测控指导2018版高中语文人教版必修3课件第三单元整合

1、第11课 师说,第三单元 古代议论性散文,目标重点 1.积累文中的文言基础知识，理解课文内容并熟读成诵。 2.学习文中运用的正反对比的论证方法。 3.树立尊师的美好风尚，培养谦虚好学的美德。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,(5)苌弘( ) (6)李蟠( ) (7)老聃( ) (8)贻之( ),1.读准字音 (1)阿谀( ) (2)句读( ) (3)经传( ) (4)郯子( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,y,du,zhun,tn,chn,pn,dn,y,2.理解词义 (1)通假字 师者，所以传道受业解惑也： 或师焉，或不焉：,答案,通“授”，传授,通。

2、第9课 劝学,第三单元 古代议论性散文,目标重点 1.积累文中重要的文言常用实、虚词，古今异义，词类活用，通假字，特殊句式等。 2.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。 3.理解从三个角度论述中心论点的方法。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,(6)跬步( ) (7)骐骥( ) (8)驽马( ) (9)须臾( ) (10)舆马( ),1.读准字音 (1)靛青( ) (2)蓼蓝( ) (3)槁暴( ) (4)砺石( ) (5)舟楫( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,(11)二螯( ) (12)蛇鳝( ) (13)跂而望( ) (1。

3、第10课 过秦论,第三单元 古代议论性散文,目标重点 1.积累“制、亡、利、固、遗、度”等一词多义及通假字、特殊句式等文言基础知识。 2.品评鉴赏本文广用排比、对偶，极力渲染夸张的特点。 3.理解作者借古讽今劝谏汉文帝施行仁政在当时历史条件下的进步意义。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,(15)氓隶( ) (16)蹑足( ) (17)锄櫌( ) (18)棘矜( ) (19)长铩( ) (20)谪戍( ) (21)度长絜大( ),(8)藩篱( ) (9)黔首( ) (10)隳名城( ) (11)合从缔交( ) (12)锋镝( ) (13)劲弩( ) (14)瓮牖( ),1.。

4、14* 一名物理学家的教育历程,追梦的年龄,谁没有理想?在这个科技日新月异、突飞猛进的时代里,成为一名科学家也许是年轻人心中最远大的目标。那么,怎样才能把自己培养成一位卓越的科学家?美籍日裔物理学家加来道雄的成长经历,或许能给我们一些启发。学习本文,一要理解作者所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本品质对人成长的作用;二要理清文章的结构和线索,把握作者在文中表露的情感和态度。,新课助读,自主梳理,本文是一篇具有自传性质的科普文。文章先概述童年两件趣事在自己成长历程中的重大意义。接着叙述童年时对鲤鱼世界的遐想,作者展开丰。

5、7* 李商隐诗两首,“你耗尽一生为万物寻找对仗/可你自己的下联是谁/在那个喧闹而热爱偶数的朝代/你是唯一孤独无匹的事物”(林东威夜读李商隐)。在晚唐诗坛上,李商隐的确是一位最耀眼的孤独的明星。不幸的遭遇让他一生左右为难,忧愁伤感,无所适从;满腹的才华使他的诗众体兼备,情致深蕴,影响深远。,新课助读,自主梳理,新课助读,自主梳理,本课选的李商隐的两首诗,风格各异。锦瑟是一首很有李商隐“含蓄”特点的诗,该诗作于唐宣宗大中十二年(858)。这年诗人46岁,罢盐铁推官后回郑州闲居。诗人一生经历,有难言之痛,至苦之情,郁结中怀,发为诗句。。

6、-1-6 琵琶行并序-2-6 琵琶行并序 首 页 预习导引 核心归纳 佳作赏析两千多年前 ,一个文人雅士 ,一个山野樵夫 ,是音乐把他们联系了起来 ;一千多年前 ,一个文人骚客 ,一个天涯歌女 ,是音乐让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。 “同是天涯沦落人 ,相逢何必曾相识。 ”在这个不朽的夜晚 ,浔阳江的悠悠江水 ,瑟瑟秋风 ,清冷的月光 ,飘飞的荻花 ,永远记住了这个美丽而忧伤的故事。-3-6 琵琶行并序 首 页 预习导引 核心归纳 佳作赏析新课助读 自主梳理琵琶行是白居易诗歌的代表作之一 ,也是不多见的能成功描摹音乐感人效果的诗篇之一。唐宪宗元。

7、第三单元,本单元学习古代议论性散文。我国散文历史悠久,先秦散文开创了我国散文的最基本形式,即叙事散文和议论散文。叙事散文发展为史传,议论散文则由诸子论辩发展为秦汉时的政论文和唐宋的杂说以及以“唐宋八大家”为代表的议论性小品文。本单元所选四篇文章,从内容上看,或议论治国得失,或总结军事经验,或讨论学习和人才培养。从选取的范围上看,有的出自战国时期的孟子荀子,有的是汉、唐时期的散文大家贾谊、韩愈的名篇。从表达方式上看,有的十分雄辩,能因势利导,时时把握谈话的主动权;有的善于取譬设喻,由浅入深,循循善诱,诲人不倦;有的。

