第3课 美苏争霸ppt课件

1、每日文言,王仲宣好驴鸣，既葬，文帝临其丧，顾语同游曰：王好驴鸣，可各作一声以送之。赴客皆一作驴鸣。,【译文】 王仲宣生前喜欢听驴叫。到安葬时，魏文帝曹丕去参加他的葬礼，回头对往日同游的人说：“王仲宣喜欢听驴叫，各人应该学一声驴叫来送他。”于是去吊丧的客人都一一学了一声驴叫。,看例句猜成语： 望其项背:梁实秋在翻译上所取得的成就，我们是难望其项背的。 差强人意:她这次的表演差强人意，有望进入前六。 抛砖引玉:在赈灾活动中，马英个人捐赠20万新台币，他说，“我抛砖引玉，希望诸君慷慨解囊。” 风声鹤唳:毒奶粉，毒大。

2、作者简介,海子，沉湎于心灵孤独之旅的诗人，理想主义。在农村长大。1979年15岁时考入北京大学法律系。1989年3月26日在山海关卧轨自杀。在诗人短暂的生命里，他保持了一颗圣洁的心。他曾长期不被世人理解，但他是中国70年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。其部分作品被收入近20种诗歌选集，但其大部分作品尚待整理出版。他认为，诗就是那把自由和沉默还给人类的东西。,诗作背景,本诗的题目与主题紧密联系，是全诗中唯一出现了两次的话。“面朝大海，春暖花开”是一种理想的自由的生活方式，它凝聚了海子对尘世的最后一丝眷顾。

3、第一单元：中国开始沦为半殖民地半封建社会,第3课 天平天国运动,你如何理解这句话？,太平天国运动是否就是鸦片战争引起的？,一、太平天国运动爆发原因,地主阶级,农民阶级,阶级矛盾,二、太平天国运动发展过程,（一）准备创立拜上帝会,特点：将西方的基督教与中国的民间宗教 相结合。,（二）前期斗争军事,1.兴起：金田起义（1851）,2.初建政权：永安建制,3.正式建立政权：定都天京 （1853。

4、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.抓住中心句，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。(重点) 3.学习作者运用排比句的表达感情的方式，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。(重点),学习目标,读课文，什么是天窗？天窗的作用是什么？,这是课后第1题哦！,乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。,为什么要介绍乡下房子的窗户？,介绍乡下房子只有一排木板窗，为下文开天窗作铺垫。,碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑。

5、,第 一 课时,天 窗,这样一扇简陋的、只能透些许阳光的天窗究竟有什么魅力吸引作家矛盾写下它？让我们走进课文看看吧！,茅盾（18961981）： 原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰，浙江省桐乡市人。1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。 主要作品：长篇小说子夜腐蚀等，短篇小说林家铺子春蚕和文学评论夜读偶记等。,走进作者,1.会认藉、瞥3个字，会写慰、藉、锐等10个字。 2.抓住中心句，理解课文内容，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。(重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(。

6、中华民国临时约法,第三单元向封建专制统治宣战的檄文,学习探究区,反馈训练区,简述中华民国临时约法的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、中华民国临时约法的制定,1.背景 (1)武昌起义成功后，各省代表通过了 。 内容：规定南京临时政府的组织构成和职权划分原则。 意义：以法律形式体现了废除封建帝制，建立 制度；为南京临时政府的成立提供了法律依据，对。

7、第3课 读鲁滨孙漂流记,学习目标,1.概括鲁滨孙漂流记的主要情节，并谈谈读后的感受。 2.反复品读文本，把握作者伍尔夫解读鲁滨孙漂流记的基本切入点“小说家的透视法”。 3.分析笛福小说的叙述方式。,预读先学,品读研析,多读厚积,课时对点练,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 驯养( ) 谨慎( ) 侮辱( ) 炫耀( ) 鹦鹉( ) 庇护( ),xn,w,yn,jn,yo,b,(2)多音字,弄,嘲弄( ) 弄堂( ),曝晒( ) 曝光( ),曝,倒,倒霉( ) 倒车( ),行,我行我素( ) 行辈( ) 树行子( ) 道行( ),nn,ln,p,bo,do,do,xn,hn,hn,hn,2.给下列形似字组词,(1。

