第10课数与代数-10

1、专题练习第七课 数与代数开心回顾1._叫做方程。2.妈妈有a元钱，给小华买了b个笔记本，还剩c元,每个笔记本( ) 元。3下面的式子中（ ）是方程。A.6x1 B.3x+820 C.81x=724解方程：x5=25%5判断：m的2倍与n的差写成式子是2mn，这个式子是方程。（ ） 课前导学学习目标： 来源:学科网1. 学会用字母表示数，体会用字母表示的简洁性。2. 理解方程的含义，会熟练地解简易方程。3. 理解基本的数量关系，会根据实际情况选用方程解决问题，提高学生的方程及代数意识。知识讲解：【例题1】x的比36的少10列出的方程是（ ）。A.x36 B.36+10=x C.x+10=36来。

2、专题练习数与代数开心回顾1. 一根木棒锯成同样长的小段，4次锯完，每小段占这根木棒全长的（ ）。2. 一根绳子，如果剪去它的,还剩下米，如果剪去，还剩下（ ）米356名学生去公园划船，大船每只坐9人，小船每只坐4人，9只船刚好坐满，大船和小船各租多少只？【 4按规律填数 ：, ,( ), , ( )。5制作一个机器零件，师傅用8分钟，徒弟用10分钟，徒弟的工作效率比师傅低（ ）A. 20 B. 25 C. 80课前导学学习目标： 1. 了解常见的解决问题的各种策略；2. 能选择准确的策略运用所学的数与代数的知识解决实际问题；知识讲解：【例题1】某人只记得友。

3、专题练习 第一课 数与代数1开心回顾1像 叫做整数。整数分为_和_。2自然数的个数是_，一个数也没有，用_表示，_也是自然数。3分数的分子和分母_ _，分数的大小不变，但_变了。 424（ ）=（ ）24=（ ）%。5里面有（ ）个，有（ ）个1%。课前导学学习目标：1.理解整数的意义与分类；来源:Zxxk.Com2.理解小数和分数的意义与分类、基本性质；3.理解百分数的意义；掌握百分数在生活中的应用的计算题；4.掌握小数、分数、百分数之间的转化。知识讲解：【例题1】 把一个最简分数的分子缩小6倍，分母扩大7倍后是，原来这个分数是（ ）。【答案】【。

4、专题练习 第三课 数与代数3开心回顾1.的分数单位与0.15的小数单位之和是（ ）。来源:学科网2计算：（）33直接写得数：0.3612= 4120除以，再减去100是多少？530的去除，商是（ ）课前导学来源:学.科.网学习目标：1. 掌握整数、分数、小数加减法的运算法则；2. 掌握整数乘除法的计算法则和分数乘除法的计算法则；3. 归纳整数、小数和分数计算法则的异同点，进一步总结计算时应遵循的一般规律；4.掌握四则混合运算的顺序；知识讲解：【例题1】1.45（ ）100.145 0.27（ ）270【答案】 1000【解析】 试题分析：本题利用小数点向右移动1位相当于。

5、第十讲 约数与倍数 在前面的章节，我们学习了数论中的整除和质数合数等知识今天，我们来学习数论中 有关约数与倍数的知识 约数和倍数的定义是这样的： 对整数 a 和 b， 如果|a b， 我们就称 a 是 b 的约数 （因数） ， b 是 a 的倍数 根据定义， 我们很容易找到一个数的所有约数， 例如对12： 因为121 122 63 4 ， 可知 12 可以被 1、2、3、4、6、12 整除，那么它的约数有 1、2、3、4、6、12，共 6 个 从上面 12 的分拆可以看出，约数具有“成对出现成对出现 ”的特征，也就是：最大约数对应最 小约数、第二大约数对应第二小约数等所以在。

6、专题练习数与代数开心回顾1. 一根木棒锯成同样长的小段，4次锯完，每小段占这根木棒全长的（ ）。【答案】【解析】试题分析：这是一道用分数解决实际问题的题目，要知道4次锯完，把木棒锯成了5小段，从而每小段占。解：4次锯完，则把木棒锯成了5小段，所以每小段占这根木棒全长的。【难度】容易2. 一根绳子，如果剪去它的,还剩下米，如果剪去，还剩下（ ）米【答案】【解析】试题分析：解决这个问题可以列方程，设这根绳子长x米。也可以直接列式计算，用剩下的长度除以剩下的占全长的分数，再乘以（1-），就是剩下的长度。解：（1-）（1-。

