人教版科学六年级上册4.2地球的运动ppt课件

1、植物光合作用的发现,人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。,小资料,绿色植物光合作用的发现,3个经典的实验,17世纪，范海尔蒙特的实验 18世纪，普利斯特莱的实验 20世纪，希尔的实验,17世纪，范海尔蒙特的实验,.你能描述该实验的过程吗？ .计算：柳树增加的质量是多少？ 而土减少的质量是多少？ .柳树增重的原因是什么？ .本实验的结论是什么？,80kg,100g,水,植物是从水。

2、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 4.2 比的基本性质 第四单元 比 人 教 版 小 学 数 学 六 年 级 上 册 什么是比？两个数的比还可以写成什么形式？ 比是两个数相除的另一个形式，根据除法与分数的关系，可以把比改写成除法和 分数的形式。 一、创设情景 明确目标 这两个比有什么相同和不同之处？ 比的前项、后项都不相同，可是比值却相同 。

3、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 2.6地球的公转与四 季变化 地球自转形成 昼夜交替 聚焦： 除了地球自转这种运动方式外，地球还在 公转。什么是公转地球的公转与四季变化有关系 吗 探索： 1.。

4、人体内的气体交换,复习,呼吸系统的组成肺泡与外界的气体交换的动力是_,呼吸运动,概述肺泡内和组织里的气体交换过程（重点） 阐明人体内气体交换的动力或原理（难点） 了解呼吸的全过程,学习目标,实验,比较人呼出的气体与空气的差别,?,标记甲、乙、丙、丁集气瓶,甲、乙瓶收集空气,丙、丁瓶收集呼出气体,向甲、丙瓶分别倒入石灰水，观察现象,向乙、丁瓶中分别伸入点燃的细木条，观察现象,为什么浑浊,实验讨论甲丙两集气瓶中的石灰水变化有何不同？这说明了什么问题？ 乙丁两集气瓶中的细木条燃烧现象有何不同？这说明了什么问题？,不变浑浊,。

5、,种子植物的营养器官,根(root),1、根的类型： 定根：生长在植物体固定部位；有主根和侧根两种；主根来源于胚根，侧根是主根的分枝。不定根：生长部位不固定；生长在老根、胚轴、茎或叶上。,一、根的形态,不定根,二、双子叶植物根的发育及结构,原分生组织初生分生组织 原表皮原形成层基本分生组织,（一）顶端分生组织,伸长区（elongation area）,根冠（root cap）,分生区（division area）,成熟区（mature area）,（二）根尖的结构,根尖：从根的顶端到着生有根毛的一段根。,分生区细胞,伸长区细胞,根的初生结构：由根尖分生区的细胞分裂、。

6、1 根的形态和结构,2 茎的形态结构与功能,3 叶的形态结构与功能,1 绿色植物的营养器官,顶芽纵切面,幼芽,茎的横切面,玉米茎的结构,茎的结构,茎的输导,枫叶,荷叶,红叶,阔叶,含羞草,长叶毛毡苔捕捉昆虫的情形,叶片的横切面,气孔,气孔,。

7、冷空气和热空气,空气看不到， 变化却不少， 小小游戏趣味多， 风力风向都知道。,流动的空气,解开充满气的气球，让气球口对着自己的脸，你有什么感觉？说明了什么？,空气是会流动的。,那空气受热时会怎样流动呢？,点燃一支线香,看看线香的烟往哪里飘？,为什么会这样？,直着拿,横着拿,倒着拿,空 气 受 热 会 上 升,实验一： 感觉热空气在哪里？,结论：,热空气在蜡烛火焰的上方。,实验二： 观察有什么现象?,现象：,纸蛇转动,实验二： 是什么力量使纸蛇转动的？实验说明了什么？,结论：,空气受热会向上流动，热空气上升。,空气受热为什么会上。

8、,孔明灯，民间相传是由三国时的诸葛亮所发明。 一说当年诸葛亮被司马懿围困，全军上下束手无策，诸葛亮想出一条妙计，命人拿来白纸千张，糊成无数个纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，营内的士兵高呼着：“诸葛先生坐着天灯突围啦！”，司马懿竟然信以为真，带兵向天灯的方向追赶，诸葛亮得以突围。此计救了诸葛亮先生一命。另一种说是诸葛亮在每次大战之后命人燃放天灯，祭奠阵亡的三军将士，在寄托哀思的同时，为阵亡的三军将士照亮通往天堂的路。现在的人们将孔明灯用于祈福迎祥、许愿祝福，所以又叫祈福灯、许愿。

9、雾 和 云,一、什么是雾？ 二、雾是怎样形成的？ 三、雾对我们的生活有什么影响？ 四、什么是云？ 五、云是怎样形成的？ 六、云和雾有什么相同点和不同点？,一、什么是雾？雾的分类有哪些？,近地面空气冷却增湿，或冷暖空气混合导致水汽饱和后凝结成的大量水滴或冰晶悬浮在近地面大气中，使大气能见度降低至1公里以下的天气现象称为雾，能见度在 110公里的则称为轻雾。,雾分四大类： 、辐射雾； 、锋面雾； 、平流雾； 、冰雾。,二、雾是怎样形成的？,雾的形成需要三个条件： 一是冷却； 二是加湿； 三是有凝结核，增加水汽含量。如果地面。

