共点力平衡

1、6 6 共点力作用下物体的平衡共点力作用下物体的平衡 学习目标 1.理解平衡状态， 掌握共点力平衡的条件.2.会利用合成法或正交分解法分析计算 平衡问题 一、共点力作用下物体的平衡状态 如果物体保持静止或匀速直线运动状态，就说这个物体处于平衡状态 二、共点力作用下物体的平衡条件 1平衡条件的概念： 要使物体保持平衡状态，作用在物体上的力必须满足一定的条件 2共点力作用下物体的平衡条件：物体受到的。

2、 1 / 5 上海初中物理竞赛汇编：共点力动态平衡问题上海初中物理竞赛汇编：共点力动态平衡问题 一、单项选择题一、单项选择题 1、如图所示，水平地面上有一木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为 ，木箱在与水平面夹 角为 的拉力 F 作用下做匀速直线运动。在 从 0 增大到 90 的过程中，木箱的速度始终保 持不变，则拉力 F 和木箱受到的摩擦力 f 的变化是（ ） AF 一直增大，f 一直增大 B。

3、3.5共点力的平衡条件1关于平衡状态，下列说法正确的是()A竖直上抛物体到达最高点，物体处于平衡状态B木块放在斜面体的斜面上，随斜面体一起向右匀速运动，木块处于平衡状态C木块放在斜面体的斜面上，随斜面体一起向右匀加速运动，木块处于平衡状态D静止在匀加速运动的列车内的水平桌面上的杯子，处于平衡状态解析竖直上抛的物体在最高点受到重力作用，合力不为零，所以不属于平衡状态，选项A错误；处于匀速或静止状态的物体，所受合外力为零，是平衡状态，选项B正确，选项C错误；杯子相对于桌面静止，而桌面处于加速状态，所以杯子也处于。

4、专题强化简单的共点力的平衡问题一、选择题1(多选)(2019长春外国语学校高一第一学期期末)下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态()A3 N,4 N,8 N B3 N,5 N,1 NC4 N,7 N,8 N D7 N,9 N,6 N答案CD2在如图1所示的甲、乙、丙、丁四图中，滑轮光滑且所受的重力忽略不计，滑轮的轴O安装在一根轻木杆P上，一根轻绳ab绕过滑轮，a端固定在墙上，b端下面挂一个质量为m的重物，当滑轮和重物都静止不动时，甲、丙、丁图中木杆P与竖直方向的夹角均为，乙图中木杆P竖直假设甲、乙、丙、丁四图中滑轮受到木杆P的弹力的大小依次为FA、FB、FC、FD。

5、第五节共点力的平衡条件一、选择题1(多选)(2019吉林长春外国语学校高一上学期期末)下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态()A3 N,4 N,8 N B3 N,5 N,1 NC4 N,7 N,8 N D7 N,9 N,6 N答案CD2在如图1所示的甲、乙、丙、丁四图中，滑轮光滑且所受的重力忽略不计，滑轮的轴O安装在一根轻木杆P上，一根轻质细绳ab绕过滑轮，a端固定在墙上，b端下面挂一个质量为m的重物，当滑轮和重物都静止不动时，甲、丙、丁图中木杆P与竖直方向的夹角均为，乙图中木杆P竖直假设甲、乙、丙、丁四图中滑轮受到木杆P的弹力的大小依次为FA、FB、FC、FD，。

6、习题课共点力的平衡条件的应用1.重力为G的体操运动员在进行自由体操比赛时，有如图1所示的比赛动作，当运动员竖直倒立保持静止状态时，两手臂对称支撑，夹角为，则()图1A.当60时，运动员单手对地面的正压力大小为B.当120时，运动员单手对地面的正压力大小为GC.当不同时，运动员受到的合力不同D.当不同时，运动员与地面之间的相互作用力不相等解析对人受力分析可知，地面对手臂的支持力F1、F2方向竖直向上，两个力的合力与人的重力平衡，有F1F2与无关，由牛顿第三定律知，运动员单手对地面的正压力为，与无关，所以选项A正确，B错误；当不。

