第6课 娜塔莎同步练习含答案

1、课后达标训练一、双基积累1.下列加点字注音有误的一项是( )A.驯良(xn) 乖巧(ui) 矫健(ji)B.玲珑(ln) 帽缨(yn) 榛子(zhn)C.橡栗(sh) 蛰伏(zh) 榉实(j)D.狭窄(xi) 勉强(qin) 遮蔽(b)2.结合语境，解释下面句中加点词语的含义。(1)玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。衬:_(2)只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。触动:_3.指出下面句子所使用的说明方法。(1)松鼠通常一胎能生三四个。 ( )(2)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 ( )(3)松鼠也是一种有用的小动。

2、背影同步练习一、选择题1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A散步 B散文 C懒散 D散漫答案：A解析：分析：A 项“散”读 sn,其他都读 sn。故选 A。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2为下面加粗的多音多义字注音无误的是（ ）a散（ ）步 一盘散（ ）沙b随意地铺（ ）着 店铺（ ）c强（ ）壮 勉强（ ）d严重（ ） 重（ ）新Asn snBp pCqing qing Dzhng chng 答案：ABCD解析：分析：以上四项多音字字音均拼写正确。故选 ABCD。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。3下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严。

3、孔乙己01 积累运用1下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ A ）A.附和/和风细雨 阔绰/绰起B.大抵/周道如砥 羼水/孱弱 C.哄笑/一哄而散 涨红/涨价D.荤菜/头晕目眩 营生/荧光(解析：A 项 h/h，chu/cho；B 项 d/d，chn/chn；C 项 hng/hng，zhng/zhng；D项 hn/yn，yng/yng)2下列句子中没有错别字的一项是( D )A孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。B坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。C孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极婉惜的样子。D只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，。

4、风筝1.根据拼音写汉字。憔 cu（ ） ju（ ）别 点 zhu（ ） n（ ）杀 hun（ ）然2.风筝一文的作者是_，原名_，浙江绍兴人，他是现代伟大的_家、_家、_家。3.根据括号内的意思写出相应的词语。（1）四面都还是严冬的（形容天气寒冷，草木枯落），而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。（ ）（2）我（形容猛醒过来）似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。（ ）（3）我很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样（这里是费尽心思的样子）地来偷做没出息孩子的玩艺。（ ）4.下列句子中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是。

5、蜘蛛 同步练习一、基础知识1给下列加粗的字注音。蚊蚋 捆缚 帐然提防 屋檐 腺体2，本文作者，生物学家，是我国现代著名的文学家的弟弟。3，指出下面各句的说明方法。(1)蚕丝一股有一英寸的二千分之一粗，园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一光景，比蚕丝细得多了。说明方法：，(2)可是蜘蛛并不邡做网，泥土上跑来跑去的狼蜘蛛，壁上的蝇虎、蟢子(壁钱)，还有八脚，都不做网。说明方法：二、能力训练(一)天气暖起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。这使我记起幼时曾猜过一个谜语，谜语足：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉。

6、保修1下面每个词语中有四个错别字，请找出然后将改正：故弄玄虚 无精打彩 徇徇善诱 万籁俱寂 一事同仁 千锤百炼 蹑手蹑脚 不能自己错字：改正：答案：采|循循|视| 已解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解，如“惋”是惋惜的意思， “婉”是委婉的意思” 。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。2根据拼音写汉字。笨 zhu tu 弃 细 n 答案：拙|唾|腻解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。此题注意同音字的区别要结合词义字义来理解。点评：错别字，主要。

7、第11课劝学一、基础知识检测1对下列句子中加点词的解释，有误的一项是()A.B.C.D.答案C解析第一个绝：横渡。2下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是()A学不可以已B木直中绳，以为轮C蚓无爪牙之利D非蛇鳝之穴无可寄托者答案A解析B项古义：把做成。今义：认为。C项古义：爪子和牙齿，比喻帝王得力的助手。今义：爪和牙是猛禽、猛兽的武器，比喻坏人的党羽。D项古义：寄身，安身。今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。3下列各句中，加点的字没有活用现象的一项是()A木直中绳，以为轮B假舆马者，非足也C声非加。

8、6 散 步01 积累运用1请给下面加点的字注音。分歧(q) 拆散(chi) 熬过(o)粼粼(ln) 桑树(sng) 一霎时(sh)2改正下面句子中的错别字。(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。(竞竟)(2)不过，一切都取绝于我。(绝决)(3)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。(曲屈)(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。(贯惯)3请你用文中的一个词语替代括号中的内容。(1)母亲信服(相信并佩服)地点点头。(2)我想拆散一家人，分成两路，各得其所(每一个人或事物都得到合适的安顿)，终不愿意。(3)后来发生了分歧(思想、意见、记载等不一致，有差别)：我的母亲要。

9、敬业与乐业同步训练1给加粗字注音。旁骛（ ） 佝偻（ ） 解剖（ ）扯直（ ）2根据注音写字。亵 d（ ） pin 进（ ） 教 hu（ ） jin 择（ ）3解释下列句中加粗的词。（1）我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。敬业乐群：_断章取义：_（2）但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。理至易明：_（3）我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。强聒不舍：_4根据课文填空。（1）孔子说：“饱食终日，_。

10、 1第六章 第 3 节：测量物质的密度1（12 南通）小强想测量一个底面积为 10cm2 的长方体木块的密度。他用刻度尺测量木块的高，如图甲所示，则木块高 cm。用托盘天平测量木块的质量，调节天平时，先将游码移至标尺“0”刻度线，再调节平衡螺母，使指针对准分度盘的 。当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则木块质量为 g，密度为 kg/m3。答：2.50 中央的刻度线 14 0.561032（12 徐州）测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏 于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平。

