1、中国建筑的特征,梁思成,自然科学小论文,自然科学小论文是科普作品中常见的一种样式，一般是用通俗易懂的语言，介绍自然科学中某一领域的知识，阐述一种科学理念和科学方法，传播科学知识，弘扬科学精神，借以引起大众对科学的关注和热爱，促进科学知识的普及。,科普文章：是解说、介绍科学技术的说明性文章。它一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。既有科技的正确性，又有内容的生动性，还有题材的广泛性，以及篇幅的简短性。它的题材十分广泛，从肉眼看不见的基本粒子、原子，到巨大的地球、宇宙；无论是工业、农业、交通运输业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可找到科普文章的题材。,科普文的特点,科
2、普文的文体特点：科学性、文学性和通俗性 科普文的语言：准确严谨、生动形象、通俗易懂,富有趣味 科普文常见表现手法 1、常用的说明方法：下定义、作诠释、举例子、引用法、分类法、图表法、打比方、作比较、列数字 2、常见说明的顺序： 紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间、或按事物自身的构成，或按事物发展，或按事理逻辑来划分。 主要有：空间顺序,时间顺序，逻辑顺序,科普文章阅读的基本要求,一、首先把它作为科技说明文来看待（内容具有科学性） 二、再将科普文章作为散文类的文学作品来阅读（文笔具有生动性）,开创者,2018年8月27日星期一,10,设计者,保护者,1.长期从事建筑教育事业,是我
3、国建筑教育的开拓者之一 2.1946年为清华大学创办了建筑系.-开拓者,1.参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑 扬州坚贞和尚纪念堂的设计工作. 2.曾参与纽约联合国大厦的设计工作.-设计者,20世纪50年代,梁思成因提倡新建筑使用大屋顶等传统形式和保护北京古城而多次遭到批判.在明清古城墙被拆除时,梁思成和林徽因扶砖痛哭;因不能挽救北京仅存的完整牌楼街,梁思成失声痛哭. -保护者,阅读本文需要解决以下几个问题,1.梳理中国建筑九大特征，请找出关键词、关键句，用自己的语言简要归纳这些特征。 2.作者介绍中国建筑的特征是按什么顺序展开的？九个特征能不能颠倒顺序？ 3.文章题目是中国建筑的特征,作者介绍
4、完九大特征，文章就可以结束了， 为什么还要用大量笔墨写中国建筑的“文法”“词汇”？ 4.怎样理解作者提出的“各民族建筑之间”的“可译性”？ 5.作者的写作意图仅仅是介绍中国建筑的特征吗？,一 、个体建筑构成,2018年8月27日星期一,13,二、群体建筑构成,2018年8月27日星期一,14,抱厦,正房,耳房,厢房,点此播放教学视频,北京四合院平面图,耳房,包厦,三、结构方法,四、斗拱,2018年8月27日星期一,18,点此播放教学视频,五、举折、举架,2018年8月27日星期一,22,点此播放教学视频,六、屋顶的装饰作用,2018年8月27日星期一,24,中国古代建筑的屋顶形式,点此播放教学
5、视频,中国古代建筑屋顶组合形式,七、颜色的选择朱红,2018年8月27日星期一,27,2018年8月27日星期一,28,霸王拳,八、部件的装饰作用,三福云,2018年8月27日星期一,29,瓦当,脊吻,2018年8月27日星期一,30,门 环,2018年8月27日星期一,32,浮雕,琉璃,九、建筑材料,中国建筑 的特征,中国建筑的基本特征,个别建筑构成,群体建筑构成,木材结构,斗拱,举折和举架,结构 特征,装饰 特征,屋顶的装饰作用,颜色的选择朱红,部件的装饰作用,材料的装饰作用,外观装饰,主,次,整体,局部,第二部分结构与说明顺序,总 体 特 征,结 构 方 法,总体 特征,说明顺序,空间顺
6、序：近远、前后、左右、南北、 低高（表方位、立足点、行踪变化等词语）原因结果现象本质（结果原因） 逻辑顺序： 概括具体主要次要整体局部 时间顺序： 年代：古今；季节：春冬； ,说明文的结构,说明文常用的结构模式有两种。 1总分式：包括“总-分、分-总、总-分-总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。,说明文的结构,阅读文章14-17段根据内容补充表格，简单概括每个词语在文中分别指什么？,阅读文章14-17段根据内容补充表格，简单概括每个词语在文中分别指什么？,文章题目是中国建筑的特征,作者介绍完九大特征，文章就可以结
7、束了， 为什么还要用大量笔墨写中国建筑的“文法”“词汇”？,这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的文法”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。,罗马圣彼得大教堂,天坛皇穹宇,罗马的凯旋门,北京的琉璃牌楼,巴黎纪念柱,天安门前的华表,对比以上图片建筑，怎样理解作者提出的“各民族建筑之间”的“可译性”？,这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的
8、形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。,文章的结构脉络,以提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，建造新中国建筑作总结。,分析中国建筑的九大特征。,探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）。,从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。,(12),(313),(1417),(18-19),44,(20),各国建筑的可译性问题,本文的特色,结构严谨、层次分明。 多用比喻，生动形象。,作者的写作意图仅仅是介绍建筑的特征吗？,作者引入“特征”的概念并全面展开阐述，反映了作者宏
9、观开阔的历史观和文化观，从世界文化史的角度讨论中国建筑的特征，构成了这篇小论文的独特视角。梁思成并非一味复古之人，他一生致力于追求“为中国创造新建筑”的宏伟事业。在这篇小论文中，他并不是孤立地封闭地讨论中国建筑的“特征”，而是将建筑“特征”的外延延伸到文化的层面，拓宽到“各民族的建筑之间”，拓展到“不同的民族”、“不同的时代”进行对照联系。并在理论上提出“可译性”概念，辨证地看待世界建筑的共性和个性。深入探究“可译性”的内涵，可从中感受到梁思成做为一代建筑宗师“各美其美，美美与共”（费孝通语）的大文化观。梁思成在他的文章中，反复表达的思想是强烈的民族精神和爱国情怀。,我们家乡的建筑,作业,名校学案配套习题做完。 预习古代诗歌散文中要学习的课文,全文写作思路分析,前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑影响的深远，可以看作是引论；接着谈中国建筑的九大特征，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明；然后，作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示“为什么”的问题，进一步深化了谈论的主题；尔后，文章以探讨中国建筑的“可译性”问题，说明中国建筑与西方建筑虽然形式有异但功用相通的原理；最后一段，从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大，可以看作是结语。中间两部分，介绍特征，探讨风格，是文章重点所在。,
