2021年青岛版六三制四年级科学下册 第四单元 植物的9

1、第四单元第四单元 水的三态变化（二）水的三态变化（二） 一、知识广场（14 分） 1、水蒸气是没有 、没有 、没有 、 的气体。 2、水蒸发时会使周围的温度 。（填“升高”或“降低”） 3、借助图表对沸腾现象进行记录、整理和分析，就是在 。 4、用酒精灯给玻璃片加热时，要来回移动玻璃片，让玻璃片 受热。 5、夏天自来水管外壁上的水珠是空气中的水蒸气由于遇 发生的 。

2、根据青岛版一年级根据青岛版一年级科学下册教材制定科学下册教材制定 13.蚯蚓的家 猜谜语 短短一条绳， 土中能穿行， 松土又施肥， 农民好帮手。 打一动物 活动准备 活动过程 活动一：在哪里能找到蚯蚓？活动一：在哪里能找到蚯蚓？ 活动过程 活动过程 思考：思考： 找到蚯蚓的地方有什么共同的特点？找到蚯蚓的地方有什么共同的特点？ 活动二：蚯蚓喜欢什么样的家活动二：蚯蚓喜欢什么。

3、根据根据青岛版六年级青岛版六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 17.生物是怎样传递信息的 活动准备 放大镜放大镜 樟脑球樟脑球 碗碗 海绵海绵 糖糖 蚂蚁蚂蚁 活动过程 活动一：蚂蚁是如何传递信息的活动一：蚂蚁是如何传递信息的 活动过程 学生进行汇报资料学生进行汇报资料 蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的，由于它们蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的，由于它们 平时都生活在一个蚁巢中，所以这。

4、根据根据青岛版六年级青岛版六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 19.飞速发展的信息技术 活动准备 活动过程 人类传递信息的发展历程人类传递信息的发展历程 活动过程 第一次是语言第一次是语言 的产生哦！的产生哦！ 活动过程 第二次是文字的产生，标志着人类信息的存储与传播取得第二次是文字的产生，标志着人类信息的存储与传播取得 了重大突破。了重大突破。 活动过程 第三次是造纸术和第三次是。

5、根据根据青岛版六年级青岛版六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 16.来自大自然的信息 活动准备 刻度尺刻度尺 树干树干 铅笔铅笔 活动过程 动物与天气谚语动物与天气谚语 泥鳅跳，雨来到。泥鳅跳，雨来到。 泥鳅静，天气晴。泥鳅静，天气晴。 青蛙叫，大雨到。青蛙叫，大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。鸡进笼晚兆阴雨。 燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。 蚂蚁搬家早晚要下。蚂蚁搬家早晚要下。 蜜蜂归窠迟，来。

6、根据根据青岛版六年级青岛版六年级科学下册教材制定科学下册教材制定 18.电脑与网络 活动准备 电脑与网络的相关资料电脑与网络的相关资料 教学课件教学课件 活动过程 活动一：师生交流活动一：师生交流 1.你知道在现代社会人们是如何进行信息交流的吗？你知道在现代社会人们是如何进行信息交流的吗？ 2.你和远方的亲友平时是如何联系的？你和远方的亲友平时是如何联系的？ 3.古代人们是如何进行交流信息的？。

7、根据青岛版一年级根据青岛版一年级科学下册教材制定科学下册教材制定 12.土壤与植物 活动准备 搜集一些在土壤上生长的植物图片。搜集一些在土壤上生长的植物图片。 活动过程 活动一：说说周围的土壤上生长着哪些植物。活动一：说说周围的土壤上生长着哪些植物。 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 土壤里生长着 多种多样的植物。 土壤是植物的家。 活动过程 活动。

8、根据青岛版二年级科学下册教材制定根据青岛版二年级科学下册教材制定 14.观察蜗牛 活动准备 猜谜语猜谜语 没有脚，没有手，没有脚，没有手， 背上房子到处走，背上房子到处走， 有谁把它碰一碰，有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。赶紧躲进房里头。 活动过程 蜗牛蜗牛 活动过程 4.4.观察蜗牛观察蜗牛 活动过程 你们在哪些地方发现的蜗牛？ 活动过程 你们在哪些地方发现的。

9、第四单元第四单元 信息与生活信息与生活 16.来自大自然的信息教学设计来自大自然的信息教学设计 【教材分析】【教材分析】 来自大自然的信息是青岛版小学科学（六三学制）六年级下册信息与生活单元的 第一课时。本课指导学生课前对来自大自然信息资料的搜集和课上的交流、讨论,认识大自然 带来的各种信息,了解这些信息对人们生活的影响,激发学生探究自然奥秘的兴趣。 教材由四部分组成：第一部分活动准备，通过让学生。

10、第四单元第四单元 11.11.动物的眼睛教学设计动物的眼睛教学设计 【教材分析】【教材分析】 动物的眼睛是青岛版小学科学（六三学制）二年级下册动物感知环境单元的第一课时。本节 课以眼睛的位置和与生存的关系为线索，探究动物的眼睛的特点，将动物的眼睛与环境之间建立起联系， 引导学生发现动物是怎样通过眼睛感知环境的。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，通过搜集动物的图片，引导学生观察动物的眼睛。第二部。

