第3课 夏本纪ppt课件

第3课 读鲁滨孙漂流记,学习目标,1.概括鲁滨孙漂流记的主要情节,并谈谈读后的感受。 2.反复品读文本,把握作者伍尔夫解读鲁滨孙漂流记的基本切入点“小说家的透视法”。 3.分析笛福小说的叙述方式。,预读先学,品读研析,多读厚积,课时对点练,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音

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1、第3课 读鲁滨孙漂流记,学习目标,1.概括鲁滨孙漂流记的主要情节,并谈谈读后的感受。 2.反复品读文本,把握作者伍尔夫解读鲁滨孙漂流记的基本切入点“小说家的透视法”。 3.分析笛福小说的叙述方式。,预读先学,品读研析,多读厚积,课时对点练,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 驯养( ) 谨慎( ) 侮辱( ) 炫耀( ) 鹦鹉( ) 庇护( ),xn,w,yn,jn,yo,b,(2)多音字,弄,嘲弄( ) 弄堂( ),曝晒( ) 曝光( ),曝,倒,倒霉( ) 倒车( ),行,我行我素( ) 行辈( ) 树行子( ) 道行( ),nn,ln,p,bo,do,do,xn,hn,hn,hn,2.给下列形似字组词,(1。

2、第3课,一代雄狮拿破仑,目标导航,1.结合法国热月政变前后革命形势的变化,认识拿破仑登上法国政治舞台的必然性。 2.了解拿破仑建立法兰西帝国的史实及其对内统治的基本措施,认识拿破仑在巩固法国资产阶级革命成果中发挥的作用。 3.概括拿破仑的军事生涯及其军事成就,分析拿破仑成败的原因,评价拿破仑军事活动对法国和欧洲的影响。,内容索引,基础落实,壹,1.军校生涯 (1)拿破仑波拿巴出生于意大利的科西嘉岛,10岁时被送往法国的布里埃纳军校学习。 (2)15岁时转往巴黎军事学院主修炮兵学。 2.崭露头角 (1)法国资产阶级革命爆发后,拿破仑。

3、第3课 远古的传说,第一单元 史前时期:中国境内人类的活动,目,录,1,2,传说中炎帝和黄帝的发明,炎黄联盟,3,尧舜禹的禅让,学习目标,1.了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战,知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。 2.掌握黄帝、炎帝的发明,了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献。 3.理解、掌握“禅让”的含义,知道大禹治水的故事。,在西安和延安之间,有个黄陵县,那里有一座华夏始祖的陵墓。每年清明节,。

4、3 做学习的主人,一、导入新课,研究表明,如果一个人的大脑全部被开发,那么他将学会40种语言,拿14个博士学位,将百科全书从头到尾一字不漏地背下来,他的阅读量可以达到世界上最大的图书馆美国图书馆100万册的50倍!毫不夸张地说,只要一个人的大脑得以全部发挥,是可以完成许多事情的,我们将拥有能成为爱因斯坦,能成为比尔盖茨的大脑。,读完科学研究调查报告,大家还会抱怨自己不是学习的材料吗?,“在我们的潜意识中,在靠近日常生活意识的表层的地方,有一种过剩能量储藏箱:存放着准备使用的能量,就好像存放在银行里个人账户中的。

5、第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革,住的是,农民被迫卖儿卖女,三.自主学习(一)学习探究一: 土地改革的原因,1、结合图片和材料一,你认为当时农村里的大多数人会过着怎么样的生活?,被迫逃荒要饭的农民,材料一 农民老李在1948年过的是这样的生活:没有属于自己的耕牛农具,每年只收7担谷子,一年之中吃野菜、麦皮、杂粮达8个月之久,全家一年只吃4斤油,7斤盐。,贫,当时中国有多少这样生活贫苦的农民?,苦,老解放区 已完成土改,(一)学习探究一: 土地改革的原因,占3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。,新知讲解。

6、第3课 呼唤生命教育,第一单元 关注社会,1.掌握本文的字音、词语。 2.明确文章的中心论点,体会文章多样有力的论证方法。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 欺侮( ) 殊不知( ) 泛滥( ), 语言知识强化,w,挫折( ) 皈依( ),sh,ln,cu,u,(2)多音字,禁,不禁( ) 禁止( ),创,相当( ) 安步当车( ),当,创造( ) 重创( ),jn,jn,chun,chun,dn,dn,前提( ) 提防( ),提,t,d,解决( ) 押解( ) 浑身解数( ),解,ji,ji,xi,销( ) 消( ),2.给下列形似字组词,(1),(3),皈( ) 版( ),憾( ) 。

