2019学年北师大版八年级数学上册第4章

1、第三章单元测试卷(时间：100 分钟 满分：120 分)一、选择题(本大题共 10 小题 ，每小题 3 分，共 30 分)1. 气象台为预测台风，首先要确定台风中心的位置，下列说法能确定台风中心位置的是(C )A距台湾 200 海里 B位于台湾与海口之间C位于东经 120.8 度，北纬 32.8 度 D位于西太平洋2. 在如图所示的直角坐标系中，点 M，N 的坐标分别为( A)AM(1，2)，N(2 ，1) B M(2，1)，N(2 ，1)CM(1，2)，N(1，2) DM(2 ，1) ，N(1，2),第 2 题图) ,第 5 题图) ,第 6 题图) ,第 7 题图)3. 点 P(m3，m1)在 x 轴上 ，则点 P 的坐标为(C)A(0，2) B(2，0) C(4。

2、第二章第二章 实数实数 考试范围：第 2 章实数；考试时间：90 分钟；总分：120 分 一选择题每小题 3 分，共 30 分 1在下列实数 7 22 ，3.14159265，8，8， 3 9，36， 3 中无理数有 A3 个 B4 个 C。

3、2019-2020 北师大版八年级数学上册第二章实数单元提高检测题1选择题（每小题 3 分，共 30 分）1在下列实数 ，3.14159265， ，8， ， ， 中无理数有（ ）A3 个 B4 个 C5 个 D6 个2 的值在（ ）A1 和 2 之间 B2 和 3 之间 C3 和 4 之间 D4 和 5 之间3下列各式中，正确的是（ ）A 4 B 4 C 3 D 44下列各组数中，相等的一组数是( )A2 与 B2 与 C2 与 D|2|与2( 2)2 3 8125.下列说法错误的是（ ） A. 5 是 25 的算术平方根 B. 1 是 1 的一个平方根C. （-4） 2的平方根是-4 D. 0 的平方根与算术平方根都是 06设边长为 3 的正方形的对角线长为 a下。

4、北师大版八年级数学上册第北师大版八年级数学上册第二二章章实数实数 国庆自测作业国庆自测作业 一、选择题一、选择题 18 的平方根是( ) A4 B4 C2 2 D2 2 2下列说法中，正确说法的个数是( ) 64 的立方根是4； 49 的算术平方根是7； 1 27的立方根是 1 3； 1 16的平方根是 1 4. A1 B2 C3 D4 3.下列说法中正确的是（ ） A1 的相反数是-。

5、第七章单元测试卷(时间：100 分钟 满分：120 分)一、选择题(本大题共 10 小题 ，每小题 3 分，共 30 分)1. 下列语句中，不是命题的有(C)花儿开了；AB 的中点；延长 AB；两直线平行，同位角相等A1 个 B2 个 C3 个 D4 个2. 下列语句中，是假命题的是(A)A一条直线有且只有一条垂线 B不相等的两个角一定不是对顶角C直角的补角必是直角 D两直线平行，同旁内角互补3. 如图，直线 a，b 被直线 c 所截，a b，12，若 340，则4 等于( C)A40 B50 C70 D80,第 3 题图) ,第 4 题图) ,第 5 题图) ,第 6 题图)4. 如图，ABCD，ADBC，则下列各式中正确的是(B。

6、第二章单元测试卷(时间：100 分钟 满分：120 分)一、选择题(本大题共 10 小题 ，每小题 3 分，共 30 分)1. 在 0.3， ，3.602410 3， ，1， 中，无理数的个数是( B) 3 17 2 364A1 个 B2 个 C3 个 D4 个2. 下面计算正确的是(D)A. 2 B. 2 C. 3 D. 29 3 8 （ 3） 2 8 23. 若 ( )2，则 x 为(D)3x xA0 B1 C0，1 D0 或 14. 下列式子中，是最简二次根式的是(C)A. x B. C. D.8 5a2b 4a2 9b2y25. 已知正方形的面积为 10，请估计该正方形边长 a 的范围(B)A3.0 到 3.1 之间 B3.1 到 3.2 之间 C3.2 到 3.3 之间 D3.3 到 3.4 之间6. 已知三角形三边长为 。

7、第五章单元测试卷(时间：100 分钟 满分：120 分)一、选择题(本大题共 10 小题 ，每小题 3 分，共 30 分)1. 下列方程中，是二元一次方程组的是(D )A. B. C. D.x y 5，y x2 ) x2 y 10，y x 2) x5 y2 1，xy 1 ) x 1，x y 3)2. 以 为解的二元一次方程组可以是(D )x 2，y 3)A. B. C. D.x y 5，x y 1) 2x 3y，3x 2y) 12x 13y 2，13x 12y 56) x y2 x y2 2，x y2 x y2 3)3. 已知方程组 的解为 则 ab 的值为 (B)ax by 2，bx ay 4) x 2，y 1， )A1 B2 C3 D44. 如果方程组 的解也是方程 3xmy8 的一个解，则 m 的值是(D)3x 4y 2，2x y 5 )A2 B1 C1 D25。

