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热机效率说课稿,一、教材分析 二、学情分析 三、学习目标 四、教学过程设计,教材分析,教材的地位和作用本节热机效率,是对热学知识的进一步强化和升华,是提高学生利用热学知识解决生活中的物理问题能力的一个平台; “改变世界的热机”、“地球就在我们手中”部份,则让学生能从科学的角度去理解认识到热机在生活中

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1、热机效率说课稿,一、教材分析 二、学情分析 三、学习目标 四、教学过程设计,教材分析,教材的地位和作用本节热机效率,是对热学知识的进一步强化和升华,是提高学生利用热学知识解决生活中的物理问题能力的一个平台; “改变世界的热机”、“地球就在我们手中”部份,则让学生能从科学的角度去理解认识到热机在生活中的重要性,热机在给人们带来进步的同时,也给生态环境造成了污染。从而培养学生辨证看待问题的习惯,增强学生的环保意识。,学情分析,学生有一定的基础知识和生活经验; 具备了一定的分析问题、解决问题的能力和环保意识; 。

2、动物人 小动物 小兔子的成长过程 小兔子成长过程和我们 有什么不一样? 人与黑猩猩 思考:人与黑猩猩有哪些相同与不同之处? 机器人与你我有哪些相同与不同之处? 从下面的问题中挑一个研究: 蚂蚁喜欢吃什么? 蜘蛛网是什么样的? 蜗牛是怎样爬行的? 夏天,家乡哪些花儿开了? 能找到的证据和整理好的信息有哪些? 写一写。 请完成课本上的“期末测评” 谢 谢 。

3、简单电路,富兰克林发现电的故事,一、电路的基本组成(元件),电池,灯泡,导线,二、连接电路,思考:如何让小灯泡更亮呢?,实验一:用电池、灯泡、导线 连接电路,三、绘制电路图,通路,三、绘制电路图,短路,断路,实验二:请小组内合作相互交换电路图,按图再连一连。,四、电的应用,五、认识开关,实验三:在硬纸板上用图钉固定回形针的一端,另一端搭在另一个图钉上,让回形针可以转动。,实验四:将制作好的回形针开关加到你的电路中,并画出相应的电路图。,说一说这节课你有什么收获?,。

4、第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第15课 两汉的科技和文化,导入新课,东方朔是西汉时期著名的文学家。汉武帝即位,征四方士人。东方朔上书自荐,诏拜为郎。后任常侍郎、太中大夫等职。他学富五车,才高八斗。据说有一次,他向汉武帝上一个奏本,这个奏本就用了三千片竹简,需要两个人才能抬动。汉武帝看得那真是累啊!这个故事说明了什么问题呢?这一问题又该如何解决呢?,学习目标,1.了解造纸术的发明、。

5、物种:一群生物,它们的形态、结构相似,并能相互交配而生育子孙后代 。,认识生物种群,看下面几张图片,每张图片中的生物,它们是同一种生物吗 ?,如:一口池塘中全部的鲫鱼,(一)概念:是指生活在一定区域内 同种生物个体的总和。,一、种群,讨论:一个公园里的所有植物是一个种群吗?为什么?,讨论:,1.一个池塘中所有的蝌蚪是一个种群吗?为什么?,3.你还能举一些种群的例子吗?,2.一个菜市场中所有的。

6、第15课 两汉的科技和文化,第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固,帛书,龟甲、兽骨,竹木简,看图思考:在纸发明之前,人们是用什么材料书写?,陶器,青铜器,目,录,1,2,张仲景和华佗,造纸术的发明,3,历史巨著史记,4,道教和佛教,学习目标,1掌握造纸术发明与改进的基本史实,识记东汉时期医学成就及地位,掌握司马迁撰写史记的基本史实,知道佛教和道教在秦汉时期的发展情况。 2理解华佗。

7、硫酸、硝酸,使指示剂变色:,与碱发生中和反应:,与碱性氧化物反应:,与盐反应:,稀硫酸与硝酸使紫色石蕊试液变红,H+ + OH - = H2O,2 H+ + CuO = Cu2+ + H2O,2 H+ + CO3 2- = H2O + CO2,与活泼金属反应,(一)浓硫酸的性质,1. 物理性质 A.色态:无色、粘稠的油状液体 B.沸点:约338难挥发酸(高沸点酸) C.密度:1.84g/cm3高密度酸 D.溶解性:跟水任意比互溶,溶解放出大量热。 稀释:应将浓硫酸沿烧杯壁向水中慢慢注入,并用玻璃棒不断搅拌。 两高:沸点、密度高 两大:溶解度、溶解放热量大,高沸点酸制低沸点酸,难挥发性酸制易挥发性酸,。

8、第8课 革命先行者孙中山,第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,每年的“五一”、“十一”节前后,孙中山画像总会亮相天安门广场,。为什么把孙中山的画像摆放到天安门广场让人们瞻仰呢,他有什么历史功绩呢?这节课,让我们走进历史伟人孙中山。,目标1:通读教材,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学习及发现问题的能力。 目标2:阅读教材,记住历史对孙中山的评价;小组合作探究:概括孙中山早年的革。

9、三 新时期的外交政策与成就,目录,一.为什么调整?,二.如何调整?,三.调整效果怎样?,一、为什么调整?,新时期外交政策调整的原因和依据,1.20世纪80年代国内外形势发生了哪些新变化?,新时期外交政策调整的原因和依据,国际形势的发展,世界局势走向缓和(多极化、全球化),西欧、日本、第三世界的不断壮大,冲击两极格局,国内社会主义建设的需要(国家利益),我国工作重心转到经济建设上来,需要稳定、和平。

