库仑定律

1、讲解人：XX老师 时间 ：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第2节节 库仑库仑 定律 第一章 静电场 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 1 课堂导入 既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小取决 于哪些因素呢？ 1.悬绳为 什么发生了偏转？ 2.当棉球的位置发生变化时， 悬绳的偏转程度也发生了变 化，你发现什么规律？ 课堂导入 移。

2、第2节静电力库仑定律 学习目标 核心提炼 1.了解点电荷、静电力的概念。 1个方法探究实验中的控制变量法 1个定律库仑定律 1个模型点电荷理想模型 1个常量静电力常量 1个对比静电力与万有引力的对比 2.掌握库仑定律的内容和条件，并会简单计算。 3.掌握库仑力叠加原理，会计算静电力作用下的平衡问题。 4.通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性和统一性。 一、静电力与点电荷模型 1.静电力。

3、第第 九九 单元单元 第第 2 2 案案 总第总第 2 2 案案 课题：课题： 9.2 库仑定律（约 2 课时） 【教学目标与核心素养】【教学目标与核心素养】 1知道点电荷的概念，理解并掌握库仑定律 2会用库仑定律进行有关计算 3渗透理想化方法，培养学生简化抽象建模能力 4掌握控制变量的科学研究方法 【教学重点教学重点】 1库仑定律及应用 【教学难点】【教学难点】 1控。

4、,2库仑定律,第九章静电场及其应用,1.经历探究实验过程，得出电荷间作用力与电荷量及电荷间距离的 定性关系. 2.知道点电荷的概念. 3.理解库仑定律的内容、公式及适用条件. 4.理解静电力的概念，会用库仑定律进行有关计算.,学习目标,梳理教材夯实基础,探究重点提升素养,随堂演练逐点落实,梳理教材夯实基础,01,1.探究影响电荷之间相互作用力的因素 (1)实验现象：(如图1所示),电荷之间。

5、2.库仑定律基础巩固1.(多选)关于点电荷,以下说法正确的是()A.足够小的电荷,就是点电荷B.一个电子,不论在何种情况下均可视为点电荷C.在实际中点电荷并不存在D.一个带电体能否看成点电荷,不是看它尺寸的绝对值,而是看它的形状和尺寸对相互作用力的影响能否忽略不计解析:点电荷是一种理想模型,一个带电体能否看成点电荷不是看其大小,而是应具体问题具体分析,是看它的形状和尺寸对相互作用力的影响能否忽略不计.因此大的带电体一定不能看成点电荷和小的带电体一定能看成点电荷的说法都是错误的,所以本题选项A、B错误,选项C、D正确.答案:CD2.对。

6、1如图，三个固定的带电小球a、b和c，相互间的距离分别为ab=5 cm，bc=3 cm，ca=4 cm。小球c所受库仑力的合力的方向平衡于a、b的连线。设小球a、b所带电荷量的比值的绝对值为k，则（ ）来源:ZXXKA. a、b的电荷同号，B. a、b的电荷异号，C. a、b的电荷同号，D. a、b的电荷异号，【来源】2018年全国普通高等学校招生统一考试物理（新课标I卷）【答案】 D【解析】本题考查库仑定律、受力分析及其相关的知识点。【点睛】此题将库仑定律、受力分析、平行四边形定则有机融合，难度不大。一、单项选择题1【2015江苏2】静电现象在自然界中普遍存在，。

7、第一章 静电场第2节 库仑定律一、库仑定律1内容真空中两个静止 之间的相互作用力，与它们的电荷量的 成正比，与它们的距离的二次方成 ，作用力的方向在它们的连线上。电荷间的这种相互作用力叫做静电力或库仑力。2适用范围（1）真空中 （2）静止的 （3）点电荷二、点电荷当带电体间的距离比它们自身的大小 得多，以致带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以 时，这样的带电体就可以看作带电的点，叫做 。注意：点电荷类似于力学中的质点，也是一种 的模型。库仑定律的表达式 。式中的k是比例系数，叫做静电力常量。

8、第一章 电场 电流第一节电荷 库仑定律A 级 抓基础1下列叙述正确的是( )A摩擦起电是创造电荷的过程B接触起电是电荷转移的过程C玻璃棒无论和什么物体摩擦都会带正电D带等量异号电荷的两个导体接触后，电荷会消失，这种现象叫电荷的湮没解析：电荷是不能创造的，摩擦起电实质是电子转移的过程，但摩擦起电时电子应从对电子束缚能力弱的物体转移到束缚能力强的物体上，所以玻璃棒并不是和什么物体摩擦都带正电带等量异种电荷的两个物体接触后电荷不会消失，只是对外不显电性，这种现象叫中和一对正负电子同时湮灭，转化为光子，才是湮灭，故只。

9、随堂检测 1(多选)(2016高考浙江卷改编)如图所示，把 A、B 两个相同的导电小球分别用长为 010 m 的绝缘细线悬挂于 OA和 OB两点用丝绸摩擦过的玻璃棒与 A 球接触，棒移开后将悬点 OB移到OA点固定两球接触后分开，平衡时距离为 012 m已测得每个小球质量是8010 4 kg，带电小球可视为点电荷，重力加速度 g10 m/s2，静电力常量k9010 9 Nm2/C2，则( )A两球所带电荷量相等BA 球所受的静电力为 1 0102 NCB 球所带的电荷量为 4 108 C6D若将一个电子放在 A、B 两球连线中点处，则电子所受静电力为 0解析：选 ACD因 A、B 两球相同 ，故接触后两球所带。

10、专题六 电 场,(续表),第1讲 库仑定律 电场强度,考点 1,电荷、电荷守恒定律,1.点电荷：当带电体的大小、形状对所研究问题的影响可忽略不计时，就可以看作带电的点，叫做_.(类似于力,学中的质点),点电荷,整数倍,2.元电荷：元电荷不是一种电荷，而是电荷量的单位，其大小等于一个电子或一个质子所带电荷量，即 e1.601019 C.所有带电体的电荷量都是元电荷的_.,代数和,摩擦,感应,接触,3.电荷守恒定律(1)内容：电荷既不能创造，也不能消灭，它们只能从一个物体转移到另一物体，或者从物体的一个部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的_保持。

11、第一章 静电场,第2讲 库仑定律,1.明确点电荷是个理想化模型，知道带电体简化为点电荷的条件. 2.理解库仑定律的内容及公式，会用库仑定律进行有关的计算. 3.了解库仑扭秤实验.,目标定位,二、库仑定律和库仑的实验,三、静电力的叠加,四、静电力作用下的平衡问题,栏目索引,一、点电荷,对点检测 自查自纠,答案,一、点电荷,知识梳理,1.定义：当带电体间的距离比它们自身的大小 ，以致带电体的、 及 对它们之间的作用力的影响可以忽略时，这样的带电体就可以看做 &nbs。

12、1 【浙江省 2018 学年 11 月选考高三物理模拟卷（二） 】如图所示，将一带电小球 A 通过绝缘细线悬挂于 O点，细线不能伸长。现要使细线偏离竖直线 30角，可在 O 点正下方的 B 点放置带电量为 q1 的点电荷，且BA 连线垂直于 OA；也可在 O 点正下方 C 点放置带电量为 q2 的点电荷，且 CA 处于同一水平线上。则 为12（ ）A B C D12 23 31 322 【四川省成都外国语学校 2018-2019 学年高考模拟】甲、乙、丙三个电荷在同一直线上，甲带电Q ，乙带电q(Qq)，每个点电荷受其余两个点电荷的作用力的合力都等于零，则丙电荷( )一定带正电 电量大于 q 。