动量定律

1、第第 1 章章 动量及其守恒定律动量及其守恒定律 时间：45 分钟 满分：100 分 一选择题共 8 小题，每题 6 分，共 48 分。其中 15 题为单项选择题，68 题为多项选择 题。全部选对的得 6 分，选对但不全的得 4 分，错选和。

2、第六章 动量守恒定律及其应用第 18 讲 动量定理 动量守恒定律考纲要求 考情分析 命题趋势1.动量 动量定理2动能守恒定律及其应用3弹性碰撞和非弹性碰撞4验证动量守恒定律2017全国卷，142017全国卷，202017天津卷，10高考中对本专题的考查方式主要有三种：(1) 动量定理与动力学结合；(2)以碰撞为模型考查动量守恒定律的应用；(3) 以生活示例为背景考查规律的灵活运用.1动量、动量变化、冲量(1)动量定义：物体的_质量_与_速度_的乘积表达式：p_mv_.方向：动量的方向与_速度_的方向相同(2)动量的变化因为动量是矢量，动量的变化量 p 也是_矢量。

3、1第 8 讲 动量定理和动量守恒定律一、选择题(每小题 6 分,共 42 分)1.(2018 海南海口质检)如图所示,两质量分别为 m1和 m2的弹性小球 A、B 叠放在一起,从高度为 h 处自由落下,h 远大于两小球半径,落地瞬间,B 先与地面碰撞,后与 A 碰撞,所有的碰撞都是弹性碰撞,且都发生在竖直方向,碰撞时间均可忽略不计。已知 m2=3m1,则 A 反弹后能达到的高度为( )A.h B.2h C.3h D.4h2.某同学质量为 60 kg,在训练中要求他从岸上以大小为 2 m/s 的速度跳到一条向他缓慢驶来的小船上,小船的质量是 140 kg,原来的速度大小是 0.5 m/s,该同学上船后又跑了几步,最。

4、动量守恒定律,第2讲,栏目名称,必备知识,关键能力,1,动量守恒定律,(1)系统:相互作用的几个物体构成系统。系统中各物体之间的相互作用力称为内力,外部其他物体对系统的作用力叫作外力。 (2)内容:如果一个系统不受外力作用,或者所受的合力为零,那么这个系统的总动量保持不变。 (3)表达式 m1v1+m2v2=m1v1+m2v2 两个物体组成的系统初动量等于末动量 可写为:p=p、p=0和p1=-p2。 (4)守恒条件 理想守恒:系统不受外力或所受外力的合力为零,则系统动量守恒。 近似守恒:系统受到的合力不为零,但当内力远大于外力时,系统的动量可近似看成守恒。 分方向。

5、第第 3 节节 科学验证：动量守恒定律科学验证：动量守恒定律 学习目标要求 1.能制订验证动量守恒定律的实验方案，确定需要测量的物 理量。2.学会正确使用实验器材获取数据，对数据进行分析后得出结论。3.会分析 误差，用物理语言准确描述实验结。

6、1 【安徽省芜湖一中 2017-2018 学年高三上学期期末考】如图所示，质量为 M 的木块位于光滑水平面上，在木块与墙之间用轻弹簧连接，木块静止在 A 位置.现有一质量为 m 的子弹以水平速度 0 射向木块并嵌入其中，则当木块回到 A 位置时的速度 以及在此过程中墙对弹簧的冲量 I 的大小分别为( )A= ，I=00+B= ，I=2m 00+C= ，I=0+ 220+D= ，I=2m 002 【江西省南昌二中 2019 第一次模拟考试】如图甲所示，一质量为 m 的物块在 t0 时刻，以初速度 v0 从足够长、倾角为 的粗糙斜面底端向上滑行，物块速度随时间变化的图象如图乙所示t 0 时刻物块到。