7、第11课 辽宋夏金元的经济和社会,一、农业和手工业的发展,1,农业, 稻麦复种制在南方推广,产量提高, 棉花等经济作物普遍种植, 户口增长,人口激增, 边疆地区农业获得进一步发展,农业革命,手工业:制瓷业,江南成为制瓷业的中心 ,江西 后来发展成为瓷都。,景德镇,2,赏一赏,鉴一鉴,青中带红,带紫,华而不俗,赏一赏,鉴一鉴,冰裂纹或无规则的蜘蛛网线,叫百圾碎,赏一赏,鉴一鉴,以烧造白釉。

8、第3课 朋党论,专题一 论 辩,自学 预习区,互动 探究区,内容索引,拓展 提升区,自学 预习区,走近作者,欧阳修(10071072),字永叔,号醉翁,又号六一居士, 庐陵(今属江西)人。宋代杰出的文学家,北宋诗文革新运动的 领袖。一生写了五百余篇散文,成就斐然。他的政论文充分发 挥了儒家思想中注重国计民生的优秀成分,为政治斗争服务,如与高司谏书朋党论等。他状物写景及叙事的散文摇曳生姿,从容委婉。他的秋声赋,采取散文句法,把秋夜写得生动可感,且变唐以来赋的“律体”为“散体”,在赋的发展史上有重要意义。他与宋祁一起重编唐书,还。

9、第2课时,第1课时,你们见过什么样的雨?,春雨绵绵 牛毛细雨 细雨如烟 蒙蒙细雨 瓢泼大雨 狂风骤雨 倾盆大雨,第1课时,3 桂花雨,不懂 兰花 箩筐 婆婆 糕饼 沉浸 纠缠 茶叶 捡起,读准字音。 读通句子,遇到长句或难读的句子多读几遍。,初读课文,读了课文,谁能说说课文主要写了什么内容?,主要写了“我”童年时代的“摇花乐”和那摇落的阵阵桂花雨。,精读课文,“桂花雨”是什么意思?,指很多桂花一起落下来,就像下雨一样。,文中是怎么说的?,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”,这是一场_的桂花。

10、学练优七年级下册( RJ ) 教学课件,第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第3课 盛唐气象,导入新课,读诗歌 猜诗人,孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 黄鹤楼送孟浩然之广陵,忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。 忆昔,离离原上草,一岁一枯荣。 赋得古原草送别,唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期,你知道上面三首诗歌分别是哪三位诗人的作品吗?,学习目标,1.归纳唐朝前期经济繁荣的表现 2.理解唐代和睦的民族关系 3.了解唐朝开放的社会风气 4.知道唐代诗歌和书画的代表人物, 理解其艺术特点,一,新课探究,探究点:经济的繁荣,1.农业,(1)。

11、第12课 辽宋夏金元的文化,夏,宋,辽,金,空间上,时间上,元,时空定位,916 辽国建立 960 北宋建立 1038 西夏建立 1115 金国建立 1125 金灭辽国 1127 南宋建立 1279 元灭南宋,华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。 陈寅恪:邓广铭序,(宋文化)既是中华文明历史积累的产物,又是宋人全面创新、富有时代特色的文化高峰。 杨渭生等:两宋文化史,两宋:文化。

12、23:45,第4课 夏商西周的更迭,学习目标,简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变。,了解夏、商、西周三代的更替。,23:45,你知道嫦娥奔月的故事吗?我国神话传说里,嫦娥是后羿的妻子,她偷吃了后羿从王母那里求来的长生不老药,奔向了月宫。据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。夏朝经历了多少年?夏朝以后紧接着是哪个朝代?下面我们就学这些内容。,23:45,(1)夏朝建立的时间是什么时候?建立者是谁?定都哪里? (2)启是怎样继承王位的?王位世袭制和禅让制有什么区别? (3)当时夏朝设立哪些机构?,阅读课文思考问题:,一、。

13、第三单元,辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一),中外历史纲要(上),导入新课 材料一 元朝以前的中国历史,包括汉、唐在内,本质上属于“小中国”。到了元朝,加上此前辽金等北方民族政权的影响,中国才变成了“大中国”。 张帆:元朝开启了“大中国”时代 根据材料一,找出“小中国”和“大中国”分别对应的朝代。,第10课 辽夏金元的统治,(1)民族生活:契丹族与鲜卑同源,在辽河上游过着游牧、渔猎生活。 。