11、 1第六章 第 1 节 质量 第 2 节 密度一、选择题1（12 聊城）关于密度，下列说法正确的是 BA密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C密度与物体所处的状态无关D密度与物体的温度无关2.（12 长沙）关于密度，下列说法正确的是 CA把一块砖切成体积相等的两块后密度变为原来的一半B铁的密度比水的密度大，表示铁的质量比水的质量大C密度不同的两个物体其质量可能相同D密度相同的两个物体其质量一定相同3（11 桂林）你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是 BA质量 B密。

12、第6课近代前夜的发展与迟滞基础达标1在明清时期佃农交租要用银或钱，商贸活动中大量使用白银，官员发俸也用银两。以上现象说明这一时期()A货币经济占据主导 B租佃制得到发展C农耕经济高度繁荣 D经济趋向近代化答案A解析材料反映出白银在明清时期社会中的重要地位，反映出当时货币经济的发展，故A项正确；租佃制是封建社会地主把土地出租给农民，从而剥削、奴役农民的制度，与材料中白银应用广泛无关，故B项错误；货币经济发展直接反映的是商品经济的发达，与农耕经济高度繁荣不符，故C项错误；近代化是使用大机器生产的机械化时代，与材料。

13、第第 6 6 课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 选择题 1. 绍兴是一座历经千年而城址未变的古城， 建城史可以上溯到公元前 490 年越国大夫范蠡 受命兴建的“勾践小城”，当时正值（ ） A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦汉时期 2. 春秋时期最显著的政治特点是（ ） A. 周王室中兴，王权加强 B. 诸侯国日益减少，七雄纷争 C. 周王号令天下，诸侯臣服 D. 周王室衰微。

14、第第 6 6 课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 一、选择题 1. 春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为（ ） A. 农业重视使用肥料 B. 青铜器在农业中的广泛使用 C. 水利工程的兴修 D. 铁农具和牛耕的推广 2. 春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为（ ） A. 分封制的推行 B. 百家争鸣的活跃 C. 铁器、牛耕的广泛使用 D. 合纵连横的开。

15、绞刑架下的报告一、给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。跛（ ）脚 濒（ ）临 撤（ ）退hn（ ）睡 稀 sh（ ） 间 xi（ ）二、根据解释写出相应的词语。瘸腿。亦指导瘸腿的人。 （ ）对事情毫无补益。 （ ）各种物品器具。多指日常生活用品。 （ ）接近；靠近。 （ ）旧时称打扫街道的清洁工。 （ ）三、品析下面的句子。1、 “你没有心。 ”高个子的党卫队队员说。 “啊，我有心的。 ”我说。我因为还有足够的力量来捍卫自己的心，而感到一种突如其来的自豪。2、还差五分就要敲十点了。一九四二年四月二十五日，一个美丽而温润的春夜。四。

16、第6课名二子说一、基础巩固1解释下列句中加点的字。(1)轮辐盖轸，皆有职乎车：_(2)而轼，独若无所为者：_(3)天下之车莫不由辙：_(4)而言车之功者，辙不与焉：_(5)是辙者，善处乎祸福之间也：_答案(1)作用(2)车厢前供人倚靠的横木(3)车辙，即车轮行进而压出的痕迹(4)在其中(5)这2把下列句子翻译成现代汉语。(1)虽然，去轼，则吾未见其为完车也。译文：_。

17、敬业与乐业一、基础知识及运用。 1根据注音写汉字。解(pu)_ 旁(w)_ 断章取(y)_ 强(gu) 不舍2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相故的老禅师，老实不客气，那一天便决对地不肯吃饭。怎样才能把一种劳作做到园满呢？惟一的秘决就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。错别字改 正3根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你。

18、6.娜塔莎(时间：45分钟满分：50分)一、语言建构与运用(20分)1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()(3分)有业界专家透露，住建部拟为“奇怪建筑”设判定准则，也就是说，像“铜钱楼”这类众口一词的“奇葩建筑”，以后很可能不会获批建造了。我国高景一号01组4颗0.5 m分辨率的遥感卫星组网运营后，可实现对全球任意地点每天重访1次，这就意味着天气状况良好时卫星可一览无余全球任一区域。平凡的世界这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文化大革命”后期到改革初期广阔的社会面貌。时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还。

19、小说的艺术可以说是刻画人物的艺术，失去了对人物以及人与人之间的关系的描写，就无法反映具体、生动的社会图画。本单元选了列夫托尔斯泰的战争与和平中的几部分和泰戈尔的素芭，旨在通过这两篇小说，让同学们理解人物形象与主题之间的关系。我们要学习刻画人物的艺术手法，学会如何去分析人物形象。课标定位1欣赏小说中的人物形象，把握人物性格及发展变化，关注人物性格的形成与典型社会环境之间的关系。2把握小说的故事情节，从故事情节、矛盾冲突中全面把握人物性格。3注意小说人物语言个性化的特点。4在阅读中，了解小说塑造人物的各。

20、第6课娜塔莎1下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是()A大文豪托尔斯泰，50岁时已著作等身，誉满全球，正是衣食无忧、颐养天年之时，却良心内省，灵魂“复活”，散尽千金，分施田地。B在这些事情面前，是宽宏大量与人为善，还是小肚鸡肠与人为恶，不仅是一个人道德品质修养高低的表现，而且直接影响到自己的精神世界，影响到自己的身体健康。C有人说，傅斯年与胡适一样，是位“誉满天下，谤满天下”的复杂人物。而傅斯年也姑妄言之：“谁都没有资格骂胡适之，只有我可以骂，只有我才有资格骂。”D多愁善感的主持人何炅，不仅幽默而且十。