9.3.1 电场 电场强度 教案

1、5.匀强电场中电势差与电场强度的关系 示波管原理基础巩固1.下列公式中,既适用于点电荷产生的静电场,也适用于匀强电场的有()电场强度E=Fq电场强度E=Ud电场强度E=kQr2电场力做功W=UqA.B.C.D.答案:D2.关于匀强电场中电场强度和电势差的关系,说法正确的是()A.电场强度越大,则任意两点间的电势差也越大B.任意两点间的电势差等于电场强度和这两点间距离的乘积C.沿着电场线方向,任何相同距离上的电势降低必定相等D.电势降低的方向必定是电场强度的方向答案:C3.如图所示,实线为电场线,虚线为等势面,A、B两点的电势分别为A=-50 V,B=-20 V;则A、B连。

2、随堂检测 1(多选) 关于电场力和电场强度，以下说法中正确的是( )A一点电荷分别处于电场中的 A、B 两点，电荷受到的电场力大则该处场强大B在电场某点如果没有试探电荷，则电场力为零，电场强度也为零C电场中某点场强为零，则试探电荷在该点受到的电场力为零D一试探电荷在一个以点电荷为球心、半径 r 的球面上各点所受电场力不同解析：选 ACD一点电荷分别处于电场中的 A、B 两点，根据场强的定义式 E 分Fq析得知，电荷受到的电场力大，场强大，故 A 正确在电场中某点没有检验电荷时，电场力为零，但电场强度不为零，电场强度与检验电荷无关。

3、1 【浙江省 2018 学年 11 月选考高三物理模拟卷（二） 】如图所示，将一带电小球 A 通过绝缘细线悬挂于 O点，细线不能伸长。现要使细线偏离竖直线 30角，可在 O 点正下方的 B 点放置带电量为 q1 的点电荷，且BA 连线垂直于 OA；也可在 O 点正下方 C 点放置带电量为 q2 的点电荷，且 CA 处于同一水平线上。则 为12（ ）A B C D12 23 31 322 【四川省成都外国语学校 2018-2019 学年高考模拟】甲、乙、丙三个电荷在同一直线上，甲带电Q ，乙带电q(Qq)，每个点电荷受其余两个点电荷的作用力的合力都等于零，则丙电荷( )一定带正电 电量大于 q 。

4、第一章 静电场第6节 电势差与电场强度的关系电势差与电场强度的关系1匀强电场中两点间的电势差等于电场强度与这两点 的乘积。表达式为 。说明 （1）只适用于匀强电场；对于非匀强电场，可做定性判断。（2）d：沿场强方向的距离。2由（1）这个式子表示在匀强电场中，场强在数值上等于沿场强方向每单位距离上的电势差。由此式可推出E的单位为V/m （1 V/m=1 N/C ）学#科网（2）在匀强电场中，沿任意一个方向上，电势降落都是均匀的，故在同一直线上相同间距的两点间的电势差相等；（3）在匀强电场中，相互平行的相等的线段两端点间的电势差相。

5、专题六 电 场,(续表),第1讲 库仑定律 电场强度,考点 1,电荷、电荷守恒定律,1.点电荷：当带电体的大小、形状对所研究问题的影响可忽略不计时，就可以看作带电的点，叫做_.(类似于力,学中的质点),点电荷,整数倍,2.元电荷：元电荷不是一种电荷，而是电荷量的单位，其大小等于一个电子或一个质子所带电荷量，即 e1.601019 C.所有带电体的电荷量都是元电荷的_.,代数和,摩擦,感应,接触,3.电荷守恒定律(1)内容：电荷既不能创造，也不能消灭，它们只能从一个物体转移到另一物体，或者从物体的一个部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的_保持。

6、第 节 3 电势差与电场强度的关系电势差与电场强度的关系 高中物理 必修第三册 第十章 学习目标 1.经历探究匀强电场中电势差不电场强度的定量关系的过程，理解关系式的意义 2.能够熟练应用解决有关问题 3.知道电场强度另一个单位“V/m”的物理意义 一、电场的两大性质 电 场 的 性 质 q F E r Q kE 2 qEF r Qq KF 2 q EpA A q W U AB AB 。

7、电势差与电场强度的关系电势差与电场强度的关系 【教学目标】【教学目标】 一、知识与技能 1理解匀强电场中电势差与电场强度的关系 U=Ed，并且能够推导出这个关系式。 2会用关系式 U=Ed 进行有关的计算。 3理解电势与场强无直接的关系。 二、过程与方法 通过推导电场强度与电势差的关系， 使学生的分析能力和推理能力得到进一步培养。 三、情感、态度与价值观 通过从不同角度认识电场强度与电势、电势差的。

8、讲解人：XX老师 时间 ：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第6节节 电势电势 差与电场电场 强度的关系 第一章 静电场 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 1 课堂导入 电场力（F=Eq） 电势能的变化 WAB=UABq 电场强度（E） 移动电荷q做功 ? 电势差（UAB） 电场电场 的两大性质质： (1)力的性质质：用电场电场 强度E描述 (。

9、网络构建与核心素养网络构建与核心素养 静电场 静电的产生 及微观解释 两种电荷：同种排斥异种吸引 三种带电方式：摩擦起电接触起电感应起电 电荷守恒定律 库仑定律 内容 公式：FkQ1Q2 r2 适用条件 真空中 点电荷 定义 特点 电场强度。

10、第第 1 章章 静电力与电场强度静电力与电场强度 时间：60 分钟 满分：100 分 一选择题本题共 8 小题，每小题 6 分，共 48 分。其中 15 题为单项选择题， 68 题为多项选择题。全部选对的得 6 分，选对但不全的得 3 分，。

