分享为成长添一抹亮色

1、第八课 美好集体有我在,七年级道德与法治下册（RJ）,第2课时 我与集体共成长,第三单元 在集体中成长,1,新课导入,西游记片尾曲,2,西游记里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳?,想一想,3,学习目标,1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体 中承担责任。,4,新课探究,在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？ 集体中的其他人也这么认为吗？,5,打扫卫生,升国旗,6,拔河比赛,小小志愿者,7,这一车货物能被他们拉走吗？,不。

2、第一课 青春的邀约,七年级道德与法治下册（RJ）,第2课时 成长的不仅仅是身体,第一单元 青春时光,1,新课导入,小马过河,2,学习目标,1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的 不同。 2.掌握培养批判精神的方法。 3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑， 不断开发自己的创造潜力。,3,说一说 我的青春畅想！,新课探究,青春来啦,4,拼搏进取,5,欢乐旋律,6,理想旗帜,7,思想者 法国罗丹,青春成长的信号,8,独立就是按照自己的想法去做,独立就是不光提出自己的观点， 还要倾听理解别人的观点,敢于和别人争辩就是独立,独立就是一个人做事必须。

3、“诚信伴我成长”小学主题班会一、活动理念:1.“诚实守信”是我们中华民族的传统美德2.我国的中学生行为规范第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。3.诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。”强调道德教育应该具有关怀性。4.诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。5.本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转。

4、7.2 快乐成长,1.让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。 2.通过创设情境，让学生在自主探究中对数据进行简单的分析。,学习目标,下面是淘气班同学的身高情况。你知道他们班有多少名同学还能够买半价票呢？,34名可以。,探索新知,下面是淘气班同学的身高情况。买半票的占总人数的几分之几？,买半票的占总人数的三十六分之三十四。,探索新知,下面是淘气班同学的身高情况。买全票的占买半票的几分之几？,买全票的占买半票的三十四分之二。,探索新知,1.下面是根据三班同学睡眠时间画的图。,1人 3人 8人 9人 7人 6人 2人,。

5、单元检测试卷(三)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。一个人一生要追求些什么？我认为有三点：必要、需要和重要。“必要”就是非有它不可，有它还不够。像生活条件是必要的，非吃饭不可，但是光吃饭不够。人生的需要是什么呢？人生的需要是发展潜能，即心智上的潜能，包括三方面：知、情、意。“知”就是求知。古人读书，书不多，五本就够了，即诗书礼乐易。诗代表文学，书代表历史，礼代表社会规范，乐代表艺术修养，易代表哲学。当时，如果把这五本书都读好。

6、5小蝌蚪的成长项目内容1.用竖式计算。635-345=945-436=321-114=2.见教材第53页例题。分析与解答:求东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙,就是求东池塘原有蝌蚪数去掉变成的青蛙数后剩下的只数,用减法计算,列式为()。(1)先把减数分解为整十数+个位数,然后依次相减,即把89分解为80+9,先算412-80=(),再算()-9=()。(2)用竖式计算:3.两个数相减,相同数位对齐,从()位减起,哪一位上的数不够减,就从前一位退1当10,与本位上的数相加后再减。4.用竖式计算。125-36=210-145= 331-138= 900-229=温馨提示知识准备:三位数减三位数的一次退位减法。参考答案：1。

7、五 加与减,5.5 小蝌蚪的成长,掌握连续退位减法的计算方法。,能利用所学知识解决一些简单的实际问题。,理解“连续退位” 的含义，并能正确地计算。,知识目标,难点：理解“连续退位”的含义。,重点：掌握连续退位的计算方法。,重难点,绿色圃中小学教育网,你知道吗？在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。,根据以上信息，你能提出什么数学问题？,情境导入,问题一：东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？,412-89=,323（只）,答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。,探索新知,412,89,323,只,41280332,3329323,80,323,332,9,412,412,89,3,2,12,。

8、3 茁壮成长茁壮成长 【教学分析】 探究植物的茎、叶具有帮助植物维持自身生存的功能。 【教学目标】 1.坚持观察、实验并记录植物的生长变化，探究植物的茎、叶具有帮 助植物维持自身生存的功能。 2.乐于表达、讲述自己的观点。 【教学重难点】 重点：坚持观察、实验并记录植物的生长变化。 难点：探究植物的茎、叶具有帮助植物维持自身生存的功能。 【教学准备】 1.材料准备：茁壮成长的植物样本、植物成长日记。 2.活动场地：校园农场、多媒体教室或实验室。 【教学过程】 1. 谈话引入 师：我们的黄瓜苗又长高了。除了土壤中的根，黄瓜苗。

9、让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬 抗击疫情党课专题学习,同上一堂战疫课 战疫之中话成长,一个国家、一个民族要崛起、要强大，就必须经历各种风浪和考验,宣讲人：某某某 时间：20XX.XX,let the party flag fly high in the front line of epidemic prevention and control struggle let the party flag fly high in the front line,让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬 抗击疫情党课专题学习,一个国家、一个民族要崛起、要强大，就必须经历各种风浪和考验。这场突如其来的疫情也给我们带来一次“考试”，这段时间，社会各界齐心协力、同。

10、 专题专题 1414 记叙文主旨分析之成长足迹（解析版）记叙文主旨分析之成长足迹（解析版） 一、记叙文的中心一、记叙文的中心 1.阶段所学习的记叙文的中心一般指的是记叙文的中心思想。 2.概括中心的一般形式是：本文通过对-(内容)的记叙(描写)，表现了作者-(情感态度)。 提示：提示： 1.课文的中心思想、主旨和主题叫法不同，意思基本一致，不过有人对于记叙文一般叫中心思想，而文学 作品叫主题或主旨。 2.有时文章主旨除了作者在文中抒发的情感，还包括多个层面：文中想要阐述的道理、感悟；文中人物的 思想品质；作者对某种社会现实的。

