20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 回顾回顾 我的假说我的假说 请用线条箭头表示运动关系请用线条箭头表示运动关系 是否产生昼夜交替现象是否产生昼夜交替现象 是是否否 1 2 3 4 5 地球不动，,2.3 人类认识地球运动的历史人类认识地球运动的历史 一单
2.3人类认识地球运动的历史教案Tag内容描述：
1、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 回顾回顾 我的假说我的假说 请用线条箭头表示运动关系请用线条箭头表示运动关系 是否产生昼夜交替现象是否产生昼夜交替现象 是是否否 1 2 3 4 5 地球不动。
2、2.3 人类认识地球运动的历史人类认识地球运动的历史 一单选题一单选题 1.哥白尼的日心说认为 是宇宙的中心. A. 太阳 B. 地球 C. 月球 2.日心说是 提出来的. A. 托勒密 B. 哥白尼 C. 伽利略 3.下图的模拟实验中,当。
3、3 人类认识地球运动的历史人类认识地球运动的历史 课堂回顾 探索:地心说和日心说 1傅科摆证实了. 2用自制的望远镜观察到木星的卫星以为中心旋转而不是围绕地球旋转. 3 地球会绕地轴,地球的自转产生了现象.地球还会绕着太阳. 基础训练 1 。
4、2.3 人类认识地球运动的历史人类认识地球运动的历史 一单选题.一单选题. 1. 哥白尼的日心说认为 是宇宙的中心. A. 太阳 B. 地球 C. 月球 2. 日心说是哪个科学家提出来的 A. 托勒密 B. 哥白尼 C. 伽利略 3. 下图。
5、3. 3.人类认识地球运动的历史人类认识地球运动的历史 教材简析教材简析 本课是六年级上册地球的运动单元的第 3 课.在人类认识地球及其运动的历史上,有 过两个非常有代表性的学说,即地心说和日心说.在教科书中,列举了地心说和 日心说的代表人。
6、第二单元第二单元 地球的运动地球的运动 3.3.人类认识地球运动的历史人类认识地球运动的历史 模拟实验告诉我仧,对昼夜现象的解释有多种可能.事实究竟是怎样的历叱上人仧对地球的运动有过哪些看法呢 一聚焦 傅科摆 二探索 1.阅读下面的资料. 。
7、3,人类认识地球运动的历史,教材简析,本课是六年级上册地球的运动单元第3课人类认识地球运动的历史,人类在认识地球及其运动的历史上,有过两个非常具有代表性的学说,分别是托勒密的,地心说,和哥白尼的,日心说,本课将在前一课学习成果的基础上进一步。
8、第第 3 3 课课 人类认识地球运动的历史人类认识地球运动的历史 基础知识梳理 1. 1851 年,法国物理学家 菜昂傅科 在巴黎 先贤祠 悬挂一枚锤摆,证实了地球的自转地球的自转. 2. 托勒密托勒密是古希腊天文学家,约生于公元 100 。
9、第第 3 3 课课 人类认识地球运动的历史人类认识地球运动的历史 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.哥白尼认为研究天文学有两件法宝:数学和观测. 2.从古到今,人们一直认为地球是一个球体. 3.地球处于宇宙的中心,而且处于静止不动的状。
10、教科版六年级上册教科版六年级上册最新最新 新起点 新希望 第二单元第二单元 地球的运动地球的运动 第3课时 人类认识地球 运动的历史 导入 上古时期,人们对地球形状和运动方式有以下几种假说: 1浑天说 2盖地说 3天圆地方说 聚焦 模拟实验。
11、人类认识地球运动的历史 教科版 六年级上 聚焦 昼夜交替是一种常见的天文现象.通过模拟实验,能够出现昼夜交替现象的假设有哪几种 聚焦 我们该如何确认哪一种假说是正确的呢 探索 我们还是先从历史上人们对地球运动有过哪些看法说起吧. 一阅读文献。
12、1 人类认识地球运动的历史教学设计 教材简析 本课是六年级上册地球的运动单元的第 3 课.在人类认识地球及其运动 的历史上,有过两个非常有代表性的学说,即地心说和日心说.在教科 书中,列举了地心说和日心说的代表人物和学说的主要观点. 地心说。
13、人类认识地球人类认识地球运动的历史运动的历史 教 科 版 六 年 级 科 学 上 册 3 聚 焦 盖天说盖天说 浑天说浑天说 地球究竟是如何运动的 方法:方法:对比阅读两种学说的相同对比阅读两种学说的相同点点与不同点.与不同点. 要求:要求。
14、33人类认识地球运动人类认识地球运动的历史的历史第二单元第二单元地球的运动地球的运动学习目标夯实基础能力提升,地心说,理论,地心说,理论,日日心说,理论心说,理论。
15、2 2.3.3人类认识地球运动的历史练习人类认识地球运动的历史练习 一填空题一填空题 1的观点主要阐述了地球是宇宙的中心,而的观点主要阐述了太阳是宇宙的中心. 2产生昼夜交替现象. 3哥白尼不朽的著作是. 4地球自转一周的时间是小时. 二判。
16、第第 3 课课 人类认识地球运动的历史人类认识地球运动的历史 教材 P2628 授课时间: 累计1课时 课题 人类认识地球运动的历史 课型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道日心说和地心说都是人类认识地球运动以及宇宙的。
17、教科版六年级上教科版六年级上 2 2.3.3人类认识地球运动的历史人类认识地球运动的历史教学设计教学设计 课题 人类认识地球运动的历史 单元 2 学科 科学 年级 6 教材分析 本节课是本单元的第三课,在本课中,学生将通过资料获取地球运动的。
