电场 电场强度

第一章静电场3电场电场强度和电场线1.掌握电场强度的概念及公式,并会进行有关的计算.2.理解点电荷的电场强度公式及电场中某点场强方向.3.会用电场线表示电场,并熟记几种常见电场的电场第第九九单元单元第第44案案总第总第44案案课题:课题:9.3.2电场电场强度电场线【教学目标与核心素养】【教学目标与

电场 电场强度Tag内容描述:

1、1(多选)如图,同一平面内的a、b、c、d四点处于匀强电场中,电场方向与此平面平行,M为a、c连线的中点,N为b、d连线的中点。一电荷量为q(q0)的粒子从a点移动到b点,其电势能减小W1:若该粒子从c点移动到d点,其电势能减小W2,下列说法正确的是( )A. 此匀强电场的场强方向一定与a、b两点连线平行B. 若该粒子从M点移动到N点,则电场力做功一定为C. 若c、d之间的距离为L,则该电场的场强大小一定为D. 若W1=W2,则a、M两点之间的电势差一定等于b、N两点之间的电势差【来源】2018年普通高等学校招生全国统一考试物理(全国II卷)【答案】 。

2、第五节第五节 电场强度与电势差的关系电场强度与电势差的关系 课时课时 1 1 电场强度与电势差的关系电场强度与电势差的关系 学科素养与目标要求 物理观念:理解匀强电场中电势差与电场强度的关系:UEd 或 EU d,了解其适用条件 科学思维:1.会推导关系式 UEd.2.能利用关系式 UEd 分析非匀强电场相关问题.3.对比有 关电场强度的三个表达式及适用条件,并在具体问题中准确选用公式解决有关问题。

3、电势差与电场强度的关系电势差与电场强度的关系 【教学目标】【教学目标】 一、知识与技能 1理解匀强电场中电势差与电场强度的关系 U=Ed,并且能够推导出这个关系式。 2会用关系式 U=Ed 进行有关的计算。 3理解电势与场强无直接的关系。 二、过程与方法 通过推导电场强度与电势差的关系, 使学生的分析能力和推理能力得到进一步培养。 三、情感、态度与价值观 通过从不同角度认识电场强度与电势、电势差的。

4、第九章第九章 静电场及其应用静电场及其应用 电场电场 电场强度电场强度 教学设计教学设计 一、知识与技能一、知识与技能 1. 知道电荷间的相互作用是通过电场实现的; 2. 知道电场线的定义和特点,会用电场线描述电场强度的大小和方向。 二、过程与方法二、过程与方法 1.体会用比值定义物理量的方法,理解电场强度的定义公式、单位、方向; 2.知道电场强度的叠加原理,并能用这一原理进行简单的计算。 三、情。

5、5.匀强电场中电势差与电场强度的关系 示波管原理基础巩固1.下列公式中,既适用于点电荷产生的静电场,也适用于匀强电场的有()电场强度E=Fq电场强度E=Ud电场强度E=kQr2电场力做功W=UqA.B.C.D.答案:D2.关于匀强电场中电场强度和电势差的关系,说法正确的是()A.电场强度越大,则任意两点间的电势差也越大B.任意两点间的电势差等于电场强度和这两点间距离的乘积C.沿着电场线方向,任何相同距离上的电势降低必定相等D.电势降低的方向必定是电场强度的方向答案:C3.如图所示,实线为电场线,虚线为等势面,A、B两点的电势分别为A=-50 V,B=-20 V;则A、B连。

6、第36节 电场强度和电场力【2019年物理全国卷1】如图,空间存在一方向水平向右的匀强磁场,两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下,两细绳都恰好与天花板垂直,则AP和Q都带正电荷BP和Q都带负电荷CP带正电荷,Q带负电荷DP带负电荷,Q带正电荷【答案】D【解析】【详解】AB、受力分析可知,P和Q两小球,不能带同种电荷,AB错误;CD、若P球带负电,Q球带正电,如下图所示,恰能满足题意,则C错误D正确,故本题选D。【2019年物理全国卷2】静电场中,一带电粒子仅在电场力的作用下自M点由静止开始运动,N为粒子运动轨迹上的另外一。

