6.2 垂直关系的性质 课时作业含答案

1、课时作业(三)范围：第六章 6.2 第 2课时 金属活动性顺序的应用 建议用时：25 分钟 一、选择题12018荆州下列金属中，金属活动性最强的是( )A铁 B镁 C锌 D铜2下列有关事实不能用金属活动性顺序解释的是( )A铁能将铜从硫酸铜溶液中置换出来B铝制品的抗腐蚀能力比铁制品强C不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气D相同条件下，镁和锌与稀盐酸反应的剧烈程度32017丽水如图 K31 为某文化衫图案， “你的美(Mg)偷走我的心(Zn)”能发生，是由于镁的( )图 K31A延展性好 B导电性好C导热性好 D金属活动性比锌强42017临沂有 X、Y、Z 三种金属，X 在常温下就。

2、课时作业(二)范围：第六章 6.2 第 1 课时 认识金属的主要化学性质 建议用时：15 分钟 一、选择题1下列事实与金属的化学性质无关的是( )A将铝粉涂在铁器的表面以保护铁B真金不怕火炼C钨在高温下不熔化D用镁制作照明弹22017成都如图 K21 所示反应，下列有关说法中错误的是( )链 接 听 /3例 1方 法 点 拨图 K21A铝丝需要用砂纸打磨B溶液由蓝色变为无色C金属活动性的强弱：AlCuD反应的化学方程式：CuSO 4Al= =CuAlSO 432017绍兴下列属于置换反应的是( )链 接 听 /3例 2方 法 点 拨AH 2CuO CuH 2O = = = = = B2KMnO 4 K2MnO4MnO 2O 2= = = = = 。

3、2.3.3 直线与平面垂直的性质【课时目标】 1理解直线和平面垂直的性质定理，并能用文字、符号和图形语言描述定理2能够灵活地应用线面垂直的性质定理证明相关问题3理解并掌握“平行”与“垂直”之间的相互转化直线与平面垂直的性质定理文字语言 垂直于同一个平面的两条直线_符号语言 Error!_图形语言作用 线面垂直线线平行作平行线一、选择题1下列说法正确的是( )A若 l 上有无数个点不在平面 内，则 lB若直线 l 与平面 垂直，则 l 与 内的任一直线垂直C若 E、F 分别为ABC 中 AB、BC 边上的中点，则 EF 与经过 AC 边的所有平面平行D两条垂直。

4、第二课时第二课时 平面与平面垂直的性质平面与平面垂直的性质 基础达标 一选择题 1.已知平面 平面 ，则下列命题中真命题的个数是 内的任意直线必垂直于 内的无数条直线； 在 内垂直于 与 的交线的直线必垂直于 内的任意一条直线； 内的任意一。

5、第二课时第二课时 直线与平面垂直的性质直线与平面垂直的性质 基础达标 一选择题 1.若直线 a 与平面 不垂直，那么在平面 内与直线 a 垂直的直线 A.只有一条 B.有无数条 C.是平面内的所有直线 D.不存在 解析 当 a平面 时，在平。

6、课时作业(二)范围：第六章 6.2 第 1 课时 认识金属的主要化学性质 建议用时：15 分钟 一、选择题1下列事实与金属的化学性质无关的是( )A将铝粉涂在铁器的表面以保护铁B真金不怕火炼C钨在高温下不熔化D用镁制作照明弹2成都如图 K21 所示反应，下列有关说法中错误的是 ( )链 接 听 /3例 1方 法 点 拨图 K21A铝丝需要用砂纸打磨B溶液由蓝色变为无色C金属活动性的强弱：AlCuD反应的化学方程式：CuSO 4Al= =CuAlSO 43绍兴下列属于置换反应的是( )链 接 听 /3例 2方 法 点 拨AH 2CuO CuH 2O = = = = = B2KMnO 4 K2MnO4MnO 2O 2= = = = = CHClNaO。

7、第2课时平面与平面垂直基础过关1.空间四边形ABCD中，若ADBC，BDAD，那么有()A.平面ABC平面ADCB.平面ABC平面ADBC.平面ABC平面DBCD.平面ADC平面DBC答案D解析平面ADC平面DBC2.已知PA矩形ABCD所在的平面(如图).图中互相垂直的平面有()A.1对B.2对C.3对D.5对答案D解析DAAB，DAPA，ABPAA，DA平面PAB，同样BC平面PAB，又易知AB平面PAD，DC平面PAD.平面PAD平面ABCD，平面PAD平面PAB，平面PBC平面PAB，平面PAB平面ABCD，平面PDC平面PAD，共5对.3.设l是直线，是两个不同的平面()A.若l，l，则B.若l，l，则C.若，l，则lD.若，l，则l答案B解析设a，若直。