7、新课标高中物理选修35,第十六章 动量守恒定律,2 动量和动量定理,（1）,（2）,（3）,引 入,上节的探究使我们看到不论哪一种形式的碰撞，碰撞前后物体mv的矢量和保持不变，其他实验和观察到的事实也都得出同样的结论，这就给我们一个启示：物理学中mv很可能具有特别的物理意义。物理学中把质量和速度的乘积定义为动量，用符号P表示,P = m v,17世纪以来，关于运动量度的争论持续近了200多年，许多著名学者、科学家都参加到争论中，其中以法国哲学家兼数学、物理学家笛卡儿为代表。,历史回顾,有关动量的发展史：最先提出动量具有守恒性思想的。

8、第第 1 章章 动量及其守恒定律动量及其守恒定律 时间：90 分钟 满分：100 分 一选择题本题共 10 小题，每小题 5 分，共 50 分。17 小题为单项选择题，810 小题为 多项选择题 1.在下列几种现象中，所选系统动量守恒的有 。

9、是状态量。,一、动量,1、概念：,在物理学中，物体的质量m和速度v的乘积叫做动量。,2、定义式：,p= m v,3、单位：,千克米每秒，符号是kg m/s,4、对动量的理解：,（2）瞬时性,（1）矢量性,运算遵循平行四边形定则,（3）相对性,物体的动量与参照物的选择有关,5动量的变化量p：p=mV2-mV1 ,p是矢量，运算时遵循平行四边形定则。一维情况，规定正方向。,6、动量和动能的关系,回顾：,2）因果关系：物体受冲量是因，物体动量变化是果,3）方向关系：I与P同向，计算时要规定正方向,3.解读： 1）F为合力，适用于恒力，也适用于变力（此时的F为t时间内。

10、第二节第二节 动量动量 动量守恒定律动量守恒定律( (二二) ) 学科素养与目标要求 物理观念： 1.知道系统、 内力和外力的概念.2.掌握动量守恒定律的含义、 表达式和守恒条件.3. 了解动量守恒定律的普适性. 科学思维：会初步利用动量守恒定律解决实际问题. 一、系统、内力与外力 1.系统：相互作用的两个或多个物体组成一个力学系统. 2.内力：系统中物体间的相互作用力. 3.外力：系统外部的其。

11、第二节第二节 动量动量 动量守恒定律动量守恒定律( (一一) ) 学科素养与目标要求 物理观念：1.理解动量、冲量的概念，知道动量的变化量也是矢量.2.理解动量定理的确切含 义. 科学思维：会用动量定理来解释和计算碰撞、缓冲现象. 一、动量 1.动量 (1)定义：物体的质量和速度的乘积. (2)公式：pmv，单位：kg m/s. (3)动量的矢量性：动量是矢(填“矢”或“标”)量，方向与速度的方。

12、4 4 实验实验：验证动量守恒定律验证动量守恒定律 学习目标 1会根据器材和要求设计实验方案.2.通过实验验证一维碰撞情况下系统的动量守恒 一、实验原理 在一维碰撞的情况下，设两个物体的质量分别为 m1、m2，碰撞前的速度分别为 v1、v2，碰撞 后的速度分别为 v1、v2，若系统所受合外力为零，则系统的动量守恒，则 m1v1m2v2 m1v1m2v2. 二、实验方案设计 方案 1：研究气垫导。

13、第第 2 节节 动量守恒定律及其应用动量守恒定律及其应用 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.理解动量守恒定律的内容及其表达 式。 2.理解动量守恒的条件，能用动量守恒 定律解释生活中的一些相互作用现象。 3.知道什么是反冲运动，了解反冲。

14、备战 2020 高考物理最全知识点分专题归纳总结 专题 06 动量守恒定律 【基本概念、规律】【基本概念、规律】 一、动量 动量定理 1冲量 (1)定义：力和力的作用时间的乘积 (2)公式：IFt，适用于求恒力的冲量 (3)方向：与力 F 的方向相同 2动量 (1)定义：物体的质量与速度的乘积 (2)公式：pmv. (3)单位：千克 米/秒，符号：kg m/s. (4)意义：动量是描述物体运动状态的物理量，是矢量，其方向与速度的方向相同 3动量定理 (1)内容：物体所受合力的冲量等于物体动量的增量 (2)表达式：F tppp. (3)矢量性：动量变化量方向与合力的方向相同，可以在。