7、第一章 静电场,5 匀强电场中电势差与电场强度的关系 示波管原理,1.掌握匀强电场中电势差与电场强度的关系及其适用条件. 2.会用关系式UEd处理匀强电场问题. 3.了解示波管的构造和工作原理. 4.通过示波管的工作原理掌握带电粒子在电场中的加速和偏转问题.,学习目标,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,1,(1)从力和位移的角度计算静电力所做功的多少;通过A、B间的电势差计算静电力做功的多少.,一、匀强电场中电势差与电场强度的关系,如图1所示的一个匀强电场,场强大小为E,A、B是沿电场方向上的两点,其电势差为U,A、B之间相距。

8、第一章 静电场,第3讲 电场强度,1.理解电场强度的概念及其定义式,并会进行有关计算. 2.理解点电荷的电场强度及叠加原理. 3.会用电场线表示电场,并熟记几种常见电场的电场线分布.,目标定位,二、电点电荷的电场 电场强度的叠加,三、电场线和匀强电场,栏目索引,一、电场和电场强度,对点检测 自查自纠,一、电场和电场强度,知识梳理,1.电场 (1)概念:存在于电荷周围的一种特殊的 ,由电荷产生. 是物质存在的两种不同形式. (2)基本性质:对放入其中的电荷有  。

9、第一章 静电场,第7讲 电势差与电场强度的关系,1.理解在匀强电场中电势差与电场强度的关系:UABEd,并了解其适用条件. 2.会用UABEd或E 解决有关问题,目标定位,二、从电势差的角度理解电场强度,三、等分法确定等势点,栏目索引,一、匀强电场中电势差与电场强度的关系,对点检测 自查自纠,一、匀强电场中电势差与电场强度的关系,知识梳理,1.关系式:UAB . 2.物理意义:匀强电场中两点间的电势差等于 与这两点_的乘积. 3.适用条件: 电场.,Ed,电场强度,沿电,场线方向的距离,匀强,答。

10、第一章 静电场第3节 电场强度一、电场1定义:存在于 周围的特殊物质。2基本性质:对放入其中的 有力的作用,这种力叫电场力。3电荷间的相互作用力通过 发生。二、电场强度1定义:放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值,叫做该点的 ,简称场强。2定义式: 。3单位:牛/库(N/C) 伏/米(V/m) 1 V/m=1 N/C。4方向:规定与 在该点的受力方向相同。5理解:场强反映 的性质,由 本身决定,与放入的 无关。6检验电荷(试探电荷):用来检验电场的电量很小(不影响原电场),体积很小(可以当作质点)的电荷。7场源电荷(源电。

11、专题六 电 场,(续表),第1讲 库仑定律 电场强度,考点 1,电荷、电荷守恒定律,1.点电荷:当带电体的大小、形状对所研究问题的影响可忽略不计时,就可以看作带电的点,叫做_.(类似于力,学中的质点),点电荷,整数倍,2.元电荷:元电荷不是一种电荷,而是电荷量的单位,其大小等于一个电子或一个质子所带电荷量,即 e1.601019 C.所有带电体的电荷量都是元电荷的_.,代数和,摩擦,感应,接触,3.电荷守恒定律(1)内容:电荷既不能创造,也不能消灭,它们只能从一个物体转移到另一物体,或者从物体的一个部分转移到另一部分,在转移的过程中,电荷的_保持。

12、讲解人:XX老师 时间 :2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第6节节 电势电势 差与电场电场 强度的关系 第一章 静电场 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 1 课堂导入 电场力(F=Eq) 电势能的变化 WAB=UABq 电场强度(E) 移动电荷q做功 ? 电势差(UAB) 电场电场 的两大性质质: (1)力的性质质:用电场电场 强度E描述 (。

13、由电场和电荷共同决定 F W Ep UAB E 由电场决定, 与电荷无关 相对的 第第 10 10 单元单元 第第 5 5 案案 总第总第 10 10 案案 课题:课题: 10. 3 电势差和电场强度的关系(约 2 课时) 【教学目标与核心素养】【教学目标与核心素养】 1理解UEd并能推导关系式 2会用关系式UEd进行计算 3理解电势与场强无直接关系 4。

