2021年新教科版六年级上册科学第二单元 地球的运动教案

1、1 地球的公转与四季变化教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册地球的运动单元的第 6 课。本课基于课程标准的“地 球每年自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象”学习目标而设计 的。前一节课已经学习了一些四季变化的自然现象及其变化规律。本课则继续探 究地球绕太阳公转与四季变化的关系，并了解地球公转的特点。 本课的学习内容主要有两部分，一是了解地球公转的特点，并推理得出四季 变化与地。

2、1 第二第二单元单元 地球的运动地球的运动 第第 1 1 课课 我们的地球模型我们的地球模型 1.地球的内部结构由地壳地幔地核组成。 2. 地球表面主要是由海洋和陆地组成的。 其中海洋的面积大于陆地的面积， 海洋面积大约占 地球表面积的 7。

3、2021-2022 学年度六年级上册科学（新教科版）学年度六年级上册科学（新教科版）第二单元测试卷第二单元测试卷 一、填空题。一、填空题。(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空 2 分，共 20 分) 昼夜交替 四季变化 托勒密 哥白尼 东 西 夏季 冬季 “地心说” “日心说” 1古代天文学家_提出_；波兰天文学家_ 在其著作天体运。

4、1 我们的地球模型教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册地球的运动单元的第 1 课，本单元的教学内容隶属于 小学科学课程标准中的地球与宇宙科学领域， 旨在让学生了解地球自转与公转的 特征及其产生的自然变化规律。 本课作为本单元的起始课，是从介绍一种有效的学习方法开始的。 学生先整 理关于地球的已有认知，再通过对比、讨论发现并提出问题，然后根据问题展开 后续的研究学习。 这是一种符合学生认知规律。

5、1 第二单元第二单元 地球的运动地球的运动 1 1. .我们的地球模型我们的地球模型 教材分析 本课的主要任务是制作地球模型表达概括已学的地球知识。由于宇宙神秘而又遥远，在进 行宇宙科学领域的研究时，科学家常制作模型来进行模拟实验，从而得出。

6、1 人类认识地球运动的历史教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册地球的运动单元的第 3 课。在人类认识地球及其运动 的历史上，有过两个非常有代表性的学说，即“地心说”和“日心说”。在教科 书中，列举了“地心说”和“日心说”的代表人物和学说的主要观点。 “地心说” 以托勒密为代表，其主要观点是地球是宇宙中心，是静止不动的，太阳及其他天 体都是绕着地球在转。 “日心说”是 16 世纪波兰天文学家哥。

7、第第二二单元单元 地球的运动地球的运动 2.1.2.1.我们的地球模型我们的地球模型 1.地球是我们的家园，地球上有水空气岩石生物等等。 2.地球从外到内分为地壳地幔和地核三个圈层。 3.地球的地核地幔和地壳的分界面，主要是依据地震波传播速。

8、第二第二单元单元地球的运动小科背背地球的运动小科背背 （适合背诵的知识点） 第 1 课 我们的地球模型 1.地球的内部结构由地壳、地幔、地核组成。 2. 地球表面主要是由海洋和陆地组成的。其中海洋的面积大于陆地的面积，海洋 面积大约占地球表面积的 71%,陆地约占 29%。 3.地球是一个球体。 4.地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球公转。同时， 地球还在自转。 5. 地球形成的时间。

9、第二单元第二单元 地球的运动地球的运动 一一单元概述单元概述 本单元属于地球与宇宙科学领域的学习内容， 旨在帮助学生理解课程标准中 在太阳系中， 地球月球和其他星球有规律地运动着的大概念。本单元的学习内容在本领域的知识结构中 的位置如下图所。

10、第二单元地球的运动单元练习第二单元地球的运动单元练习B B 一单选题 1.从太空看地球，其特点不包括 。 A.地球是一个近似球体 B.地球上大部分是海洋 C.地球是一个绿色的星球 2.教材中用橙子和吸管制作的是 。 A.地球内部结构模型 B。

11、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 地球的运动单元 整理 回顾：本单元我们学了什么回顾：本单元我们学了什么 这一课中，我们用气泡图整理了已知的地球知识，制作了 地球结构模型海陆分布模型和自转模型，。

12、第第二二单元单元地球的运动地球的运动单元单元练习练习A A 一单选题 1.当北半球处于夏季时，南极地区 。 A.处于极昼 B.处于极夜 C.既不处于极昼，也不处于极夜 2.如果地轴的倾斜角度再大一些，会产生的现象是 。 A.极昼现象发生的范。

13、第第二二单元单元 地球的运动地球的运动 2.1.2.1.我们的地球模型我们的地球模型 教学目标教学目标 1.懂得地球是我们的家园，地球上有水空气岩石生物等等。 2.通过制作一个简单的地球模型，并且观察地球结构模型，了解地球的形状，知道地球从。