学生养成热爱劳动的习惯，进而树立正确的财富观、价值观。 2.能力目标增强学生的劳动能力，培养学生理论联系实际的能力。3.知识目标了解勤劳是创造财富的源泉，懂得勤劳是中华民族的传统美德，创造财富需要艰苦的劳动。重点难点教学重点：勤劳是创造财富的源泉。教学难点：引导学生摒弃好逸恶劳的恶习，培养勤劳的习惯。教学准备教师准备：收集勤劳致富的案例，包括文字材料、图片、视频，并将这案例进行整合，制作成 PPT。学生准备：课前收集古代和现代勤劳致富的案例。导入新课【教师引。