8、3* 老人与海,人应该有一种怎样的精神,当面对强大的对手而明知自己不可能获胜时?人应该有一种怎样的态度,当年老体衰、孤独无助、希望渺茫时?如果此时你手边有一本海明威的书,你将能得到答案“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”这掷地有声的语言出自小说老人与海中的老渔夫之口。,新课助读,自主梳理,新课助读,自主梳理,老人与海是一部根据真人真事写成的小说。第一次世界大战结束后,海明威移居古巴。1930年,海明威所乘坐的船只在暴风雨中沉没,他被古巴老渔民格雷戈里奥富恩特斯搭救。从此,两人结下了深厚的友。

9、第四单元,本单元所选文本是科普文。科普文是把人类已经掌握的科学技术知识,包括科学思想、观念、方法及精神等,运用文学的手法表现出来,传播科学知识,弘扬科学精神,从而让人们认识科学、利用科学的一种常见文体。科普文的特点:从内容的角度看,每一篇科普文都要向读者提供新知识、新信息,它不讲究含蓄,不讲究情感,以知授人;从语言的角度看,科普文强调用语的准确性、分寸性,来不得半点模棱含糊,以识服人。本单元所选文本内容丰富,既有对动物生活方式的探究,也有对宇宙存在现状的探索,还有对科学家的教育历程的回顾。动物游戏之谜向我们揭示了。

10、13 宇宙的边疆,“四方上下曰宇,古往今来曰宙。”浩瀚的宇宙无边无际,自古以来人们对宇宙产生过无穷无尽的遐想。自从科学产生以来,人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展,人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。本文就是这样一篇揭秘宇宙的科普文章。,新课助读,自主梳理,本文节选自卡尔萨根著名的作品宇宙,是一篇讲述关于宇宙探索问题的科普说明文,亦是一部大型电视片的解说词。作者以形象精美的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘莫测,激发了人们探索宇宙的强烈欲望。,新课助读,自主梳理,其实,对于宇宙,我们的先辈曾认为它是。

11、5 杜甫诗三首,“达则兼善天下”是历代儒生立身处世的最高标准。然而,有这样一位诗人,他生活在万方多难、风雨飘摇的时代,个人命运苦不堪言,却在人生最为艰难的时期高呼“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,他用“穷年忧黎元,叹息肠内热”形容自己他就是杜甫。这位仁德宽厚的诗人的诗中流露的是深广的忧患意识,体现出的是中国古典诗歌最美的美学特征。,新课助读,自主梳理,新课助读,自主梳理,本课所选的三首诗歌,都是杜甫晚年的作品。秋兴八首(其一)写于大历元年(766)秋天。当时,“安史之乱”虽然结束,但李唐王朝仍然面临着北方军阀重新割。

12、2 祝 福,在中国现代文学的人物画廊中,有这样一个形象,永远定格在一代代读者的心中:她,白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,面容枯瘦,目光呆滞,头发蓬乱。她的名字叫祥林嫂。她是宗法思想和封建礼教残酷迫害的对象,她以自己的悲惨遭遇鞭笞着黑暗的社会,警醒着愚昧的世人,昭示着一个“想做奴隶而不得的时代”的中国劳动妇女的凄惨人生。,新课助读,自主梳理,祝福发表于1924年,是鲁迅的小说集彷徨的第一篇,故事反映的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。农民问题是鲁迅这一时期一直在探索的问题。辛亥革命后,旧中国农村的黑暗是空前的。虽然辛亥革命推。

13、9 劝 学,培根说过,知识就是力量;高尔基也有“书籍是人类进步的阶梯”的名言。那么,获取知识的途径是什么?答案只有一个,就是学习,不停地学习!关于这一点,两千多年前集儒家之大成的荀子所作的劝学,就对此作了精辟论述和循循善诱的解释。学习这篇文章,一要积累文中出现的文言知识,二要了解学习的重要性和应有的正确态度和方法。,新课助读,自主梳理,新课助读,自主梳理,劝学是荀子的代表作之一。荀子和孟子同属于儒家,但在人性问题上,荀子与孟子的认识恰好相反,孟子认为“人之初,性本善”,人要保持自己的善性;荀子认为人性本恶,人要通过后天的。