15、20202020 年高考物理年高考物理专题专题训练训练卷卷 动量定理与动量守恒定律动量定理与动量守恒定律 一、选择题一、选择题 1.高空坠物极易对行人造成伤害。若一个 50 g 的鸡蛋从一居民楼的 25 层坠下，与地面 的碰撞时间约为 2 ms，则该鸡蛋对地面产生的冲击力约为 A10 N B10 2 N C10 3 N D104 N 解析 根据自由落体运动和动量定理有 2ghv 2(h 为 25 层楼的高度， 约 70 m)，Ftmv， 代入数据解得F110 3 N，所以 C 正确。 答案 C 2.(多选)在光滑的水平面上，原来静止的物体在水平力F的作用下，经过时间t、通过 位移L后，动量变为p、动能变。

16、专题06 动量定理 动量守恒定律一、动量和冲量1.动量与动能的比较动量动能物理意义描述机械运动状态的物理量定义式p=mvEk=mv2标矢性矢量标量变化因素物体所受冲量外力所做的功大小关系p=Ek=对于给定的物体,若动能发生了变化,则动量一定也发生了变化;而动量发生变化,动能不一定发生变化。它们都是相对量,均与参考系的选取有关,高中阶段通常选取地面为参考系2.冲量与功的比较冲量功定义作用在物体上的力和力的作用时间的乘积作用在物体上的力和物体在力的方向上的位移的乘积单位NsJ公式I=Ft(F为恒力)W=Flcos (F为恒力)标矢性矢量标量意义表示。

17、第第 3 3 节节 动量守恒定律动量守恒定律 1.下列情形中，满足动量守恒条件的是( ) A.用铁锤打击放在铁砧上的铁块，打击过程中，铁锤和铁块的总动量 B.子弹水平穿过放在光滑桌面上的木块的过程中，子弹和木块的总动量 C.子弹水平穿过墙壁的过程中，子弹和墙壁的总动量 D.棒击垒球的过程中，棒和垒球的总动量 解析 选项 A 中竖直方向合力不为零；选项 C 中墙壁受地面的作用力；选项 D 中棒受人手。

18、专题06 动量定理 动量守恒定律一、动量和冲量1.动量与动能的比较动量动能物理意义描述机械运动状态的物理量定义式p=mvEk=mv2标矢性矢量标量变化因素物体所受冲量外力所做的功大小关系p=Ek=对于给定的物体,若动能发生了变化,则动量一定也发生了变化;而动量发生变化,动能不一定发生变化。它们都是相对量,均与参考系的选取有关,高中阶段通常选取地面为参考系2.冲量与功的比较冲量功定义作用在物体上的力和力的作用时间的乘积作用在物体上的力和物体在力的方向上的位移的乘积单位NsJ公式I=Ft(F为恒力)W=Flcos (F为恒力)标矢性矢量标量意义表示。

19、3 3 动量守恒定律动量守恒定律 学习目标 1了解系统、内力和外力的概念.2.理解动量守恒定律及其表达式，理解动量守恒条件.3.能用 牛顿运动定律推导出动量守恒定律的表达式，了解动量守恒定律的普适性.4.能用动量守恒定 律解决实际问题 一、相互作用的两个物体的动量改变 如图 1 所示，质量为 m2的 B 物体追上质量为 m1的 A 物体，并发生碰撞，设 A、B 两物体碰 前速度分别为 v1、v2。

20、3 动量守恒定律,第十六章 动量守恒定律,学科素养与目标要求,1.知道系统、内力和外力的概念. 2.掌握动量守恒定律的含义、表达式和守恒条件. 3.了解动量守恒定律的普适性.,物理观念：,1.会用牛顿运动定律推导动量守恒定律的表达式. 2.会用动量守恒定律解释生活中的实际问题.,科学思维：,自主预习,01,1.系统：相互作用的 物体组成的一个力学系统. 2.内力： 物体间的相互作用力.。