11、 专题专题 1414 记叙文主旨分析之成长足迹（原卷版）记叙文主旨分析之成长足迹（原卷版） 一、记叙文的中心一、记叙文的中心 1.阶段所学习的记叙文的中心一般指的是记叙文的中心思想。 2.概括中心的一般形式是：本文通过对-(内容)的记叙(描写)，表现了作者-(情感态度)。 提示：提示： 1.课文的中心思想、主旨和主题叫法不同，意思基本一致，不过有人对于记叙文一般叫中心思想，而文学 作品叫主题或主旨。 2.有时文章主旨除了作者在文中抒发的情感，还包括多个层面：文中想要阐述的道理、感悟；文中人物的 思想品质；作者对某种社会现实的。

12、校长专题讲座：停课不停教，请老师把握这 5 个成长 契机 No.1No.1 对师德素养的再体悟对师德素养的再体悟 疫情是一面镜子，它折射出的人性光辉让“崇高”这个词生动而具体。从千千万 万不计生死的医护人员身上，我们看到了什么是真正的初心使命、敬业精神、职 业操守。医生救死扶伤、悬壶济世，教师更是人类灵魂的工程师，“医者仁心、 师者大德”，始终都是这个社会呼唤的时代精神。 一场疫情也给了我们重温初心、再话使命的契机，每所学校都在积极作为、守一场疫情也给了我们重温初心、再话使命的契机，每所学校都在积极作为、守 土尽责。

13、20212021 届高考小说阅读一轮复习： “成长”主题练届高考小说阅读一轮复习： “成长”主题练 一、一、阅读下面的文字，完成下面阅读下面的文字，完成下面 1 13 3 题。题。 长 大 谷凡 母亲生病了，儿子只是把一堆买来的药放到她面前，转身走开了。儿子没有想着还要为母 亲倒水， 他就那样匆匆地去看书了。 儿子从小就爱学习， 一直学得很好， 这让做母亲的很开心。 现在儿子已经。

14、初中主题班会教案初中主题班会教案 跌倒了，爬起来跌倒了，爬起来耐挫力让成长更美丽耐挫力让成长更美丽 教育目标教育目标 1、通过本次主题班会，让学生了解挫折在人生路上的客观性，提高耐 挫力，掌握应对方法。 2、培养学生积极进取、不畏挫折的良好意志品质，树立信心，让挫折 成为自己向上攀登的垫脚石。 前期准备前期准备 1、 每个学生访谈一个自己熟悉的人或从书中寻找名人故事，重点记 录别人遇挫折时的心态。。

15、卡通扁平风读书分享PPT模板,演讲人：,目录,5、好书推荐,2、我们为什么要读书？,3、读书好方法,4、怎样读书,1、读书名言故事,读书名言故事,01,读书名言,1、书读百遍，其义自见。 2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 3、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 4、理想的书籍是智慧的钥匙。 5、书籍是人类进步的阶梯。 6、读书破万卷，下笔如有神。 7、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。,居里夫人读书的故事,波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。 一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱。

16、,分享人,读书分享会,wenyi fugu nuansexi dushu fenxiang tong yong template for qianku wang ye keyi zuowei shijie tushu ri jieri cehua muban,目录,wenyi fugu nuansexi dushu fenxiang tong yong template for qianku wang ye keyi zuowei shijie tushu ri jieri cehua muban,添加第一部分标题,添加第二部分标题,添加第三部分标题,添加第四部分标题,添加第1部分标题,wenyi fugu nuansexi dushu fenxiang tong yong template for qianku wang ye keyi zuowei shijie tushu ri jieri cehua muban,PART 01,您所需要的文本请添加您所需。

17、输入此处标题 To the world you may be, but to one person you.,输入此处标题 To the world you may be, but to one person you.,输入此处标题 To the world you may be, but to one person you.,输入此处标题 To the world you may be, but to one person you.,01,02,03,04,目 录 / CONTENTS,PART 01,请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。,输入此处标题,01,02,03,04,PART 02,请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。,输入此处标题,输。

18、,分享书目,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 ,此处输入标题,此处输入标题,此处输入标题,此处输入标题,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。,作者简介,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 ,此处输入标题,此处输入标题,TEXT,此处输入标题,内容解析,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 ,此处输入标题,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。,此处输入标题,通过复制您的文本后，在此框中选择粘。

19、15. 分享真快乐,1,生日蛋糕,分享,2,分享阅读更有趣,3,分享阅读更有趣,4,分享,与他人共同享受、使用、行使分享大自然美景或一些食物和一些事情，让别人也感觉到自己的感受，或者同别人述说自己的感受。,5,有一个魔法师， 他有神奇的魔法： 可以把一个人的快乐， 传递给大家； 把一个人的办法， 变成大家的办法。 你知道， 他是怎么做到的吗？,分享的魔力,6,如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。 培根 快乐是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多，。

20、,第四单元 我们在一起,快乐地分享,活动一 分享的魔法,说一说,1.图中的小朋友在干什么？ 2.他们为什么这么开心？,想一想,这一小组的小朋友们正在做什么？他们会说些什么呢？,还可以分享什么？,分享不 同的方法。,分享各 自的物品。,分享自 己的故事。,活动二 快乐分享会,活动要求： 1.以小组为单位，开展分享活动。 2.小组长带领组员确定分享的内容。,说一说：你们小组开展了什么活动？都是怎么开展的？,想一想：在分享时，我们应该注意些什么呢？,活动三 大家一起朗诵,秘密分享小声点， 故事分享生动点， 方法分享仔细点， 图书分享小心点。