8、第二章实数质量评估(时间:90 分钟 满分:120 分)一、选择题(每小题 3分,共 30分)1.下列无理数中,在 -2与 1之间的是 ( )A.- B.- C. D.5 3 3 52.8的平方根是 ( )A.4 B.4 C.2 D.22 23.若 a,b为实数,且满足| a-2|+ =0,则 b-a的值为 ( )-2A.2 B.0 C.-2 D.以上都不对4.下列说法错误的是 ( )A.5是 25的算术平方根 B .1是 1的一个平方根C.(-4)2的平方根是 -4 D.0的平方根与算术平方根都是 05.要使式子 有意义,则 x的取值范围是 ( )2-A.x0 B.x -2 C.x2 D.x26.若 a,b均为正整数,且 a ,b ,则 a+b的最小值是 ( )7 32A.3 B.4 C.5 D.67.在实数 - ,0, ,-3.。

9、第七章 平行线的证明1 为什么要证明1使学生经历通过观察、猜想、归纳等得到的结论不一定正确的过程认识到证明的必要性2理解并掌握检验数学结论是否正确的常用方法：实验验证、举出反例推理证明等，理解数学的严谨性3发展学生的探索意识以及合作交流的习惯；关注现实，培养学生进行深入思考的能力和质疑精神重点理解判断一个结论正确与否需要进行推理证明，理解并掌握应用实验进行证明、举反例验证、利用推理论证来验证某些结论是否正确的方法难点体会数学推理的重要性和必要性一、情境导入师：在以前的学习过程中，我们通过观察、实验、归。

10、第六章 数据的分析1 平均数第 1 课时 算术平均数与加权平均数1掌握算术平均数、加权平均数的概念，会求一组数的算术平均数和加权平均数2经历数据的收集与处理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理的能力；通过有关平均数问题的解决，发展学生的数学应用能力3通过小组合作活动，培养学生的合作意识；通过解决实际问题，让学生体会数学与生活的密切联系重点掌握算术平均数、加权平均数的概念难点理解加权平均数的概念，会求一组数据的加权平均数一、情境导入1课件出示教材第 135 页第六章的章前文字、章前图和一组问题，引入本章主题2。

11、第三章 位置与坐标1 确定位置1在现实情境中感受物体定位的多种方法2能较灵活地运用不同的方式对物体定位3了解在平面上确定物体位置的方法的统一性：都需要两个数据重点根据行和列确定并描述物体的位置难点用坐标的思想表示点的位置一、情境导入课件出示教材第 54 页“议一议”上面的主题图(1)在电影院内如何找到电影票上所指的位置？(2)在电影票上， “3 排 6 座”与“6 排 3 座”中的“6”的含义有什么不同？师：如果将“3 排 6 座”记作(3，6) ，那么“6 排 3 座”如何表示？ (5，6)表示什么含义？二、探究新知确定位置课件出示教材第 5。

12、第第 1 章章 勾股定理勾股定理 一选择题一选择题 1已知直角三角形两边的长为 3 和 4，则此三角形的周长为（ ） A12 B7+ C12 或 7+ D以上都不对 2如图，以 RtABC 的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形若斜边 AB3，则图中的 阴影部分的面积（ ） A9 B C D3 3如图，是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图，此图是由四个全等的直角三角形拼接 而成，其中 AE10，B。

13、第第 1 章章 勾股定理勾股定理 一选择题一选择题 1直角三角形中，有两边的长分别为 3 和 4，那么第三边的长的平方为（ ） A25 B14 C7 D7 或 25 2如图所示，在ABC 中，点 D 是 BC 上的一点，已知 ACCD5，AD6，BD， 则ABC 的面积是（ ） A18 B36 C72 D125 3如图，在ABC 中，ABAC5，BC6，点 M 为 BC 的中点，MNAC 于点 。