8、第3课,一代雄狮拿破仑,目标导航,1.结合法国热月政变前后革命形势的变化，认识拿破仑登上法国政治舞台的必然性。 2.了解拿破仑建立法兰西帝国的史实及其对内统治的基本措施，认识拿破仑在巩固法国资产阶级革命成果中发挥的作用。 3.概括拿破仑的军事生涯及其军事成就，分析拿破仑成败的原因，评价拿破仑军事活动对法国和欧洲的影响。,内容索引,基础落实,壹,1.军校生涯 (1)拿破仑波拿巴出生于意大利的科西嘉岛，10岁时被送往法国的布里埃纳军校学习。 (2)15岁时转往巴黎军事学院主修炮兵学。 2.崭露头角 (1)法国资产阶级革命爆发后，拿破仑。

9、第3课 远古的传说,第一单元 史前时期：中国境内人类的活动,目,录,1,2,传说中炎帝和黄帝的发明,炎黄联盟,3,尧舜禹的禅让,学习目标,1.了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。 2.掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献。 3.理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。,在西安和延安之间，有个黄陵县，那里有一座华夏始祖的陵墓。每年清明节，。

10、3 做学习的主人,一、导入新课,研究表明，如果一个人的大脑全部被开发，那么他将学会40种语言，拿14个博士学位，将百科全书从头到尾一字不漏地背下来，他的阅读量可以达到世界上最大的图书馆美国图书馆100万册的50倍！毫不夸张地说，只要一个人的大脑得以全部发挥，是可以完成许多事情的，我们将拥有能成为爱因斯坦，能成为比尔盖茨的大脑。,读完科学研究调查报告，大家还会抱怨自己不是学习的材料吗？,“在我们的潜意识中，在靠近日常生活意识的表层的地方，有一种过剩能量储藏箱：存放着准备使用的能量，就好像存放在银行里个人账户中的。

11、第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革,住的是,农民被迫卖儿卖女,三.自主学习（一）学习探究一： 土地改革的原因,1、结合图片和材料一，你认为当时农村里的大多数人会过着怎么样的生活？,被迫逃荒要饭的农民,材料一 农民老李在1948年过的是这样的生活：没有属于自己的耕牛农具，每年只收7担谷子，一年之中吃野菜、麦皮、杂粮达8个月之久，全家一年只吃4斤油，7斤盐。,贫,当时中国有多少这样生活贫苦的农民？,苦,老解放区 已完成土改,（一）学习探究一： 土地改革的原因,占3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。,新知讲解。

12、第3课 呼唤生命教育,第一单元 关注社会,1.掌握本文的字音、词语。 2.明确文章的中心论点，体会文章多样有力的论证方法。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 欺侮( ) 殊不知( ) 泛滥( ), 语言知识强化,w,挫折( ) 皈依( ),sh,ln,cu,u,(2)多音字,禁,不禁( ) 禁止( ),创,相当( ) 安步当车( ),当,创造( ) 重创( ),jn,jn,chun,chun,dn,dn,前提( ) 提防( ),提,t,d,解决( ) 押解( ) 浑身解数( ),解,ji,ji,xi,销( ) 消( ),2.给下列形似字组词,(1),(3),皈( ) 版( ),憾( ) 。

13、第3课 朋党论,专题一 论 辩,自学 预习区,互动 探究区,内容索引,拓展 提升区,自学 预习区,走近作者,欧阳修(10071072)，字永叔，号醉翁，又号六一居士， 庐陵(今属江西)人。宋代杰出的文学家，北宋诗文革新运动的 领袖。一生写了五百余篇散文，成就斐然。他的政论文充分发 挥了儒家思想中注重国计民生的优秀成分，为政治斗争服务，如与高司谏书朋党论等。他状物写景及叙事的散文摇曳生姿，从容委婉。他的秋声赋，采取散文句法，把秋夜写得生动可感，且变唐以来赋的“律体”为“散体”，在赋的发展史上有重要意义。他与宋祁一起重编唐书，还。