8、1.2.3空间中的垂直关系第1课时直线与平面垂直基础过关1.已知m，n表示两条不同直线，表示平面.下列说法正确的是()A.若m，n，则mnB.若m，n，则mnC.若m，mn，则nD.若m，mn，则n答案B解析方法一若m，n，则m，n可能平行、相交或异面，A错；若m，n，则mn，因为直线与平面垂直时，它垂直于平面内任一直线，B正确；若m，mn，则n或n，C错；若m，mn，则n与可能相交，可能平行，也可能n，D错.方法二如图，在正方体ABCDABCD中，用平面ABCD表示.A项中，若m为AB，n为BC，满足m，n，但m与n是相交直线，故A错.B项中，m，n，满足mn，这是线面垂直的性质，故。

9、5.2平行关系的性质一、选择题1.如图所示的三棱柱ABCA1B1C1中，过A1B1的平面与平面ABC交于直线DE，则DE与AB的位置关系是()A.异面B.平行C.相交D.以上均有可能考点平面与平面平行的性质题点利用性质证明平行问题答案B解析由面面平行的性质定理，可得DEA1B1，又A1B1AB，所以DEAB.2.如图所示，P是三角形ABC所在平面外一点，平面平面ABC，分别交线段PA，PB，PC于点A，B，C.若PAAA23，则SABCSABC等于()A.225B.425C.25D.45考点平面与平面平行的性质题点与面面平行性质有关的计算答案B解析平面平面ABC，平面PAB与它们的交线分别为AB，AB，ABAB.同理。

10、6垂直关系6.1垂直关系的判定一、选择题1.已知l，则过l与垂直的平面()A.有1个 B.有2个C.有无数个 D.不存在考点平面与平面垂直的判定题点判定两平面垂直答案C解析过直线l的平面都与垂直.2.过两点与一个已知平面垂直的平面()A.有且只有一个 B.有无数个C.有且只有一个或无数个 D.可能不存在考点平面与平面垂直的判定题点判定两平面垂直答案C解析若过两点的直线与已知平面垂直时，此时过这两点有无数个平面与已知平面垂直，若过两点的直线与已知平面不垂直时，则有且只有一个过这两点的平面与已知平面垂直.3.下列说法中，正确的有()如果一条直。

11、6.2垂直关系的性质学习目标1.掌握直线与平面垂直，平面与平面垂直的性质定理.2.能运用性质定理解决一些简单问题.3.了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系.知识点一直线与平面垂直的性质定理文字语言如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线平行符号语言ab图形语言知识点二平面与平面垂直的性质文字语言如果两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面符号语言，l，a，ala图形语言1.如果两条平行直线中的一条垂直于一个平面，则另一条也垂直于这个平面.()2.若平面平面，任取。

12、6.2垂直关系的性质基础过关1.平面平面，直线a，直线b，那么直线a与直线b的位置关系一定是()A.平行 B.异面C.垂直 D.不相交解析因为平面平面，直线a，所以a或a.若a，则ab，若a，设过a的平面与平面的交线为c，则ac，由bc知ab.综上知ab.答案C2.关于直线m，n与平面，有下列四个命题：若m，n，且，则mn；若m，n，且，则mn；若m，n，且，则mn；若m，n，且，则mn.其中真命题的序号是()A. B. C. D.解析m，n可能异面、相交或平行，m，n可能平行、异面或相交，所以错误.答案D3.在正方体ABCDA1B1C1D1中，E为棱CD的中点，则()A.A1EDC1 B.A1EBDC.A1EBC1 。

13、6.2垂直关系的性质一、选择题1.在圆柱的一个底面上任取一点(该点不在底面圆周上)，过该点作另一个底面的垂线，则这条垂线与圆柱的母线所在直线的位置关系是()A.相交 B.平行C.异面 D.相交或平行考点直线与平面垂直的性质题点应用线面垂直的性质定理判定线线平行答案B解析由于这条垂线与圆柱的母线都垂直于底面，所以它们平行.2.在长方体ABCDA1B1C1D1的棱AB上任取一点E，作EFA1B1于点F，则EF与平面A1B1C1D1的关系是()A.平行 B.EF平面A1B1C1D1C.相交但不垂直 D.相交且垂直考点平面与平面垂直的性质题点应用面面垂直的性质定理判定线面垂直答。