14、第7课 高祖本纪,驾驭“三杰”的高皇帝,专题三 不虚美 不隐恶史记的史家传统,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言:掌握文中涉及的文言知识,重点是名词与形容词的活用。 2.思维:认识刘邦性格的复杂性与丰富性,体会“不虚美,不隐恶”的史家传统。 3.审美:刻画人物的手法及史记独有的“互见法”。,学法点拨,1.本文虽然篇幅较长,但叙事性强,故事生动,而且文言基础知识丰富、全面。宜全面把握丰富、全面的语言知识,揣摩课文,弄懂文章的基本内容。 2.刘邦是司马迁笔下最生动丰满、最有个性的人。

15、第16课 秦始皇本纪,千古一帝,专题六 善叙事理 其文疏荡史记的叙事艺术,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言:掌握文中涉及的重要文言知识。 2.思维:认识并评价秦始皇形象。 3.审美:详略得当的叙事艺术赏析。,学法点拨,本文记述的是中国历史上第一个专制独裁的暴君、集大功大过于一身的秦始皇的事迹。学习本文,首先要认识其人,了解他在统一天下后采取的各种政策,正确评价其功过。 本文在叙事上最大的特点是详略分明。要记住作者详写始皇什么,略写其什么,认识这样安排的原因,从而体会作者对始。

16、第12课 项羽本纪,生为人杰死为鬼雄的西楚霸王,专题五 摹形传神 千载如生史记的人物刻画艺术,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言:掌握文中涉及的重要文言知识,重点是古今异义及判断句、定语后置句等。 2.思维:把握项羽的性格、悲剧及两者关联。 3.审美:赏析写人手法及精彩片段。,学法点拨,史记是天地间第一等文字,项羽本纪则是史记中第一流篇章。司马迁偏爱英雄,往往偏爱悲剧英雄,而项羽本纪就是一篇悲剧英雄之文。同学们自然要倾力学好它。但如何学好它呢? 1.处理好“选”“补”“联”之间。

17、第3课夏本纪三过家门而不入的大禹一、基础巩固1.对下列加点词的解释,正确的一项是()A.九泽既陂陂:堤防B.命诸侯百姓兴人徒以傅土 兴:征集C.西被于流沙 被:遭遇D.禹伤先人父鲧功之不成受诛 受:遭受答案B解析A项陂:动词,筑堤防。C项被:覆盖。D项受:被。2.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一组是()A.B.C. D.答案D解析A项介词,比/介词,到。B项动词,认为/目的连词,来。C项名词,准则/连词,那么。D项都是结构助词,的。3.对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是()A.两个“其”字相同,两个“是”字也相同B.两。

18、(时间:50分钟满分:70分)一、基础积累(25分)1.下面加点词的解释有误的一项是 ()(3分)A.天下皆以舜之诛为是诛:惩罚B.不距朕行 距:违背C.摄行天子之政 摄:威慑D.东渐于海 渐:流入答案C解析摄:代理。2.下列句子中,不含通假字的一项是()(3分)A.怀山襄陵,下民其忧B.九山刊旅,九川涤原C.于是帝锡禹玄圭D.禹辞辟舜之子商均于阳城答案A解析B项“原”同“源”。C项“锡”同“赐”。D项“辟”同“避”。3.下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)A.B.C.D.答案C解析C项,均为介词,译为“到”。A项,名词,标准、准则/动词,是,就。

19、第3课夏本纪三过家门而不入的大禹核心素养目标1.语言:掌握文中涉及的文言知识,重点是“被”“诛”“相”等多义词,翻译重点语句。2.文化:大禹精神对中华文化发展的影响。3.审美:运用细节、对比、正侧结合等手法塑造人物形象。学法点拨学习本文,要紧紧抓住“言”“文”两条线索,以文带言,重点领会大禹这么一位治水英雄、远古部落首领和帝王的形象。诗美晨读涂山注宋苏辙娶妇山中不肯留,会朝山下万诸侯。古人辛苦今谁信,只见清淮入海流。注涂山:相传是大禹娶涂山女及会诸侯之地。其地一说在安徽蚌埠,一说在浙江绍兴西北。赏析该。

20、第3课 夏本纪,三过家门而不入的大禹,专题二 学究天人 体贯古今史记的体例,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言:掌握文中涉及的文言知识,重点是“被”“诛”“相”等多义词,翻译重点语句。 2.文化:大禹精神对中华文化发展的影响。 3.审美:运用细节、对比、正侧结合等手法塑造人物形象。,学法点拨,学习本文,要紧紧抓住“言”“文”两条线索,以文带言,重点领会大禹这么一位治水英雄、远古部落首领和帝王的形象。,诗美晨读,涂山注 宋苏辙 娶妇山中不肯留,会朝山下万诸侯。 古人辛苦今谁信,只。

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