7、第五节共点力的平衡条件学习目标 1.理解共点力作用下物体的平衡状态.2.知道共点力的平衡条件.3.掌握共点力作用下物体的平衡问题的处理方法共点力的平衡条件1平衡状态：物体处于静止或者保持匀速直线运动的状态2共点力的平衡：物体如果受到共点力的作用且处于平衡状态3平衡条件：(1)定义：为了使物体保持平衡状态，作用在物体上的力所必须满足的条件(2)共点力作用下的平衡条件是所受合外力为零4二力平衡的条件：两个共点力大小相等、方向相反判断下列说法的正误(1)当物体的速度为零时，物体一定处于平衡状态()(2)沿光滑斜面下滑的物体处于。

8、,第五节 共点力的平衡条件,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标,1.理解共点力作用下物体的平衡状态. 2.知道共点力的平衡条件. 3.掌握共点力作用下物体的平衡问题的处理方法.,自主预习,01,1.平衡状态：物体处于_或者保持_的状态. 2.共点力的平衡：物体如果受到_力的作用且处于_状态. 3.平衡条件：(1)定义：为了使物体保持_状态，作用在物体上的力所必须满足的条件. (2)共点力作用下的平衡条件是所受合外力为_. 4.二力平衡的条件：两个共点力大小_、方向_.,共点力的平衡条件,静止,匀速直线运动,共点,平衡,平衡,零,相等,相反,判断下列说法。

9、第五节 共点力的平衡条件,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标 1.理解共点力作用下物体的平衡状态. 2.知道共点力的平衡条件. 3.掌握共点力作用下物体的平衡问题的处理方法.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,共点力的平衡条件 1.平衡状态：物体处于 或保持 的状态. 2.共点力的平衡：物体如果受到 力的作用且处于 状态. 3.平衡条件：(1)定义：为了使物体保持 状态，作用在物体上的力所必须满足的条件. (2)共点力作用下的平衡条件：所受合外力为 . 4.二力平衡的条件。

10、1 共点力作用下物体的平衡学习目标 1.知道物体的平衡状态.2.掌握共点力作用下的物体的平衡条件 .3.会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题一、共点力作用下物体的平衡状态物体在共点力的作用下，保持静止或做匀速直线运动的状态二、共点力作用下物体的平衡条件1力的平衡条件要使物体保持平衡状态，作用在物体上的力必须满足的条件2共点力作用下物体的平衡条件F 合 0 或Error! ，其中 Fx 合 和 Fy 合 分别是将力进行正交分解后，物体在 x 轴和 y 轴上所受的合力3力的平衡作用在物体上的几个力的合力为零即学即用1判断下列说法的正误(1)某时。

11、4.3 共点力的平衡及其应用学 习 目 标 知 识 脉 络1了解生活中的平衡现象，知道什么是平衡状态2理解共点力的概念及共点力的平衡条件(重点)3学会用共点力的平衡条件分析平衡问题(难点)自 主 预 习探 新 知知识梳理一、平衡状态1平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动状态2平衡状态的特征(1)静止状态特征：v0、a0.(2)匀速直线运动状态特征：v0，a0.二、共点力平衡的条件1二力平衡如图 431 甲所示 N、G 两力大小相等，方向相反，合力为零2三力平衡：如图 431 乙所示由平行四边形定则，可求出 F1、F 2 的合力F，则转化为二力平衡问题，即合力。

12、1 【黑龙江省 2019 届高三上学期第二次调研考试】如图所示,水平细杆上套一球 A，球 A 与球 B 间用一轻绳相连，质量分别为 和 ，由于 B 球受到水平风力作用，球 A 与球 B 一起向右匀速运动。已知细绳与竖直方向的夹角为 ，则下列说法中正确的是（ ）A球 A 与水平细杆间的动摩擦因数为+B球 B 受到的风力 F 为 C风力增大时，若 A、B 仍匀速运动，轻质绳对球 B 的拉力保持不变D杆对球 A 的支持力随着风力的增加而增加2 【江苏省 2018 届高考模拟】如图所示,高空走钢丝的表演中,若表演者走到钢丝中点时,使原来水平的钢丝下垂与水平面成 角,此时。

13、2共点力平衡条件的应用一、选择题(15题为单选题，68题为多选题)1.(2019浙江“温州十校联合体”高一第一学期期末)如图1所示，一架无人机执行航拍任务时正沿直线朝斜向下方匀速运动用G表示无人机重力，F表示空气对它的作用力，下列四幅图中能表示此过程中无人机受力情况的是()图1答案C2(2019鹤岗一中高一上学期期末)如图2所示，用绳索将重球挂在墙上，不考虑墙的摩擦，如果把绳的长度增加一些，则球对绳的拉力F1和球对墙的压力F2的变化情况是()图2AF1增大，F2减小BF1减小，F2增大CF1和F2都减小DF1和F2都增大答案C3.如图3所示是给墙壁粉刷涂。

