1、课后达标训练一、双基积累1.下列加点字注音有误的一项是( )A.驯良(xn) 乖巧(ui) 矫健(ji)B.玲珑(ln) 帽缨(yn) 榛子(zhn)C.橡栗(sh) 蛰伏(zh) 榉实(j)D.狭窄(xi) 勉强(qin) 遮蔽(b)2.结合语境，解释下面句中加点词语的含义。(1)玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。衬:_(2)只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。触动:_3.指出下面句子所使用的说明方法。(1)松鼠通常一胎能生三四个。 ( )(2)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 ( )(3)松鼠也是一种有用的小动
2、物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。( )4.文学常识填空。布丰，_国著名博物学家、作家，代表作是_。5.综合性学习。“讨人喜欢”的松鼠给我们留下了深刻的印象，为此，班级开展了以“关注松鼠”为主题的活动。请你来参加。(1)如果让你组织这次活动，请你写出可行的活动方案。答:_(2)欣赏图片，发挥联想和想像，以松鼠的口吻写一段话。答:_(3)不仅仅是松鼠，还有许多的动物需要我们去关注、去保护，请你为这些人类的朋友拟写一则公益广告。答:_二、课内阅读阅读课文 13 段，回答 69 题。6.松鼠讨人喜欢的原因是什么？答:_7.第 2段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪四个
3、方面？答:_8.“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？答:_9.简要说说“尾巴老是翘起来，一直翘到头上”一句中加点词语的表达作用。答:_三、美文品析阅读下文，回答 1014 题。有趣的袋鼠欧 阳似鼠非鼠在英语中，袋鼠叫“堪加鲁”。因为这种动物腹部有袋，外形有些像鼠，我国把它译为袋鼠。其实在动物分类学上，它和鼠类是毫不相干的。袋鼠是个大家族，约有 60 多种，小型的只有老鼠那么大，大型的重达 100 多千克，后肢直立起来比人还高。母袋鼠的腹部有一个育儿袋，初生的小袋鼠就在这个袋里度过“童年” 。八九个月后，小袋鼠开始下地活动，但是一有风吹
4、草动，就又赶忙躲进袋里。两岁以后，才告别“摇篮” 单独生活。袋类的乐园澳大利亚的袋鼠很多，如在夜间驾着汽车在澳大利亚的田野公路上行驶，经常会发生和袋鼠相撞的事故。在晚上，袋鼠见到车灯的亮光，误认为敌人来袭击，便会奋不顾身地冲过去，结果被汽车撞得头破血流，但是有的时候它也能把小汽车撞倒。所以在澳大利亚的公路旁，经常可以看到插着画有袋鼠的牌子，意思是这一带是袋鼠出没的地方，告诫司机注意行车安全。像袋鼠这样的有袋动物，澳大利亚还有不少，如袋熊、袋貂、袋鼯等，动物学上叫做袋类，是哺乳动物中比较原始的种属。目前，澳大利亚是袋类的唯一乐园，其他大陆只能在动物园里才能见到它们的踪影。为什么只有澳大利亚才有这
5、些袋类动物呢?原来，澳大利亚是孤悬在南太平洋和印度洋之间的陆地，和其他大陆距离非常遥远。几千万年来，其他大陆上的动物不断进化，随着更高级哺乳动物的出现，原始的有袋动物被淘汰了。可是澳大利亚气候变化很小，环境安定，动物没有进化，其他大陆的较为高级的动物又无法远渡重洋来到这里，袋鼠没有敌害，便在这“世外桃源”中“ 安居乐业” ，子子孙孙地繁衍下来，澳大利亚也就成了袋类动物唯一的产地了。_人们都以为袋鼠是活泼可爱、温顺友好的动物。其实，它们非常好斗。为了争夺“王位” ，袋鼠甚至不惜大动干戈，非要拼个你死我活不可。在澳大利亚的大草原上，有一群袋鼠自由自在地生活着。领头的是一头身材高大但已显露出几分暮气
6、的雄袋鼠。它们来到一个水清草肥的河谷之后，头领便让大家停下来喝水、吃草和戏耍。突然，一头壮实的年轻袋鼠跳到头领面前，它后腿直立，粗尾撑地，挺直身子足有两米多高，在袋鼠王国中这是“下战书”，向对方表示要用武力“夺权” 。老袋鼠先是一惊，随即便恢复威严的神色，从容不迫地接受了挑战。它同样用后腿和尾巴支撑地面，把身子直了起来，比图谋不轨的部下竟高出一个头。年轻的袋鼠并没有被吓倒，它先发制人，一拳向老袋鼠的头上击去。然而，头领毕竟是久经沙场的“老将” ，它头一偏就让了过去，同时反守为攻，顺手下拳击在挑衅者的头上，打得对方踉踉跄跄，站立不稳。这时，夺权者的全身只用一条尾巴支撑着，似乎它已危在旦夕了。可是