7、专题练习1第八课 数与代数开心回顾1._ 叫做方程的解。【答案】使方程左右两边相等的未知数的值【解析】试题分析：本题对方程解的理解。解：使方程左右两边相等的未知数的值。【难度】容易2. 一个两位数，十位上的数字比个位上的数字的2倍多1,十位上的数字是7，这个两位数是（ ）。【答案】73【解析】试题分析：已知十位上的数和个位上的数的关系、十位上的数，设个位上的数是x，根据题中的等量关系列方程，求出方程的解，这个数就知道是多少了。解：设个位上的数是x。2x+1=72x=7-12x=6x=3所以这个两位数是：73。【难度】容易3解方程：(0.5。

8、专题练习 第三课 数与代数3开心回顾1.的分数单位与0.15的小数单位之和是（ ）。来源:学科网【答案】0.26【解析】试题分析：先弄清的分数单位和0.15的小数单位，化成小数，然后利用分数加法法则计算两个小数的和。解：的分数单位是=0.250.15的小数单位是0.01,0.25+0.01=0.26【难度】容易2计算：（）3【答案】【解析】试题分析：根据有括号时先算括号里面的数，根据同分母分数的运算法则得出：=，然后再根据分数的乘法运算法则得出3=【难度】容易3直接写得数：0.3612= 【答案】0.03【解析】试题解析：除数是整数的小数除法法则：按照整数除。

9、专题练习第七课 数与代数开心回顾1._叫做方程。【答案】含有未知数的等式【解析】试题分析：本题对方程的理解。解：根据方程的定义，含有未知数的等式叫做方程。【难度】容易2.妈妈有a元钱，给小华买了b个笔记本，还剩c元,每个笔记本( ) 元。【答案】（a-c）b【解析】试题分析：本题考查用字母表示数，根据题意，先用式子表示出买笔记本一共花了多少钱，然后再除以买的笔记本的个数，就是要求的式子。解：根据题意得，（a-c）b。【难度】容易3下面的式子中（ ）是方程。A.6x1 B.3x+820 C.81x=72【答案】C【解析】试题解析：根据方程的定义。

10、清末民初的文化与教育 一、一、教学目标：教学目标： 知识与能力目标：知识与能力目标： 1.了解京师大学堂的创办、 科举制度的废除， 简洁地说出中国近代教育发端的基本情况。 2.知道申报)和商务印书馆，了解它们的特色和意义。 3.通过解答“想一想”和材料阅读题，培养从材料中获取有效信息的能力 过程与方法过程与方法 收集有关封建社会学堂、清末明初新式学堂和现代学校的基本情况进行比较发。

11、第第 1010 课课 明亮与黑暗明亮与黑暗 一一. .填空题：填空题： 1.我们不能观看到封闭纸盒里的东西，是因为纸盒里面 ，借助手电，光线 了， 就可以看到了。 2.在生活中 起着重要的作用； 是 与黑暗的原因。 3. 生活中， 情况下需要亮一些， 情况下需要暗一些。 4. 光线的 都能影响我们的视力，我们要使光线 ，才能保护我们的眼睛。 5. 我们在写作业时。

12、第 1 单元 大数的认识第 10 课时 亿以上数的写法及改写【教学内容】: 教材第 20 页例 2、例 3。【教学目标】:1.会正确地写及改写亿以上的数。2.培养学生迁移类推的能力。【重点难点】：掌握亿以上数的写法及改写。【教学过程】：一、创设情境1.回顾学过的数位顺序表，它有几级，每级有哪些数位，计数单位各是多少？教师根据学生的汇报板书：千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个亿 亿 亿 亿 万 万 万 万位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 2.怎样写亿以内的数？组织学生在小组中相互说一说，再指名汇报。3.在日常生活中，有比亿更大的数。