14、11* 师 说,“文章随代起,烟瘴几时开。不有韩夫子,人心尚草莱!”韩愈是卓越的散文家、诗人,更是伟大的教育家。他在思想方面力主儒学,排斥佛老;在文学方面反对六朝浮夸艳丽之风,提倡文以载道,词必自出;在为人处世方面不平即鸣,光明磊落。他不仅传承了儒家的教育思想,还第一次提出了“道之所存,师之所存”的择师标准,使千年儒风得以发扬光大。学习本文,一要学习韩愈抨击流俗、敢为人师的精神,二要掌握正反对比的论证方法。,新课助读,自主梳理,师说是韩愈的一篇著名论文,作于唐德宗贞元十八年(802),韩愈任国子监四门博士时。这篇文章是针对人。

15、10* 过秦论,一代叱咤风云的帝王在君临天下后顿时身败名裂,一个庞大的王朝在成就霸业后顷刻间土崩瓦解,这其中的原因是什么?楚汉战争后诞生的汉朝是否会像秦朝那样短暂易逝?怎样才能保持西汉政权的长治久安?许多有志之士在苦苦思索着,总结着,探索着。过秦论就是这样一篇意在总结秦王朝政治得失以警示汉政权的文章。学习本文,一要掌握文中出现的重要的文言实词、虚词、特殊句式等古汉语知识,二要了解作者对秦王朝迅速灭亡的原因的分析及作者借古讽今劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。,新课助读,自主梳理,新课助读,自主梳理,过秦。

16、单元整合,考点对接,真题再现,写作指导,本单元的三篇课文都是山水游记散文。山水游记,是一种摹山范水、专门记游的文章。它以描写山川胜景、自然风物为题材,但它的写法也可以多种多样,可以描写,可以抒情,可以议论,只是必须是作者亲身游历的记录,抒写的是自己对山川风物的切身感受。山水游记一般以描绘山川自然景物为内容,主要写旅途的见闻和对大自然风光之美的感受。 作者笔下的山水,不仅是一种视觉、听觉的客观对象,而且是投射了作者心境的活生生的亲切的自然;作者往往在景物中托意深远,抒写胸中种种不平,使得山水带有了人的性格。因此,阅。

17、单 元 整 合,考点对接,真题再现,写作指导,本单元文本是中外小说。学习小说,首先要了解小说的特点,其次要掌握鉴赏小说的一般方法。 小说是一种叙事文学样式。人物、情节、环境构成完整的小说世界,是小说的基本要素。与其他文学样式相比,小说能够从更多方面更为细致地刻画人物的思想性格,展现人物关系和命运变化,能够更为完整地表现错综复杂的生活事件和矛盾冲突,能够更加广阔地反映社会生活。正如黑格尔所说,小说能够充分表现丰富多彩的旨趣、情况、人物性格、生活状况乃至整个世界的广大背景。具体来说,小说具有以下特点:,考点对接,真题再。

18、单 元 整 合,考点对接,真题再现,写作指导,本单元所选内容均为唐代诗歌。在我国源远流长的诗歌发展史上,唐诗体现了我国古典诗歌创作的最高成就。唐代诗歌主要有如下特点: 1.数量巨大,作者广众。单就清康熙年间彭定求等人所编的全唐诗来看,收录唐诗(包括少量五代诗)就有48 900多首,作者2 200余人。唐代诗坛真是人才辈出,群星灿烂,更有李白、杜甫、白居易、王维、孟浩然、李贺、李商隐这样辉映千古的大家。,考点对接,真题再现,写作指导,2.各种诗体成熟完备。唐代继承并发展了汉魏以来的诗体,自四言、五言、七言、杂言的古诗、乐府以至律、绝。

19、单 元 整 合,考点对接,真题再现,写作指导,本单元所选文章是科普作品。科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动包括两个方面,一是科学技术的研究与开发,二是科学技术的传播与人才培养。因此科普是科技工作的重要组成部分。科普就是把人类研究开发的科学知识、科学方法以及融入其中的科学思想和科学精神,通过多种方法、多种途径传播到社会的方方面面,使之为公众所理解,用以开发智力,提高素质,培养人才,发展生产力,并使公众有能力参与科技政策的决策活动,促进社会的物质文明和精神文明的发展。这类文章的特点主要是在准确、科学的。

20、单 元 整 合,考点对接,真题再现,写作指导,在我国古代,为区别韵文和骈文,凡不押韵、不重排比对偶的散体文章,包括经传史书在内,一律称为散文。从先秦开始,随着散文的不断发展,散文的类别逐渐增多。到清代时,桐城派作家姚鼐把古代散文加以总结,分为十三类。本单元所选文本即属于这其中的一类论说类。论说类散文(又称议论性散文)具体又分为以下五种。(1)语录体:如论语孟子。(2)论文集:如荀子韩非子。(3)史论:议论古今时世人物或评论经史,以论证为主,如过秦论六国论。(4)说:陈说自己对某种事物的见解,如师说问说。(5)原:对某种理论、主张、政治。