第8课中国建筑的特征课件

1、第四单元 走进奥妙的科学世界,第11课 中国建筑的特征,目标重点 1.理清课文的结构层次，概括各部分的基本意思。 2.理解建筑的“文法”和各民族建筑之间的“可译性”问题。 3.品味自然科技小论文语言简洁、严密、明晰的特点。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(7)辍学( ) (8)抱厦( ) (9)切削( ) (10)角叶( ) (11)槛( ) (12)柁墩( ),1.读准字音 (1)帷幕( ) (2)垂脊( ) (3)接榫( ) (4)穹窿( ) (5)翘起( ) (6)点缀( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,(13)额枋( ) (14)戗兽( ) (15)水榭( ) (16)檩( ) (17)。

2、第 11 课 中国建筑的特征你是幸运的，你拥有一位博古通今的大师级父亲作为老师和领路人，但你并不曾陶醉或湮灭在父亲那辉煌的光晕之中，而是开创出了属于自己的一片天地。新中国成立后的每一项重要的设计几乎都倾注有你的心血，共和国的国徽上印满了你深深浅浅的指纹，你的辛劳和才华和着水泥，浇注进人民英雄纪念碑。从来没有一个人为一座城市刻骨铭心地坚守，也从来没有一座城市因为一个人的坚守但终究势单力薄而面目全非，如今即使痛心疾首也无处亡羊补牢，失去的就永远失去了，这座城就是北京城，而这个人就是你梁思成。青 锁 朗 晨 。

3、,11 中国建筑的特征,学习目标,1.知识和能力： 了解中国建筑的基本特征，掌握文体特点。 2.过程和方法： 引导学生理清课文结构层次，通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。 3.情感态度和价值观： 激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，树立科学意识；领悟作者寄寓文中的拳拳爱国心与浓浓的民族自豪感，培养正确的审美观念。,本文用分条陈述的方式向我们介绍中国建筑的九点基本特征，这里有几幅图片，想用它们作本文的插图，它们分别用来说明中国建筑的什么特征？,瓦当,脊吻,浮雕,琉璃,这九大特征应该。

4、,11 中国建筑的特征,北京故宫,苏州园林,中国建筑的 特征,梁思成,1.了解中国建筑的特征。2.学习本文的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。 3.理解大师的科学思想，培养科学精神。,学习目标,近代著名学者梁启超之长子。1901年4月出生于日本东京。自小深受父亲的影响，打下了良好的中国文化基础。 梁启超是中国近代启蒙思想家、政治活动家、教育家、学术大师，被誉为“百科全书”的天才学人 妻子林徽因是著名作家、中国第一位女建筑学家。 弟弟梁思永，是中国杰出的考古学家，对新石器时代和商朝的考古有重大贡。

5、中国建筑的特征【教学目标】1知识技能：了解中国建筑的基本特征和风格手法，了解说明文的写作特点。2过程方法:阅读中探究。3情感态度价值观:产生民族自豪感,激发学生对中国建筑的研究兴趣。【教学重点】了解中国建筑的基本特征和风格手法。【教学难点】对文中出现的建筑名词的形象理解。【教学过程】一、导入中华民族世世代代生息于亚洲大陆东部，东观沧海，北依大漠，西阻高原，在一个相对独立的地理环境中，经过数千年文明的演进，创造了光辉灿烂、独具一格的中华文化。中国建筑就是其中最令世人瞩目的一种。下面请从这样一组图片中找出。

6、课文导入,除非我们不知尊重这古国灿烂文化，如果有复兴国家民族的决心，对我国历史文物加以认真整理和保护时，我们便不能忽略中国建筑的研究。梁思成中国建筑史,建筑石刻的史书 凝固的音乐,中国建筑的特征,梁思成,课件制作：衡阳县三中 李江,科普说明文阅读指要,阅读科普说明文，要理解文章的结构、语言、说明的对象、说明方法、说明顺序等。,1、科普说明文的语言特点：简明、确切、通俗、生动。 2、科普说明文常用的说明方法:下定义、打比方、作 诠释、分类别、举例子、列数字、引用法、作比较等。 3、科普说明文的表达方法以说明为主，。

7、中国建筑的特征,梁思成,自然科学小论文,自然科学小论文是科普作品中常见的一种样式，一般是用通俗易懂的语言，介绍自然科学中某一领域的知识，阐述一种科学理念和科学方法，传播科学知识，弘扬科学精神，借以引起大众对科学的关注和热爱，促进科学知识的普及。,科普文章：是解说、介绍科学技术的说明性文章。它一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。既有科技的正确性，又有内容的生动性，还有题材的广泛性，以及篇幅的简短性。它的题材十分广泛，从肉眼看不见的基本粒子、原子，到巨大的地球、宇宙；无论是工业、农业、交。

8、中国建筑,的,特征,事物外表或形式上独特的作为标志的显著特色,作者研究的 专业学术领域,表现了中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈的民族情感,文章的探究重点,梁思成，中国科学史事业的开拓者，著名的建筑学家和建筑学教育学家。毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业。系统地调查、整理、研究了中国古代建筑的历史和理论，是这一学科的开拓者和奠基者。曾参加人民英雄纪念碑等设计，是新中国首都城市规划工作的推动者，建国以后多项重大设计方案的主持者。是新中国国旗、国徽评选委员会的顾问。,走近作者,整体思路,从地域分布和历史。

9、中国建筑的特征中国建筑的特征 一、基础积累 1下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A帷 幕(w i) 屋脊 (j) 翘 起(qi o) 翘 首以盼(qi o) B埋 怨(m n) 接榫 (shn) 厦 门(xi ) 高楼大厦 (xi ) C额枋 (fn) 空 洞(kn) 角 色(jio) 凤毛麟角 (jio) D穹 窿(qi n) 哺 育(b) 门槛 (kn) 直栏横槛 (ji n) 解析 A 项，脊应读 j；B 项，榫应读 sn，高楼大厦的厦应读 sh ；C 项，角色的角应读 ju。 答案 D 2下列词语中，没有错别字的一组是 ( ) A宫殿庙宇 直言不违 和颜悦色 随声附和 B如鸟斯革 沉词滥调 额枋梁架 宣宾夺主 C迥然不同 繁文缛节 高潮迭起。

10、中国建筑的特征,梁思成,梁思成（19011972），我国著名建筑学家，清华大学教授，中国共产党党员，籍贯广东省新会县。 梁思成教授长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业做出了重要贡献。 在学术研究方面，梁思成教授自20世纪30年代起，对我国古代建筑进行了系统的调查研究，他生前写的许多有关中国古代建筑的专著和论文，具有很高的学术价值。如中国雕塑史等。 梁思成教授，是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。他的学术著述，引起子中外学者的重视，他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。,作者简介：,一、释题。

11、中国建筑的特征中国建筑的特征 教学教学目标目标 ： （一）知识教育目标 1引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 2帮助学生弄清文章的重点和难点。 （二）能力训练目标 1 学习本文科普文章的 语言特色， 并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习 和借鉴。 2通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论， 提高学生探究问题的能力。 （三）德育渗透目标 激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。 教学教学重点重点 ： 1引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 2学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说。