14、第三节第三节 电场强度电场强度 学科素养与目标要求 物理观念:1.知道电场是客观存在的一种特殊物质.2.掌握电场强度的概念、公式及方向的规 定.3.知道电场线,熟记几种常见电场的电场线 科学思维:1.领悟比值定义法定义物理量的特点.2.能根据库仑定律和电场强度的定义式推导 点电荷场强的计算式,并能进行有关的计算.3.在进行场强叠加等计算时培养综合分析能力和 知识的迁移能力 一、电场 1电荷的周围。

15、,3电势差与电场强度的关系,第十章静电场中的能量,1.知道电势差与电场强度的关系式,了解其适用条件. 2.会用关系式UEd处理匀强电场问题. 3.知道电场强度的另一种求法,理解电场强度的另一个单位“伏(特)每米” 的意义.,学习目标,梳理教材夯实基础,探究重点提升素养,随堂演练逐点落实,梳理教材夯实基础,01,1.在匀强电场中,两点间的电势差等于 与这两点 的距离的乘积. 2.公式。

16、第1讲 电场强度温馨寄语电场这部分内容,是历年高考的重点,尤其是力电综合试题会巧妙地把电场与牛顿运动定律、动能定理等力学知识相结合,考题难度较大。电场问题与实际生活、生产技术、科学研究等领域的联系也非常紧密,如电容式传感器、静电的防止和应用、示波器、静电筛选等,这些内容都可成为命题的素材。本章知识点大致可分为三块:库仑定律、电场强度、电势电容、电容器带电粒子在电场中的运动1.1 库仑定律知识点睛1电荷 自然界存在两种电荷:_和_。 同种电荷相互_,异种电荷相互_。物体有三种起电方式:摩擦起电、接触起电、感应。

17、3.电场电场强度和电场线基础巩固1.关于电场,下列说法正确的是()A.电场是假想的,并不是客观存在的物质B.描述电场的电场线是客观存在的C.电场对放入其中的电荷有力的作用D.电场对放入其中的电荷没有力的作用答案:C2.(多选)关于电场线,下列说法正确的是()A.电场线的方向,就是电荷受力的方向B.正电荷只在电场力作用下一定沿电场线运动C.电场线越密的地方,同一电荷在此处所受电场力越大D.静电场的电场线不可能是闭合的解析:正电荷的受力方向沿着电场线的切线方向,负电荷受力方向沿着电场线切线的反方向,并且电场线不一定和电荷运动轨迹重合,所。

18、第第 九九 单元单元 第第 3 3 案案 总第总第 3 3 案案 课题:课题: 9.3.1 电场 电场强度 【教学目标与核心素养】【教学目标与核心素养】 1了解物理学家对电荷间相互作用力的认识过程 2知道电荷周围存在电场,电荷间作用是通过电场完成的 3理解场源电荷、试探电荷(检验电荷) 4能根据库仑定律和电场强度的定义推导电场强度的 表达式,并会利用表达式进行计算 5理。

19、第第 九九 单元单元 第第 4 4 案案 总第总第 4 4 案案 课题:课题: 9.3.2 电场 电场强度电场线 【教学目标与核心素养】【教学目标与核心素养】 1了解物理学家对电荷间相互作用力的认识过程 2知道电荷周围存在电场,电荷间作用是通过电场完成的 3理解场源电荷、试探电荷(检验电荷) 4能根据库仑定律和电场强度的定义推导电场强度的 表达式,并会利用表达式进行计 。

20、第一章 静电场,3 电场 电场强度和电场线,1.掌握电场强度的概念及公式,并会进行有关的计算. 2.理解点电荷的电场强度公式及电场中某点场强方向. 3.会用电场线表示电场,并熟记几种常见电场的电场线分布特征.,学习目标,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,1,一、电场与电场强度,(1)电场的基本性质是什么?如何去探究电场的这种性质?,电场对放入其中的电荷有力的作用.可在电场中放一检验电荷,通过分析检验电荷的受力研究电场性质.,答案,(2)在空间中有一电场,把一带电荷量为q的检验电荷放在电场中的A点,该电荷受到的电场力为F.。

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