13、第 10 课时 亿以上数的写法及改写,复习导入,写出下面各数，并改写成“万”作单位的数。 六十八万 四百七十六万,680000=68万,4760000=476万,想一想亿以上数的写法和改写！,www.youyi100.com,新知探究,2,个 位 十 位 百 位 千 位万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位亿 位 十 亿 位 百 亿 位 千 亿 位,三亿： 三十亿九千万： 七千零三亿零二十万：,写出下面个数。,3090000000,300000000,700300200000,亿以上数的写法,新知探究,2,亿以上数的写法,先看这个数有几级，再从最高级写起。,哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。,巩固练习,25。

14、 第10课岩石与矿物教学设计 一、教材分析 本课是粤教科技版科学四年级上册第2单元“岩石”的第3课。本课以花岗岩为例，引导学生通过观察和比较等方法探究花岗岩颗粒的组成，从而初步感知岩石是由多种矿物组成的，并获得观察矿物表面特征的技能。本课包括情景图导入、活动1“花岗岩里的小颗粒”、活动2“岩石里的矿物”三个教学环节。教科书以“卡通人物妍妍在建材店里发现花岗岩中有不同颜色的颗粒”的熟悉情境，激发学生。

15、第2课时数与代数（2）,一、回顾整理,一、分数的意义和性质,分数的意义和性质”这部分内容主要学习了哪些知识？你能把相关知识整理成一幅图吗？,一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用什么数来表示？,常用分数来表示。,如果用字母a表示被除数，b表示除数。,ab,（。

16、,一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。,从找因数和倍数的过程中，你有什么发现？,同学们，谁能说一说什么是因数和倍数？,你能举例说一说什么是因数和倍数吗？,一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。,如，122=6，我们就说12是2和6的倍数，2和6是12的因数。,在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。因数与倍数是相互依存的。,个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。,一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。,偶。

17、 第 1 页 / 共 17 页 小升初数学知识专项训练小升初数学知识专项训练 1010. . 式与方程式与方程（2 2） 【基础篇】 一、选择题 1食堂每天用大米 a 千克，用了 2 天后还剩下 b 千克，原有大米（ ）千克。 Aa+2b B2ab C2a+b D2（a+b） 2下列各式中，是方程的是（ ） Ax169 B4x3=0 C2.5+3=5.5 3比 x 多 12，再扩大 4 倍是多。

18、第1课时 数与代数,1.计算273= 246=2.73= 2.46=2.70.3= 2.40.6=2.70.03= 2.40.06=,小数乘、除法的计算方法,新课导入,小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点？,思考,推进新课,计算小数乘、除法应注意：小数乘小数积的小数位数不够要补0 的（如2.70.03）;小数除以小数移动小 数点被除数需要补0的，商中间有0的（如 2.40.06，6.033）。,2.林华的妈妈去市场买水果。她先花10元卖了2.5kg橙子，还准备买3kg苹果，苹果的单价是橙子的1.6倍。,用小数乘、除法解决问题,在利用小数乘法知识解决问题时要做到正确理解数量关系，选。

19、小升初数学知识专项训练10. 式与方程（2）【基础篇】一、选择题1食堂每天用大米a千克，用了2天后还剩下b千克，原有大米（ ）千克。Aa+2b B2ab C2a+b D2（a+b）2下列各式中，是方程的是（ ）Ax169 B4x3=0 C2.5+3=5.53比x多12，再扩大4倍是多少？用式子表示（ ）Ax+124 B（x+12）4 C4x+12 D4x+1244已知172x=9，则8（x4）等于（ ）A4 B0 C725从方程下面所给的x的值中选出此方程的解。(1)15-x=13.5( )A.x=28.5 B.x=l.5(2)2.5x=100( )A.x=250 B.x=40(3)4x-42=8( )A.x=l2.5 B.x=51.2(4)8(x10)=64( )A.x=18 B.。

20、专题练习1第十课 数与代数开心回顾1. 某食堂，运进大米480吨，比运入的面粉的少6吨，运入面粉( )吨。【答案】810【解析】试题分析：本题可以直接列式，也可设未知数来解。 解：设运入面粉x吨，根据题意得：x-6=480x=486x=486 x=486x=810 【难度】容易2.下表为某公司2015年销售数量统计表，根据表解答下列问题。月份销售量1140029003120042200534006450077500850009300010来源:学,科,网2100来源:学科网11960121200(1) 第（ ）季度的销售量最高，是（ ）台；(2) 全年平均每月销售（ ）台；(3) 第二季度比第一季度销售量提高了（ ）。【答案。