11、 17.17.生物与非生物生物与非生物 你认为哪一个你认为哪一个 是生物哪一个是生物哪一个 是非生物？是非生物？ 提问：提问： 判断生物和非生物判断生物和非生物 的依据是什么？的依据是什么？ 活动过程 我发现石头与小草的不同有我发现石头与小草的不同有: 玩具玩具 小狗小狗 不能长大、不会呼吸、不需 要营养. 会呼吸 能长大 需要 水. 小狗是有生命的，属于生物。玩具是。

12、根据青岛版二年级科学下册教材制定根据青岛版二年级科学下册教材制定 13.动物的鼻子 活动准备 各种动物的图片：狗、猫、大象、马、各种动物的图片：狗、猫、大象、马、 鸭子鸭子 活动过程 谜 语 一座山， 两个洞， 会呼吸， 会辨味。 （打一人体器官） 谜底：鼻子 找一找它们的鼻子在哪里？ 活动过程 活动过程 仔细观察 狗的鼻子，你 能发现什么？ 活动过程 思考： （1）狗鼻子的特。

13、根据青岛版二年级科学下册教材制定根据青岛版二年级科学下册教材制定 12.动物的耳朵 活动准备 调音用的发声器 卡纸 活动过程 观察图片，观察图片， 猜猜是什么动物的耳朵？猜猜是什么动物的耳朵？ 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动一：不同环境中兔子的耳朵有什么变化活动一：不同环境中兔子的耳朵有什么变化？ 夏季的兔子耳朵夏季的兔子耳朵 毛细血管非常明显毛细血管非常明显 ，。

14、根据青岛版二年级科学下册教材制定根据青岛版二年级科学下册教材制定 11.动物的眼睛 活动准备 马、牛、羊、比目鱼、猫、蛙、猫头鹰等动物图卡。 活动过程 你猜我猜： 两只葡萄黑又亮, 只能欣赏不能吃。 白天陪我看世界, 晚上伴我入梦乡。 （打一器官） 活动过程 观察：观察： 眼睛长在什么位置呢？ 想一想：想一想： 这种特点对它们的 生存有什么帮助呢？ 活动过程 它们的眼睛都长在头部的两侧，能。

15、青岛版科学四年级下册第青岛版科学四年级下册第六六单元检测单元检测试卷试卷 一、一、填空填空 1. 一个简单电路包括 、 、 、 4 个部分。 2. 借助简单电路测试木头、塑料、金属等材料是否容易导电，就是为验证它们是否是导体在 。 3. 电能是一种_。 4. 电给人们带来许多便利。但是，如果使用方法不正确，电就会对人们造成_。 5. _、_。

16、青岛版科学四年级下册第六单元检测青岛版科学四年级下册第六单元检测试卷试卷 一、一、知识广场知识广场 1. 一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料_导电，属于_；像干木头、塑料、玻璃这 样的材料_导电，属于_。 2. _可以让电灯亮起来， 让风扇转起来， 让熨斗热起来， 让音箱响起来， 这种能力就是_。 3. 电需要通过不同的形式转。

17、养蚕 青岛版科学四年级下册青岛版科学四年级下册 第五单元第五单元 猜一猜 小时穿黑衣，大 时换白袍，造间 房子，丌留门窗。 （打一种动物） 蚕 它是什么样子的？ 它喜欢吃什么食物？ 它长大之后会干什么？ 人们为什么要养蚕？ 蚕有什么用处？ 你们养过蚕吗？ 今天我们一起来认识蚕及学习如何养蚕？ 蚕呾我们人类一样，也共同拥有宝贵 的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪 些准备？我们该如何做才能。

18、第四单元第四单元 12.12.土壤与植物土壤与植物教学设计教学设计 【教材分析】【教材分析】 土壤与植物是青岛版小学科学（六三学制）一年级下册土壤与动植物单元的第一课时。本课 在学生对周围的植物有了初步感知的基础上，通过交流周围的土壤上生长着哪些植物，初步认识土壤与植 物的关系。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，提出活动的指向：搜集一些在土壤里生长的植物图片，提示 学生做好上课准备。第二部分活。

19、 20212021 年最新年最新六三制六三制青岛版小学青岛版小学四年级四年级科学科学下册必下册必背背知识点知识点 第四单元植物的生长 第五单元 生物的特征 第六单元 电的本领 第七单元 设计制作小台灯 第四单元植物的生长第四单元植物的生长 第第 1212 课课 种辣椒种辣椒 1. 在观察辣椒的生长前， 预先确定观察内容、 观察时间、 记录方法等， 就是在制订观察计划。 2. 植物会经历从生。

20、青岛版科学四年级下册第四单元检测青岛版科学四年级下册第四单元检测试卷试卷 一、一、知识广场知识广场 1. 在观察辣椒的生长前，预先确定观察 、观察 、 等，就是在制订观 察 。 2. 植物会经历从生到死的过程，通常会经历 萌发成 、 、结出 和 等阶段。 3. 莲的地下茎（藕）和叶柄都有 ，可以储存 ，有利于莲在水中 。 4. 不同环境中的植物外部形态具有 的特点，。