14、明朝谢肇淛五杂组中记载：“明姑苏虎丘寺庙倾侧，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之,曰：无烦也，我能正之。”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为，现在木楔背上加一力F，方向如图所示，木楔两侧产生推力FN，则A. 若F一定，大时大来源:Zxxk.ComB. 若F一定，小时大C. 若一定，F大时大D. 若一定，F小时大【来源】2018年全国普通高等学校招生同一考试理科综合物理试题（天津卷）【答案】 BC则， ，故解得，所以F一定时， 越小， 越大； 一定时，F越大， 越大，BC正确。

15、热点2共点力平衡问题(建议用时：20分钟)1(2019烟台二模)中国制造2025是国家实施强国战略第一个十年的行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域如图所示，一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球，小球在空中处于静止状态，铁夹与球接触面保持竖直，则()A小球受到的摩擦力方向竖直向下B小球受到的摩擦力与重力大小相等C若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大D若铁夹水平移动，小球受到的摩擦力变大2(2019胶南二模)a、b两个带电小球的质量均为m，所带电荷量分别为2q 和q，两球间用绝缘细线连接，a球又。

16、热点2共点力平衡问题(建议用时：20分钟)1(2019烟台二模)中国制造2025是国家实施强国战略第一个十年的行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域如图所示，一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球，小球在空中处于静止状态，铁夹与球接触面保持竖直，则()A小球受到的摩擦力方向竖直向下B小球受到的摩擦力与重力大小相等C若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大D若铁夹水平移动，小球受到的摩擦力变大2(2019胶南二模)a、b两个带电小球的质量均为m，所带电荷量分别为2q 和q，两球间用绝缘细线连接，a球又。

17、微型专题共点力平衡问题综合分析一、选择题1.(2019温州十校联合体高一上学期期末)如图1所示，一架无人机执行航拍任务时正沿直线朝斜向下方匀速运动用G表示无人机重力，F表示空气对它的作用力，下列四幅图中能表示此过程中无人机受力情况的是()图1答案C2(2019鹤岗一中高一上学期期末)如图2所示，用绳索将重球挂在墙上，不考虑墙的摩擦，如果把绳的长度增加一些，则球对绳的拉力F1和球对墙的压力F2的变化情况是()图2AF1增大，F2减小BF1减小，F2增大CF1和F2都减小DF1和F2都增大答案C解析将绳的拉力和墙的支持力合成，其合力与重力等大反向，。

18、微型专题共点力平衡问题综合分析学习目标1.进一步熟练掌握平衡问题的解法.2.会利用解析法和图解法分析动态平衡问题.3.会用整体法和隔离法分析多个物体的平衡问题.4.会分析平衡中的临界问题一、动态平衡问题1动态平衡：是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题2基本方法：解析法、图解法和相似三角形法3处理动态平衡问题的一般步骤(1)解析法：列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况(2)图解法：适用情况：物体只。

19、,微型专题 共点力平衡问题综合分析,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标,1.进一步熟练掌握平衡问题的解法. 2.会利用解析法和图解法分析动态平衡问题. 3.会用整体法和隔离法分析多个物体的平衡问题. 4.会分析平衡中的临界问题.,重点探究,01,1.动态平衡：是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题. 2.基本方法：解析法、图解法和相似三角形法. 3.处理动态平衡问题的一般步骤 (1)解析法： 列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式. 根据已知量的变化情况来确。

20、2 共点力平衡条件的应用学习目标 1.进一步理解共点力作用下物体的平衡条件 .2.会熟练应用三角形法和正交分解法解共点力作用下的平衡问题.3.掌握动态平衡问题的分析方法一、关于移动货物箱的疑问如图 1 所示，G 为货物箱所受的重力， F 为拉( 推)力，N 为地面对货物箱的支持力，f 为摩擦力，箱与地面间的动摩擦因数为 ，向前拉或推货物箱时受力分析如(a)、(b)两图图 11向前拉货物箱时，水平方向上：Fcos f 竖直方向上：Fsin_N G 又由于 fN 由得 F Gcos sin 2向前推货物箱时，水平方向上：Fcos f 竖直方向上：NFsin G 又由于 fN 可得 F Gcos。