2018年秋部编版一年级语文上册第二单元拼音教案

1、1 消息二则知识与能力1理解并积累“溃退、摧枯拉朽、锐不可当”等词语。2了解新闻的“六要素” ，把握消息的结构形式。分析两则消息的特点，学会迅速抓取文中的主要信息。3梳理两则消息的内容、层次，学习文章详略得当、叙议结合等写作手法，体会文中语言准确、简洁、情感鲜明的特点。过程与方法1展示课件，通过观看表现渡江战役的影像资料，了解新闻事件发生的历史背景。2结合课文旁批，引导学生掌握消息的特点和结构形式。3通过朗读、默读等方式来把握作品内容及作者情感，并在交流互动中深化理解。情感态度与价值观1感受人民解放军排山。

2、6 回忆我的母亲知识与能力1了解作者，掌握课文新字和词语；了解回忆录的一般特点。2学习运用具体事例写人的手法。过程与方法1朗读感知课文内容，理清文章结构，学会以时间顺序组织材料的方法。2揣摩质朴、自然、真挚的语言特点，学习运用细节描写刻画人物性格的方法。情感态度与价值观感受朱德母亲的高尚品德，领会母爱的深沉，体会作者的思念、敬爱之情。培养学生的亲情观。教学重点1体会母亲的形象特征。2领会文章质朴而又富有深情的语言特点。教学难点1学习文章通过选取典型事例来表现人物性格的方法。2领会以时间顺序组织材料的方法。。

3、写作 学写传记知识与能力了解传记的体例特点，学习人物传记的写作方法，提高写作能力。过程与方法1积累材料，并正确选择和运用材料。2正解运用生动、传神的笔法来写人。3回顾本单元中传记文章在选材、表现手法、结构布局、语言运用上的特点，让学生学习人物传记的写法。情感态度与价值观1在写自传的过程中正确地认识自己，完善自我。2在给父母家人写传的过程中增加与家人之间的情感。3在给别人立传时，感知他们身上的美德，培养正确的人生观和价值观。教学重点学会写简单的人物传记。教学难点学会剪裁材料，突出人物个性。1 课时一、新课。

4、综合性学习 君子自强不息一、情景导入 生成问题青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。同学们，为了民族的振兴，为了我们的家园更加美好，让我们共勉吧！二、自我研学 生成新知(一)认识“自强不息”的内涵1.讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？明确：对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。2以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等材。

5、5 藤野先生知识与能力1理清文章思路，把握文章线索。2把握藤野先生的形象特点。3学习抓住典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。过程与方法1归纳人物典型事例，概括人物思想品质。2品读语言，通过探究法、品读法、拓展法等体会本文的思想情感。情感态度与价值观1感受藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神。2学习鲁迅先生将个人的志愿与祖国的前途、命运紧密结合在一起的强烈爱国主义精神。教学重点学习本文运用典型事例塑造人物的方法。教学难点明、暗两条线索的结合使用。2 课时第一课时一。

6、8* 美丽的颜色知识与能力1了解相关的背景和文学常识，理解课文内容。2了解居里夫妇的科学贡献，理解“美丽的颜色”的真正内涵。过程与方法1学生通过自读、合作、交流、探究，培养自身提出问题、解决问题的能力。2学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。3抓取精辟、关键的语句，概括故事情节，了解居里夫人发现“镭”的过程，探究居里夫妇的人格和心理。情感态度与价值观通过文中的细节刻画，感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神，及其积极乐观的人格魅力，培养积极向上的人生态度，树立坚定的人生信念。教。

7、 时间:60 分钟 满分:100 分 得分: d yid zi b pn yn rn zhn de xi zi pn yn l 一读一读 ,再 把 拼 音 认 真 地 写 在 拼 音 格 里。10 分 zho yn zi xi yn ji 。

8、1 一年级语文一年级语文上册上册第第二单元二单元预习卡预习卡 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 2 一年级语文一年级语文上册上册第第二单元二单元预习卡预习卡 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 3 一年级语文一年级语文上册上册第第二单元二单元预习卡预习卡 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 。

9、第第二三二三单元知识小结单元知识小结 声母表 识记形 听广播 b 爬山坡 p 两个门洞 m 一根拐棍 f 一鼓棒 d 小鱼跳 t 一个门洞 n 棍子 l 鸽子鸽子 g 蝌蚪蝌蚪 k 坐下喝水 h 公鸡公鸡 j 气球气球 q 西瓜西瓜 x 织。

10、第 二 单 元4 古 诗 三 首教 学 目 标 ：1 自 主 学 习 本 课 生 字 ， 能 工 整 书 写 。2 能 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 背 诵 课 文 。3 借 助 注 解 ， 了 解 诗 句 的 意 思 ， 想 象 诗 中 描 绘 的 景 象 ，领 略 秋 天 美 丽 的 景 色 。教 学 重 难 点 ：1 理 解 诗 句 ， 感 受 文 字 美 ， 通 过 诗 中 所 描 写 的 景 色 ， 体会 作 者 表 达 的 思 想 感 情 。2 体 会 诗 中 的 意 境 ， 学 习 借 景 抒 情 的 方 法 。课 前 准 备 ：1 布 置 学 生 借 助 注 释 和 插 图 读 课 文 的 预 习 任 务 。2 教。

11、入学教育教材解读：儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地 位。内容分“我是中国人” “我是小学生” “我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。

12、入学教育：我上学了主备人：范晓君学习目标：1.观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。2.依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3.观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。学习重点：儿歌上学歌学习难点：儿歌上学歌教学准备：国旗、有关国歌上学歌的课件课时安排：4 课时。教学过程：第一课时一、谈话导入。你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后。

13、汉语拼音 1 o e学习目标：1.学会 、o、e 3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2.知道单韵母有 4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调、o、e 的音。3.认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。教学重点：掌握正确的发音及字形，掌握声调符号的形状和四个声调的特点。教学难点：掌握正确的发音及字形，掌握声调符号的形状和四个声调的特点。教学准备：、o、e 及带声调 、o、e 的字母卡片课时安排：两课时 教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课1.(播放录音)请听录音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书学习，成为。