10、我与地坛,史铁生,史铁生简介,史铁生(1951-2010),生于北京,18岁赴陕西插队。20岁时,因腿疾住进了医院,那天是他的生日,从此他再没站起来。他在做了七年临时工之后,转向写作。1983年他发表了我的遥远的清平湾,一举成名。现为专业作家。作品以关注人生的独特主题和风格引人注目。代表作有我的遥远的清平湾插队的故事 务虚笔记 夏日的玫瑰合欢树我与地坛等。其作品多次在全国获奖,并有英、法、日文译本。

11、1,怎样将空气中的氮气转化为化合物被植物吸收?,氮的固定:,将游离态的氮转为氮的化合物的过程,D,第四节 氨气,雷电固氮,生物固氮,2,一、氨气的物理性质:,常见气体的溶解性:,无色,刺激性气味,密度小于比空气,易液化(制冷剂), 极易溶于水。,实验(4-8): 喷泉实验,实验结论: 氨极易溶于水 溶于水溶液显碱性,实验现象:烧杯中的水由玻璃管进入烧瓶,形成喷泉,烧瓶内液体呈红色。,归纳:,a.盛氨气的烧瓶必须是干燥的 b.胶头滴管挤入水:形成负压差 c.酚酞:验证有碱生成,3,形成喷泉的原理:容器内外产生较大的压强差 失败的原因: 气。

12、第11课 西汉建立和“文景之治”,第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固,1为反抗秦的暴政, 、 在 _发动起义。 2公元前207年, 在_ 消灭秦军主力;公元前206年, 占领 _,推翻秦朝。,大泽乡,吴广,陈胜,项羽,巨鹿,刘邦,咸阳,目,录,1,2,休养生息政策,西汉的建立,3,“文景之治”,学习目标,1了解楚汉之争、刘邦建国的基本情况。知道休养生息。

13、第13课 五四运动,第四单元 新时代的曙光,一、五四运动的爆发,(一)爆发的原因,1.帝国主义对中国加紧侵略。 2.北洋军阀对外投靠列强对内掠夺人民,民族矛盾尖锐。 3.新文化运动为五四运动做了思想铺垫。 4.十月革命胜利给中国人民指明了方向。 5.导火索:巴黎和会中国外交的失败。,根本原因,直接原因,(二)导火线:巴黎和会中国外交的失败。,中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:,一、取消帝国主。

14、第15课 北伐战争,第五单元 从国共合作到国共对峙,黄埔军校是中国近代最著名的一所军事学校,培养了许多在抗日战争和国共内战中闻名的指挥官,主要将领出自第一次国共合作时期的一至六期,军校在创立目的是为国民革命训练军官,是国民政府北伐战争统一中国的主要军力。它是何时创建的,为何创建,让我们一起进入今天的学习,寻找答案。,黄埔军校,目标1:通读教材,完成自学检测,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点。

15、第15课 北伐战争,第五单元 从国共合作到国共对峙,为什么说辛亥革命没有获得成功?,五四运动有什么历史作用?,中国共产党的诞生有什么意义?,革命的胜利果实被袁世凯所窃取,五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础,它属于中共成立的重要原因, 是中国新民主主义革命的开端,中共的成 立是中国近代史上开天辟地的大事,中国革命的面貌从此焕然一新。,辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后,孙中山为了挽救革命,同。

16、3.1 同底数幂的乘法同底数幂的乘法 (1) 第三章第三章 整式的乘除整式的乘除 教学目标: 1、进一步了解正整数指数幂的意义 2、理解同底数幂相乘的法则 重难点: 1、重点是同底数幂的乘法法则 2、法则的推导过程是难点 3、会运用同底数幂的乘法法则解决简单的实际问题 回顾回顾: 求几个相同因数的积的运算叫做求几个相同因数的积的运算叫做 . 乘方的结果叫做乘方的结果叫做 . an 。

17、揭 开 货 币 的 神 秘 面 纱,第 一 课 神 奇 的 货 币,80元,思考:它们之间有什么区别?,1、商品含义:,商品,物品,注:都是耗费一定劳动生产出来的(劳动产品) 都是用来交换的 即:用于交换的劳动产品,一、商品,小野菊,同学赠与的笔记本,判断,80元,思考:多肉放在商场中为什么有人会买它?为什么还要花钱?,2、商品的基本属性:,商品,劳动产品,物品,使用价值:满足人们某种需要的属。

18、8.它们发生了什么变化,一、,简言之:自然界中,哪些地方有水?,江河湖泊、海洋、天气现象,欣赏:,讨论一下:,云,雾,露,雪,霜,水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴,水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在低空,水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空,低空的水蒸汽在0以下受冷变化成的冰晶,高空的水蒸汽在0以下受冷变化成的冰晶,冰,水在温度下降到0以下受冷凝固成的冰晶,二、,动画欣赏,液态气态,固态气。

19、 (m+b)(n+a)=m(n+a) + b(n+a) 得得: : = mn+ma + + bn+ba (m+b)(n+a)=m(n+a) + b (n+a) =mn mn + ma + ma + bn + bn + ba + b 用乘法分配律用乘法分配律 完成完成( (m m+ +b b)()(n n+ +a a) )的计算的计算 把把 m m( (n n+ +a a) ) 与与 b b( 。

20、,Unit 1Teenage Life,PART 1,技法点拨,PART 2,写作训练,WritingWrite a letter of advice,PART 1,技法点拨,本单元的写作任务是写建议信。建议信是常用的书信形式之一,主要用来针对收集的一方存在的某一问题提出自己的合理化建议,从而达到帮助对方解决问题的目的。建议信要写得简明扼要、目的明确、具有合理性和说服力。 1.首。

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