14、第 1 页，共 6 页位置与坐标 测试一、选择题（本大题共 8 小题，共 24.0 分）1. 如果 在 y 轴上，那么点 P 的坐标是 (+3,2+4) ( )A. B. C. D. (2,0) (0,2) (1,0) (0,1)2. 如果 P 点的坐标为 ，它关于 y 轴的对称点为 ， 关于 x 轴的对称点为 ，(,) 1 1 2已知 的坐标为 ，则点 P 的坐标为 2 (2,3) ( )A. B. C. D. (2,3) (2,3) (2,3) (2,3)3. 如图，在平面直角坐标系中，以 O 为圆心，适当长为半径画弧，交 x 轴于点 M，交 y 轴于点 N，再分别以点M、N 为圆心，大于 的长为半径画弧，两弧在第二象12限交于点 若点 P 坐标为 ，则 a 与 b 数量。

15、第一章 勾股定理1 探索勾股定理第 1 课时 勾股定理1用数格子(或割、补、拼等 )的方法体验勾股定理的探索过程 ，理解勾股定理反映的直角三角形三边之间的数量关系，会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用2让学生经历“观察猜想归纳验证”的数学过程，并体会数形结合和特殊到一般的思想方法3进一步发展学生的说理和简单推理的意识及能力；进一步体会数学与现实生活的紧密联系4在探索勾股定理的过程中，体验获得成功的快乐通过介绍勾股定理在中国古代的研究，激发学生热爱祖国，热爱祖国悠久文化的思想感情重点探索勾股定理难点在方格。

16、北师大版八年级数学上册第3章 位置与坐标单元测试题2019学年一选择题（共12小题）1若（1，2）表示教室里第1列第2排的位置，则教室里第2列第3排的位置表示为（）A（2，1）B（3，3）C（2，3）D（3，2）2在平面直角坐标中，点P（3，2019）在（）A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限3根据下列表述，能确定具体位置的是（）A奥斯卡影院2号厅3排B武安市富强大街C东经118D舍利塔北偏东60，300m处4如果P点的坐标为（a，b），它关于y轴的对称点P1的坐标为（2，3），则点P的坐标为（）A（2，3）B（2，3）C（2，3）D（2，3）5如图，在中国象棋的残。

17、第1章 勾股定理一选择题（共9小题）1直角三角形两直角边分别是5 cm、12 cm，其斜边上的高是（）A13cmBcmCcmD9cm2如图，两个较大正方形的面积分别为225、289，则字母A所代表的正方形的面积为（）A4B8C16D643我国是最早了解勾股定理的国家之一下面四幅图中，不能证明勾股定理的是（）ABCD4如图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图，它是由四个全等的直角三角形围成的若AC6，BC5，将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍，得到图2所示的“数学风车”，则这个风车的外围周长是（）A72B52C80D765下列四组线段中，可以组成直角三。

18、第二章 实 数1 认识无理数1通过拼图活动，让学生感受无理数关系到的实际背景和引入的必要性2借助计算器探索无理数是无限不循环小数，并从中体会无限逼近思想3会判断一个数是不是无理数重点理解无理数的概念难点判断一个数是不是无理数一、情境导入师：把边长为 1 的两个小正方形，通过剪、拼，设法拼成一个大正方形，你会吗？课件出示教材第 21 页图 21.图 21图 21 是两个边长为 1 的小正方形，剪一剪、拼一拼，设法得到一个大的正方形问题 1：拼成后的大正方形面积是多少？问题 2：若新的大正方形边长为 a，a 22，则 a 可能是整数吗？ a 。

19、北师大版八年级数学上册第4章 一次函数单元测试题2019学年(1)一选择题（共12小题）1下列关系式中，y不是x的函数的是（）AyBy2x2Cy（x0）D|y|x（x0）2下列各组变量间的关系中，y是x的一次函数关系的有（）Ay2a3xBy3x31CyD3下列各曲线中，表示y是x的函数的是（）ABCD4若等腰三角形的周长为60cm，底边长为x cm，一腰长为y cm，则y与x的函数关系式及自变量x的取值范围是（）Ay602x（0x60）By602x（0x30）Cy（60x）（0x60）Dy（60x）（0x30）5下列函数中：y2x，yx21，y4x+3，y，其中一次函数的个数为（）A1个B2个C3个D4个6如图，一次函数yx4与。

20、北师大版八年级数学上册第4章 一次函数单元测试题2019学年一选择题（共12小题）1在等式x|y|；y|x|；x2+y210；5x2y0；，y是x的函数的有（）A2个B3个C4个D5个2下列函数中是一次函数的是（）AyByCyax+bDyx23下列函数中，表示是同一函数的是（）Ayx与yByx与y（）2Cyx与yDyx与y4若（m，2）在函数yx2+5的图象上，则m（）A3BCD5下列说法正确的是（）Aykx+b一定是一次函数B有的实数在数轴上找不到对应的点C长为，的三条线段能组成直角三角形D无论x为何值，点P（2，x2+1）总是在第二象限6已知正比例函数ykx（k0）的图象经过点（1，2），则正比例函。