10、概念:云是水汽凝结物在空中聚集而成的现象,降水是水汽凝结物从云中降落到地面的现象,云,一、云的分类,（一）根据云底高度分类 1.低云：云底高度在2000米以下 2.中云：云底高度在20006000米之间 3.高云：云底高度在6000米以上 （二）根据云的外貌特征分类 1.高云三种: 卷云、卷层云、卷积云 2.中云两种: 高积云、高层云 3.低云九种: 淡积云、浓积云 积雨云、层 云、层积云、 雨层云、碎积云、碎层云、 碎雨云。,云的分类表,二、低云的外貌特征及对飞行的影响,低云对飞行的影响较大，它们有9种：1.淡积云（Cu） 2.浓积云（TCu）3.积雨云（Cb。

11、比,的,基,本,性,质,人教版六年级数学上册第三单元,什么叫比？,两个数相除又叫做两个数的比。,复 习,1625,商不变的性质:在除法里，被除数和除数同时乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。,=（164）(25 4),=64 100,=0.64,3010,(3010)(1010),31,3,分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）,分数的大小不变。,把下列分数约成最简分数：,前项,比号,后项 (不能为0),比值,一种关系,被除数,除号,除数 (不能为0),商,分子,分数线,分母 (不能为0),分数值,一种运算,一种数,比和除法、分数的联系和区别,68,68,68,68,利用。

12、,人教版六年级上第4单元比,第2课时：比的基本性质,比的基本性质,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这叫做比的基本性质,利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。 根据分数的基本性质，我们可以把分数约分成最简分数。,46,应用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。,最简整数比,（1） “神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。,这两面联合国旗长和宽的最简整数比分别是多少？,15cm,10cm,180cm,120cm,例1,1510 32,同时除以15和10的最大公约数,180120 (18060) (1206。

13、比,比的基本性质 例1 化简比,一、探究比的基本性质,问题：小明、小强和小丽谁折得快？,（一）创设情境，激发兴趣,小明、小强、小丽都喜欢制作折纸。有一天，他们三人在争论谁每分钟折的纸鹤数多？小明说：“我折的纸鹤数与时间（分）的比是68。”小强说：“我折的纸鹤数与时间（分）的比是34。”小丽说：“我折的纸鹤数与时间（分）的比是1216。”,一、探究比的基本性质,问题：1. 这三个比有什么相同和不同之处？,2. 这三个比中有什么规律？这与除法中的商不变的性质有什么联系呢？,（一）创设情境，激发兴趣,预设：比的前项、后项都不相。

14、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 2.1我们的地球模型 地球海陆分布模型 通过 这个模型我们 能直观地看出 海洋和陆地的 多少及分布情 况。我们还知 道哪些关于地 球的知识关 于地球你又有 哪些。

15、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 回顾回顾 我的假说我的假说 请用线条箭头表示运动关系请用线条箭头表示运动关系 是否产生昼夜交替现象是否产生昼夜交替现象 是是否否 1 2 3 4 5 地球不动，。

16、为什么一年有四季,一年四季的形成可能与什么有关呢？,春,夏,秋,冬,古人测杆影的长短的时候,要注意些什么?杆子的长度不变,插的地方不变 在一天中相同的时间去测(影子方向相同),古人的发现是真的吗？,用这些材料来模拟一下古人的方法吧？,地轴倾斜，且方向不变,地球仪插大头针的一面，正对手电筒,可以把影子画下来比较,A,B,C,D,测量四个位置影子长度，并记录,太阳斜射：影子长,太阳直射：影子短,直射：光更集中,由此推测,阳光直射某地区时? 斜射某地区时?,影长照射角度小光弱温度低冬天,影短照射角度大光强温度高夏天,我明白,地球公转过程,。

17、我们古人发现同一个地点，同一根木棍在正午时间，影子的长短随着季节的不同而变化的。,于是古人想：四季的形成一定与太阳光的照射有某种联系。,1、一盏灯当作太阳。 2、调整地轴倾斜指向北方。 3、在北半球的一个地方立一根标杆。 4、地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转朝向“太阳”（如图） 5、观察记录地球仪上标杆的长度。,春分,夏至,秋分,冬至,5cm,12cm,5cm,2cm,春 分,夏 至,秋 分,冬 至,暖 和,炎 热,凉 爽,寒 冷,标明季节,地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温有规律的变化，形成四季。,。

18、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 地球的运动单元 整理 回顾：本单元我们学了什么回顾：本单元我们学了什么 这一课中，我们用气泡图整理了已知的地球知识，制作了 地球结构模型海陆分布模型和自转模型，。

19、,单元概述,分课介绍,目标结构,第四单元地球的运动,主要教学内容,关于时间 为什么世界各地同一时刻的时间不一样 昼夜交替的解释 回顾人们认识地球的历史 怎样证明地球在自转 是清晨还是黄昏 谁最先迎来黎明 极地的白天为什么那么长 地球上为什么会有四季 昼夜、四季与动植物,单元概述,本单元结构,地 球 的 运 动,关于时间,为什么世界各地同一时刻的时间不一样,昼夜交替的解释,回顾人们认识地球的历史,怎样证明地球在自转,是清晨还是黄昏,谁最先迎来黎明,极地的白天为什么那么长,地球上为什么会有四季,昼夜、四季与动植物,通过研究得出地球。