第4课 说数 学案含答案

1、第4课东方风来满眼春(节选)陈锡添核心素养目标思维与审美目标：1.把握文章结构，学习通讯报道的写法。2.阅读课文，概括文章塑造的人物形象的特点。3.分析文章的描写手法。激趣导入(播放歌曲春天的故事)1992年1月19日到23日，邓小平同志南巡深圳并发表了重要讲话，使得深圳再一次涌起了改革开放的春潮。这首歌唱的就是邓小平在深圳考察的故事。今天，就让我们一起来学习东方风来满眼春(节选)，体会一代伟人的睿智与魄力。本文分导语和主体两个部分，请结合课文在下图空缺处填出相应内容。东方风来满眼春(节选)答案意义参观国贸中心大厦考察。

2、 第第 4 课课 李白诗三首李白诗三首 学习目标 1.积累诗中的文言基础知识。2.赏析李白诗歌的想象与夸张的艺术手法。3.体悟 诗歌的思想情感，体会李白的浪漫主义情怀。 一、给下列加点的字注音 (1)瀛 洲( ) (2)天姥 ( ) (3)向天横 ( ) (4)剡 溪( ) (5)渌 水( ) (6)脚著 ( ) (7)谢公屐 ( ) (8)熊咆 ( ) (9)殷 岩泉( ) (10)栗 深林( ) (11)水澹 澹( ) (12)洞天石扉 ( ) (13)訇 然中开( ) (14)霓 为衣( ) (15)鸾 回车( ) (16)魂悸 ( ) (17)恍 惊起( ) (18)长嗟 ( ) (19)觉 时( ) (20)鼓瑟 ( ) (21)噫吁嚱 ( ) (22)鱼凫 ( ) (23)秦塞 ( ) (24)石。

3、第第 4 4 课课 曲折的中东和平进程曲折的中东和平进程 目标导航 课程标准 重点难点 了解中东战争发展过程， 认识中 东问题的复杂性和解决中东问 题的艰难性。 1.理解“六日战争”和“十月战争”的起因、 经过和结 果。(重点) 2.认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性、 长 期性。(难点) 一、“六日战争” 1背景 (1)埃及与叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国，使以色列面临南北夹击的威胁。 (2)阿拉法特成立了“巴勒斯坦解放组织”，把抗击以色列斗争推进到有组织、有统一领导的 阶段。 (3)超级大国的卷入，使以、阿之间的矛盾更加复。

4、学案学案 4 拿破仑时代的欧洲民主拿破仑时代的欧洲民主 课标要求 知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制 势力斗争的长期性、曲折性。 一、拿破仑上台 1.背景 (1)法国大革命使_深入人心。 (2)_统治使法国人民失望。 (3)法国_为保住既得权益，急需一位铁腕人物来稳定局面。 2.标志：1799 年 1。

5、第第 4 课时课时 植物的克隆植物的克隆 学习目标 1.简述植物细胞全能性的含义和植物组织培养的程序。2.举例说明植物细胞全能 性的体现。 3.简述植物细胞培养和器官培养的方法和意义。 4.简述植物原生质体获得的方法及 植物细胞工程的概念、操作过程和应用。5.简述多途径的植物克隆实践。 一、植物细胞全能性 1.植物细胞的全能性 (1)概念： 植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性， 因而都具有。

6、第第 4 课课 古代的经济政策古代的经济政策 学习目标 课程标准 重点难点 1.知道古代中国的土地制度。 2.了解“重农抑商”“海禁”等政策及 其影响， 分析中国资本主义萌芽发展缓慢 的原因。 1.识记古代中国土地制度的演变历程，重点掌 握土地兼并的原因和抑制土地兼并的措施。 2.认识“重农抑商”政策；理解“海禁”“闭 关锁国”政策的危害。 一、土地制度的演变 1概况 (1)原始社会：土地为氏。

7、第4课安东诺夫卡苹果灵魂的在场人皆有灵魂，但灵魂未必总是在场的。日常生活是包罗万象的，包括工作与闲暇、自然与居住、独处与交往等。在人生的所有这些场景中，生活的质量都取决于灵魂是否在场。如果说自然是灵魂的来源和归宿，那么，人工建筑的屋宇就应该是灵魂在尘世的家园。无论是与自然，还是与人工的建筑，都应该有一种亲密的关系。空间具有一种神圣性，但现代人对此已经完全陌生了。对于过去许多世代的人来说，不但人在屋宇之中，而且屋宇也在人之中，它们是历史和记忆，血缘和信念。正像有人诗意地表达的那样：“旧建筑在歌唱。。