14、第2课时,第1课时,你们见过什么样的雨？,春雨绵绵 牛毛细雨 细雨如烟 蒙蒙细雨 瓢泼大雨 狂风骤雨 倾盆大雨,第1课时,3 桂花雨,不懂 兰花 箩筐 婆婆 糕饼 沉浸 纠缠 茶叶 捡起,读准字音。 读通句子，遇到长句或难读的句子多读几遍。,初读课文,读了课文，谁能说说课文主要写了什么内容？,主要写了“我”童年时代的“摇花乐”和那摇落的阵阵桂花雨。,精读课文,“桂花雨”是什么意思？,指很多桂花一起落下来，就像下雨一样。,文中是怎么说的？,桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”,这是一场_的桂花。

15、第3课 夏本纪,三过家门而不入的大禹,专题二 学究天人 体贯古今史记的体例,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言：掌握文中涉及的文言知识，重点是“被”“诛”“相”等多义词，翻译重点语句。 2.文化：大禹精神对中华文化发展的影响。 3.审美：运用细节、对比、正侧结合等手法塑造人物形象。,学法点拨,学习本文，要紧紧抓住“言”“文”两条线索，以文带言，重点领会大禹这么一位治水英雄、远古部落首领和帝王的形象。,诗美晨读,涂山注 宋苏辙 娶妇山中不肯留，会朝山下万诸侯。 古人辛苦今谁信，只。

16、学练优七年级下册（ RJ ） 教学课件,第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第3课 盛唐气象,导入新课,读诗歌 猜诗人,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 黄鹤楼送孟浩然之广陵,忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 忆昔,离离原上草，一岁一枯荣。 赋得古原草送别,唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，你知道上面三首诗歌分别是哪三位诗人的作品吗？,学习目标,1.归纳唐朝前期经济繁荣的表现 2.理解唐代和睦的民族关系 3.了解唐朝开放的社会风气 4.知道唐代诗歌和书画的代表人物， 理解其艺术特点,一,新课探究,探究点：经济的繁荣,1.农业,（1）。

17、1.东周时期大体分为春秋和战国两个阶段。 2.春秋五霸的背景：春秋时期，王权衰落，周天子逐渐丧失了号令天下的政治权威。 3.齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”。 4.最先称霸的是齐桓公 5.秦、齐、楚、韩、赵、魏、燕7个大国，史称“战国七雄”。 6.战国时期著名的战争有齐魏的桂陵之战和马陵之战、秦赵的长平之战。 7. 到公元前3世纪中叶，秦国成为七国中势力最强的大国。,第 8 课,大国争霸,东周是哪一年由谁 建立的？,温故知新,公元前770 年，周平王 迁都洛邑， 东周开始。,前770,周平王,洛邑,东 周,。

18、东周是谁在哪一年建立的？,温故知新,公元前770 年，周平王 迁都洛邑， 东周开始。,前770,周平王,洛邑,东 周,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,战 国,春 秋,温故知新,第8课 大国争霸,春秋：来源于鲁国的编年体史书春秋,战国：来源于当时各大诸侯国连年交战,学习目标: 1、知道春秋五霸和战国七雄史实； 2、掌握识读历史地图的基本技能和语言表达能力。,齐桓公,宋襄公,楚庄王,晋文公,秦穆公,吴王阖闾,越王勾践,一、春秋五霸（前770前476年）,春秋时期为什么会出现诸侯争霸的局面 ？P39,1.周天子失去往日的权势。平王东迁后，周。

19、大国争霸,第8课,新课导入,上面两幅图对哪个历史事件的描绘呢？图中的君主是谁呢？导致了什么后果呢？,目,录,1,2,“战国七雄”,“春秋五霸”,1掌握春秋战国的历史分期和社会特点。 2知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。 3认识春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同的时代特征。,学习思考： 东周分为哪两个时期？这两个时期的起始时间分别是什么？,战国时期（公元前475前221年） 封建社会的逐渐形成时期,春秋时期（公元前770前476年)奴隶社会的逐渐瓦解时期,东 周,春秋列国图,你知道春秋争霸出现的原因吗？,材料。

20、第6课 春秋争霸,一.周都东迁,1.西周结束 公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀死，西周结束。 2.东周开始 公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。,东 周,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,春 秋,战 国,二.春秋五霸,1.春秋断代,说一说,“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。” 史记周本纪,春秋争霸局面出现的原因是什么？,东周时王权衰落, 失去了控制诸侯的能力。,阅读下列资料:,2.春秋时期的历史特点,想一想：西周时“礼乐征伐自天子出”，春秋时“礼乐征。