11、第三节第三节 电场强度电场强度 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道电场是客观存在的一种特殊物质.2.掌握电场强度的概念、公式及方向的规 定.3.知道电场线，熟记几种常见电场的电场线 科学思维：1.领悟比值定义法定义物理量的特点.2.能根据库仑定律和电场强度的定义式推导 点电荷场强的计算式，并能进行有关的计算.3.在进行场强叠加等计算时培养综合分析能力和 知识的迁移能力 一、电场 1电荷的周围。

12、第一章 静电场,5 匀强电场中电势差与电场强度的关系 示波管原理,1.掌握匀强电场中电势差与电场强度的关系及其适用条件. 2.会用关系式UEd处理匀强电场问题. 3.了解示波管的构造和工作原理. 4.通过示波管的工作原理掌握带电粒子在电场中的加速和偏转问题.,学习目标,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,1,(1)从力和位移的角度计算静电力所做功的多少；通过A、B间的电势差计算静电力做功的多少.,一、匀强电场中电势差与电场强度的关系,如图1所示的一个匀强电场，场强大小为E，A、B是沿电场方向上的两点，其电势差为U，A、B之间相距。

13、3.电场电场强度和电场线基础巩固1.关于电场,下列说法正确的是()A.电场是假想的,并不是客观存在的物质B.描述电场的电场线是客观存在的C.电场对放入其中的电荷有力的作用D.电场对放入其中的电荷没有力的作用答案:C2.(多选)关于电场线,下列说法正确的是()A.电场线的方向,就是电荷受力的方向B.正电荷只在电场力作用下一定沿电场线运动C.电场线越密的地方,同一电荷在此处所受电场力越大D.静电场的电场线不可能是闭合的解析:正电荷的受力方向沿着电场线的切线方向,负电荷受力方向沿着电场线切线的反方向,并且电场线不一定和电荷运动轨迹重合,所。

14、第36节 电场强度和电场力【2019年物理全国卷1】如图，空间存在一方向水平向右的匀强磁场，两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰好与天花板垂直，则AP和Q都带正电荷BP和Q都带负电荷CP带正电荷，Q带负电荷DP带负电荷，Q带正电荷【答案】D【解析】【详解】AB、受力分析可知，P和Q两小球，不能带同种电荷，AB错误；CD、若P球带负电，Q球带正电，如下图所示，恰能满足题意，则C错误D正确，故本题选D。【2019年物理全国卷2】静电场中，一带电粒子仅在电场力的作用下自M点由静止开始运动，N为粒子运动轨迹上的另外一。

15、第1讲 电场强度温馨寄语电场这部分内容，是历年高考的重点，尤其是力电综合试题会巧妙地把电场与牛顿运动定律、动能定理等力学知识相结合，考题难度较大。电场问题与实际生活、生产技术、科学研究等领域的联系也非常紧密，如电容式传感器、静电的防止和应用、示波器、静电筛选等，这些内容都可成为命题的素材。本章知识点大致可分为三块：库仑定律、电场强度、电势电容、电容器带电粒子在电场中的运动1.1 库仑定律知识点睛1电荷 自然界存在两种电荷：_和_。 同种电荷相互_，异种电荷相互_。物体有三种起电方式：摩擦起电、接触起电、感应。

16、第第 3 节节 电势差与电场强度的关系电势差与电场强度的关系 核心 素养 物理观念 科学思维 1.了解电势差的含义。 2.知道匀强电场中电势差与电 场强度的关系。 3.会应用静电力做功的公式进 行相关计算。 1.通过推导理解电场力做功与电势。

17、第一章 静电场,第3讲 电场强度,1.理解电场强度的概念及其定义式，并会进行有关计算. 2.理解点电荷的电场强度及叠加原理. 3.会用电场线表示电场，并熟记几种常见电场的电场线分布.,目标定位,二、电点电荷的电场 电场强度的叠加,三、电场线和匀强电场,栏目索引,一、电场和电场强度,对点检测 自查自纠,一、电场和电场强度,知识梳理,1.电场 (1)概念：存在于电荷周围的一种特殊的 ，由电荷产生. 是物质存在的两种不同形式. (2)基本性质：对放入其中的电荷有  。

18、第一章 静电场,3 电场 电场强度和电场线,1.掌握电场强度的概念及公式，并会进行有关的计算. 2.理解点电荷的电场强度公式及电场中某点场强方向. 3.会用电场线表示电场，并熟记几种常见电场的电场线分布特征.,学习目标,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,1,一、电场与电场强度,(1)电场的基本性质是什么？如何去探究电场的这种性质？,电场对放入其中的电荷有力的作用.可在电场中放一检验电荷，通过分析检验电荷的受力研究电场性质.,答案,(2)在空间中有一电场，把一带电荷量为q的检验电荷放在电场中的A点，该电荷受到的电场力为F.。

19、第第 3 节节 电场与电场强度电场与电场强度 核 心 素 养 物理观念 科学思维 1.通过对物理学史的了解，知道电 场是一种物质。 2.会用电场线描述电场，了解常见 电场的电场线的分布。 3.了解电场强度。 1.通过电场强度的定义，体会物理。

20、第第 九九 单元单元 第第 3 3 案案 总第总第 3 3 案案 课题：课题： 9.3.1 电场 电场强度 【教学目标与核心素养】【教学目标与核心素养】 1了解物理学家对电荷间相互作用力的认识过程 2知道电荷周围存在电场，电荷间作用是通过电场完成的 3理解场源电荷、试探电荷（检验电荷） 4能根据库仑定律和电场强度的定义推导电场强度的 表达式，并会利用表达式进行计算 5理。