8、第4课诗经四首学习目标1.积累本文重要的基础知识，诵记诗经中的名句。2.以四首诗为载体，了解作品所反映的人民的生活状态，体会作品中人物的情感变化与社会形态特征。3.掌握重章叠句的形式特点，学习比兴的艺术手法。一、给下列加点的字注音(1)氓之蚩蚩()(2)匪我愆期()(3)载笑载言() (4)乘彼垝垣()(5)于嗟鸠兮() (6)无食桑葚()(7)不可说也() (8)自我徂尔()(9)淇水汤汤() (10)渐车帷裳()(11)夙兴夜寐() (12)隰则有泮()(13)河之干兮() (14)不稼不穑()(15)县貆兮() (16)三百囷兮()(17)不素飧兮() (18)人之好我()(19)视民不恌() (20)和乐且湛(。

9、第4课鲁周公世家与孔子并称的圣人核心素养目标1.语言：掌握文中涉及的文言知识，重点是古今异义词及“其”的用法。2.思维：概括并评价周公的人品人格，体会司马迁对周公那种深厚的景仰之情。3.审美：赏析写人手法。学法点拨本文记载了西周时的诸侯国鲁国历经34代国君，历时千余年的历史兴亡过程。课文节选部分主要记述了西周开国重臣、鲁国开国之君、在中华民族发展史上做出重要贡献的周公旦的生平事迹，重点突出了他幼时的笃仁纯孝，辅佐武王时牺牲个人的义无反顾，辅佐成王时代理国政的忍辱负重，平定叛乱的果断坚决，为国家利益辛劳毕。

10、第4课留侯论苏轼(10371101)，宋代杰出的文学家、艺术家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。苏洵子。嘉祐进士。神宗时，因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后因写诗“讪谤朝廷”罪被贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾知杭州、颍州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。遇赦北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。与父洵、弟辙，合称“三苏”。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。在艺术表现方面独具风格，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。能画竹、枯木、怪石。论画主张“神。

11、第第 4 课课 商业的发展商业的发展 目标导航 课程标准 学习目标 概述古代中国商 业发展的概貌， 了 解古代中国商业 发展的特点。 1.掌握古代商业发展的基本情况， 分析唐宋元商业发展中出现的新现象。 2.掌握明清商帮的基本史实， 认识商帮代表了传统商业经营的最高水平。 3.概括古代中国商业发展的特点，分析影响古代商业发展的因素。 一、“工商食官”与民营商业的崛起 1商业的产生 原始社会末期。

12、第第 4 课课 戊戌政变戊戌政变 目标导航 1.了解百日维新期间新旧势力交锋的表现。(重点) 2.理解百日维新失败的原因及其历史意义。(重点) 3认识改良主义道路在中国走不通，中国近代道路的曲折性。(难点) 一、新旧势力的交锋 1原因：维新变法遭到守旧势力的抵制和反对。 2交锋举措 (1)旧势力：以慈禧太后为首。 解除支持新政的光绪帝老师翁同龢的军机大臣职务。 任命荣禄为直隶总督，控制京津地区。 大部分中央和地方官员对新政抵制。 荣禄等人暗中勾结，密谋由慈禧太后训政。 (2)新势力：以光绪帝为首。 光绪帝革去礼部两名尚书及四名侍郎。

13、第第 4 课课 宋明理学宋明理学 学习目标 核心素养导航 课程标准 知道宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 重点难点 1.程朱理学的内容、地位和陆王心学的内容和地位。 2.理学和心学的异同；理学对中国社会发展的影响。 一、儒学的危机 1随着时代发展、社会进步，汉代儒学粗糙的天命思想已经无法适应统治阶级的需要。 2魏晋南北朝以来，佛教、道教迅速传播冲击儒学地位。 3唐宋时期，“三教合一”潮流弥漫到社会生活各个领域。 判断正误 “三教合一”就是“三教”合为“一教”。( ) 提示 “三教合一”是指儒学、道教和佛教思想的。