7、，当头领刚要咬到它那致命的动脉血管时，它的一双粗壮有力的后腿，猛地朝头领的下腹蹬去。老袋鼠惨叫一声，松开前爪倒在地上昏死过去。年轻的袋鼠充满胜利的喜悦，在绿色的草地上又蹦又跳。不一会儿，众袋鼠都汇集在它的周围，不停地跳跃，好像是在向新头领朝拜。袋鼠群跟随新头领向前方走去，只剩下老袋鼠孤单地躺在地上，最后成为虎豹的腹中之物。动物园里的饲养员，要么把食物放在离袋鼠较远的地方就离去，要么放下架子，弯着腰接近它们，以免袋鼠误认为你在“下战书 ”而发起进攻。10.本文的说明对象是什么？请概括出它的特征。答:_11.文中画线的句子运用了什么说明方法？又何作用？答:_12.“两岁以后，才告别摇篮单独生活”一
8、句中的“摇篮”是指什么？答:_13.“目前，澳大利亚是袋类的唯一乐园”，句中的“唯一”能否删掉？说说理由。答:_14.请概括第三部分的内容，并拟出一个恰当的小标题，填在文中的横线上。答:_四、写作训练15.【写法借鉴】本文的成功之处在于用生动的语言描写了松鼠，如“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴”形象地突出了松鼠的美丽。【片段仿写】请你仔细观察一个动物，用生动形象的语言描写它的外貌。(100 字左右)答案解析：1.【解析】选 C。“栗”应读 l。2.答案:(1)这里指搭配上别的东西 (2)这里是碰、撞的意思，而且程度十分轻微。3.答案:(1)列数字 (2)作比较 (3)举例子4.答案:
9、法 自然史5.(1)答案(示例):松鼠图片展、给师生发放问卷调查表、开演讲会等。(2)答案(示例):我叫松鼠，大家都夸我漂亮、驯良和乖巧，其实我最大的优点是对家园的尽职，你看我平时喜欢在一望无际的森林里游逛，其实我是在守护着春天的小草、夏天的昆虫、秋天的松果和冬天的积雪。(3)答案(示例):关爱野生动物，保护美好家园。同在地球上，共享大自然！6.【解析】此题考查对语段的概括能力。选文第 1段概括了松鼠令人喜欢的原因，选取关键词语回答即可。答案:因为松鼠漂亮、驯良、乖巧。7.【解析】本题主要考查对文章信息的筛选概括能力。介绍松鼠的形态，首先是“清秀的面容”，接着是“矫健的身体”、“轻快的四肢”，
10、最后是最有特色的“帽缨形的美丽的尾巴”。答案:面容、身体、四肢、尾巴。8.【解析】此题考查说明方法的理解能力，文中把松鼠的尾巴比作帽缨，写出了松鼠的外形特点。答案:打比方。写出了松鼠的外形美，极为形象，栩栩如生。9.【解析】此题考查对加点词语的品析能力。解答此题主要从松鼠的姿态和流露出作者感情两方面来回答。答案:既说明了松鼠翘尾巴的姿态和高度，又流露出作者的喜爱之情。10.【解析】此题考查对说明内容的理解能力。结合文章题目可知本文的说明对象，然后结合文章的主要内容来分析袋鼠的特征。答案:袋鼠。有趣好斗。11.【解析】此题考查对说明方法的理解能力。熟悉常用的说明方法，从袋鼠的种类和数量来分析其作
11、用。答案:列数字、作比较。生动形象地说明了袋鼠之间种类之多，差别之大。12.【解析】此题考查对词语的理解能力。前面主要写了小袋鼠两岁前生活在母袋鼠的腹部的育儿袋里，因此“摇篮”指代的内容就明确了。答案:母袋鼠腹部的育儿袋。13.【解析】此题考查对词语的品析能力。解答此题主要结合具体语句的内容从表达的准确角度来分析。答案:不能删去，因为地球上只有澳大利亚的环境气候适于袋鼠生存，“唯一”起强调作用，符合实际。14.【解析】此题考查语段的概括能力。第三部分中开头一段就概括了本部分的主要内容。答案:好斗的拳击家15.答案(示例):小白兔，浑身的绒毛雪白雪白的，身体胖胖的，可爱极了。 它有一对长长的大耳朵，只要有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，格外漂亮。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。
