部编版九年级语文上册第二单元6敬业与乐业教案

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信【教学目标】知识与能力1.理解积累“珐琅、眼花缭乱、瞥见、箱箧、制裁、荡然无存”等词语。2.了解相关的历史与艺术知识点。3.反语嘲讽的语言效果。过程与方法1.培养速读能力、捕获筛选信息能力及思维能力。2.透过或热情赞美或冷静嘲讽的语言,深挖文章的意蕴,感受悲剧的效果

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1、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信【教学目标】知识与能力1.理解积累“珐琅、眼花缭乱、瞥见、箱箧、制裁、荡然无存”等词语。2.了解相关的历史与艺术知识点。3.反语嘲讽的语言效果。过程与方法1.培养速读能力、捕获筛选信息能力及思维能力。2.透过或热情赞美或冷静嘲讽的语言,深挖文章的意蕴,感受悲剧的效果。情感态度与价值观1.朴素爱国情感及雨果伟大人格魅力的渗透。2.教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。【重点难点】教学重点1.了解雨果的伟大情操。2.辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。教。

2、6 回忆我的母亲知识与能力1了解作者,掌握课文新字和词语;了解回忆录的一般特点。2学习运用具体事例写人的手法。过程与方法1朗读感知课文内容,理清文章结构,学会以时间顺序组织材料的方法。2揣摩质朴、自然、真挚的语言特点,学习运用细节描写刻画人物性格的方法。情感态度与价值观感受朱德母亲的高尚品德,领会母爱的深沉,体会作者的思念、敬爱之情。培养学生的亲情观。教学重点1体会母亲的形象特征。2领会文章质朴而又富有深情的语言特点。教学难点1学习文章通过选取典型事例来表现人物性格的方法。2领会以时间顺序组织材料的方法。。

3、综合性学习 君子自强不息一、情景导入 生成问题青年是祖国的未来,是国家的希望。在社会生活中,一个有道德的人,就应当学习和效法自然界的生生不息,在人生的全部过程中,自力更生,发愤图强,勇于拼搏。同学们,为了民族的振兴,为了我们的家园更加美好,让我们共勉吧!二、自我研学 生成新知(一)认识“自强不息”的内涵1.讨论交流:如何理解自强不息的精神?怎样才能做到自强不息?明确:对于个人而言,自信自立,勤思苦学,勇于开拓,面对逆境不屈不挠等,都属于自强不息的范畴。2以小组为单位,课外搜集有关自强不息的名言、格言等材。

4、精神的三间小屋【教学目标】知识与能力1.掌握“宽宥、游弋”等字词的音形义。2.理解文章内容和主题。过程与方法1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。2.品味文章具有的独特美学风范的语言。情感态度与价值观引导学生关注自身心灵,提升精神境界。【重点难点】教学重点引导学生关注自身心灵,提升精神境界。教学难点 学习本文的写作技巧。【课时安排】1 课时【教学过程】一课时1、新课导入我们生活的世界,按常规来看,可以被称之为三维空间。空间如此广阔,时间如此漫长,不是我们这些弱小的生命体能够完全体会到的。但。

5、论教养【教学目标】知识与能力1.掌握“贸然、疲惫不堪、自持”等字词的音形义。2.通读课文,把握文章主要内容。过程与方法1.理顺文章的论证思路。理解什么是真正的教养和优雅风度。2.理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。情感态度与价值观明确作者的观点,学会做一个真正有教养和优雅风度的人。【重点难点】教学重点理顺文章的论证思路。教学难点 理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。【课时安排】1 课时【教学过程】一课时1、新课导入大家都知道,有教养是一件很重要的事。不过,每个人对教养可能会有不同的理解。那么,在著名。

6、,6 敬业与乐业,1.明确作者观点,理解文章的主旨。 2.理清论证的层次结构。 3.学习运用多种论证方法进行论证。,学习目标,三百六十行,新课导入,行行出状元,官员,演员,医 生,教师,律师,军人,【梁启超】(18731929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人,中国近代维新派代表人物、学者。“戊戌变法”领袖之一,是中国资产阶级启蒙思想家,政治活动家、教育家、学术大师。他名成于政治,功成于教育与学术,而学术则成于饮冰室书斋内。,走近作者,梁启超自幼受过良好教育,比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二。

7、第六课 敬业与乐业,一 情景导入 生成问题,自古至今,从中到外,有许多对自己的职业充满着无限的热爱的人,如何做到敬业到乐业,梁启超先生给了我们答案。,1.知识与技能目标(1)理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。(2)体会演讲和口语特色。2.过程与方法目标(1)把握文章的主要观点和思路,理解“敬业与乐业”的主旨。(2)初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法,3.情感态度与价值观目标感受梁启超对人生与事业关系的宣讲,培养科学的学习精神和生活态度。,1.理解这篇演讲词的结构安排。 2.对“敬业。

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