14、第6课名二子说苏洵(10091066)，北宋散文家。与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。字明允，号老泉，眉州眉山(今属四川)人。据说苏洵27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。仁宗嘉祐元年(1056)，他携苏轼、苏辙到汴京，谒翰林学士欧阳修。欧阳修很赞赏他的权书衡论几策等文章，认为其可与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大盛。苏洵是有政治抱负的人。他说他作文的主要目的是“言当世之要”，是为了“施之于今”。曾巩说苏洵“颇喜言兵”。苏洵的抒情散文不多，但也不乏。

15、马说1.给下列句子中加点的字注音。(1)祗辱于奴隶之手(zh )(2)骈死于槽枥之间(pin )(3)食马者不知其能千里而食也(s )(4)才美不外见(xin )2.下列句子中加点词的解释有误的一项是(C )A.骈死于槽枥之间(两马并驾)B.一食或尽粟一石(吃一顿)C.且欲与常马等不可得(并且)D.执策而临之(面对)3.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是(C )A.祗辱于奴隶人之手B.骈死于槽枥之间C.马之千里者D.虽有千里之能4.下列句子中有通假字的一项是(A )A.甚矣,汝之不惠B.安求其能千里也C.而伯乐不常有D.执策而临之阅读下面的文字,完成后面的问题。马 说世。

16、马说一马说节选和论马节选，完成下列 1-4 题。（甲文） 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （节选自韩愈马说）（乙文） 臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫(ch)鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 （节选自岳飞论马）（注释）介：披上战甲。 褫：解除。。

17、马说一、基础部分1.下列加点字的读音有误的一项是( )A.祇(zh)辱于奴隶人之手 B.骈(pin)死于槽枥之间C.食(sh)马者不知其能千里而食也 D.其真无马邪(y)?其真不知马也2.解释下列各组中加点的字。（1）一食或尽粟一石（ ） 食之不能尽其才（ ）（2）执策而临之（ ） 策之不以其道（ ）（3）其真无马也（ ） 其真不知马也（ ）3.下列句子中无通假字的一项是( )A.食之不能尽其材 B.才美不外见C.其真无马邪 D.安求其能千里也4.下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( )例：鸣之而不能通其意A.祇辱于奴隶人之手 B.执策而临之C.燕赵多慷慨。

18、第 4 课 说 数数字是一种用来表示数的书写符号。随着历史的发展以及世界各国文化的大融合，数字与世间万物发生了千丝万缕的联系，也就产生了无穷的趣味，更由于历史的巧合，数字就与命运产生了化学反应，数就成了命运的代名词。因此数字在众人眼里就有了无数可爱、可憎的魔幻身影。五 更 四 鼓 鸡 三 唱 ， 怀 抱 二 月 一 枕 眠 。美字体赏美文数字杂说卞毓麟即使目不识丁的人，通常也会数数，诸如一棵树、两本书、三元钱等。不过，纵然是饱学之士，倒也未必尽识数字的身世、数字的情趣，乃至数字的遗憾。数字的发展走过了漫长的路程。大。

19、说数一、语言建构与运用1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()扮演黄蓉的李一桐目前争议最大；批评的声音是说她整容脸、演技不在线，令黄蓉应有的玲珑剔透、聪慧机灵丧失殆尽。在一次演训任务中，马超因为经验欠缺，七手八脚地忙了一阵子，结果使导弹比预想时间晚了近4分钟才起竖完毕。申遗专家上岛考察前一天，恰巧赶上了莫兰蒂台风来袭。17级的台风，竟然连根拔起了岛上多棵百年大榕树。演唱会被命名为“响遏行云”，非常传神地突出了李多奎先生的艺术特色行腔流畅，韵味浑厚，中气充沛，穿云裂石。无论技术怎么发展，侵权。

20、第4课说数学习目标1.了解数学的发展轨迹，理解文艺说明在科学说明文中的作用。2.从文中筛选信息，把握概念之间的联系。3.情感目标：激发对数学的探索的兴趣。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字衍生()沧海一粟()一粲() 孜孜以求()缥缈() 枯燥无味()答案ynscnzmiozo(2)多音字解 数轴 率提答案ji/ji/xish/sh/shuzhu/zhushui/lt/d2给下列形似字组词(1) (2)答案(1)借贷/租赁(2)沧海一粟/板栗二、词语积累1理解运用(1)孜孜以求：_。