2.3.3 生态系统的稳定性ppt课件

1、第31讲生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性考纲要求1.生态系统中物质循环的基本规律及应用()。2.生态系统中的信息传递()。3.生态系统的稳定性()。考点一生态系统的物质循环1概念2碳循环(1)碳循环及存在形式在生物群落和无机环境间：主要以CO2形式循环。在生物群落内部：以含碳有机物形式传递。在无机环境中：主要以CO2和碳酸盐形式存在。(2)碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用和化能合成作用。(3)碳返回无机环境的途径生产者、消费者的呼吸作用。分解者的分解作用(实质是呼吸作用)。化石燃料的燃烧。3碳循环的破坏温室效应(1)形。

2、第第 35 讲讲 生态系统的物质循环生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性信息传递及其稳定性 考纲要求 1.生态系统中物质循环的基本规律及应用()。2.生态系统中的信息传递()。 3.生态系统的稳定性()。 考点一考点一 生态系统的物质循环生态系统的物质循环 1.物质循环 (1)概念：在生态系统中组成生物体的 C、H、O、N、P、Ca 等元素，不断进行着从无机环境 到生物群落，再回到无机环境的循环过程。 (2)特点：全球性、反复利用、循环流动。 (3)意义：通过能量流动和物质循环，使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起，形成 一个统一的整。

3、课时分层集训(三十四) 生态系统的信息传递和稳定性(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 331 页)A 组 基础达标1下列有关生态系统信息传递的叙述，错误的是( )A在生物与无机环境、生物与生物之间信息传递都是双向的B金龟子遇敌害从植株上滚落装死属于行为信息C猎豹和斑马之间的信息传递有利于调节种间关系D用性外激素干扰害虫雌雄交尾，可有效控制害虫数量A 生物与生物之间信息传递是双向的，在生物与无机环境之间的信息传递不一定是双向的，比如温度会影响种子的萌发，但种子并未将萌发的信息传递到周围环境中。2某自然保护区的生态系统能。

4、第第 35 讲讲 生态生态系统的稳定性和环境保护系统的稳定性和环境保护 1.下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（ ） A.信息传递有利于维持生态系统的稳定性 B.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 C.抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强 D.人类活动可以影响生态系统的稳定性 解析 信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定性，A 正确；生 态系统具有自我调节能力，其基础是负反馈调节，B 正确；极地苔原的抵抗力稳 定性和恢复力稳定性都很弱，C 错误；人类活动如植树造林、捕猎等可以影响生 态系统的稳定性，D 。

5、考点考点 45 生态系统的稳定性和生态环境的保护生态系统的稳定性和生态环境的保护 高考频度： 难易程度： 1概念：概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。 2原因：原因：生态系统具有一定的自我调节能力。 3调节基础调节基础：负反馈调节。 4特点：特点：调节能力有一定的限度。 5两种类型的比较两种类型的比较 项目 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 区 别 实。

6、第34讲生态系统的稳定性和生态环境的保护考纲明细1.生态系统的稳定性()2.人口增长对环境的影响()3.全球性的环境问题()4.生物多样性保护的意义和措施()板块一知识自主梳理一、生态系统稳定性1概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。2形成原因：生态系统具有一定的自我调节能力。(1)实例(2)基础：负反馈调节，在生态系统中普遍存在。(3)特点：生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，生态系统原状难以恢复。3类型4提高生态系统稳定性的措施(1)控。

7、1.生态系统中的信息传递()。2.生态系统的稳定性()。热点题型一 生态系统的信息传递例 1、 （2017 年江苏卷，26）某地因采 矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：（1 ）该公园生物群落的变化属于_演替。 （2 ）图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有_。（3 ）在黑斑蛙的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种_信息求偶;雌蛙通常在近岸水深 1030 cm的草丛间产。

8、第五章 第 5 节 生态系统的稳定性一、选择题1下列生态系统中，自动调节能力最大和最小的依次是( B )温带草原 热带雨林 北方针叶林 北极冻原A B C D解析 生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，生态平衡就越容易被破坏。反之，生态系统的营养结构越复杂，食物链中各个营养级的生物种类越繁多，自动调节能力就越大，生态系统就越容易维持。2(2017珠海一中调研)下列关于生态系统的叙述中正确的是( B )A抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性也一定高B一般来说，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强C能。

9、第4节 生态系统的稳定性,第23章 生态系统及其稳定性,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,园艺人员在公园的一角种植了一块草地，为了防止鸟吃草籽，他们用网把这块草地罩了起来，过一段时间，发现网里的草被虫子吃光了。大家不明白这是怎么回事，你知道其中的道理吗？,导入新课,1.说出什么是生态系统的稳定性。 2.概述生态系统具有一定稳定性的原因。 3.简述生态系统稳定性被破坏的原因。,学习目标,导入新课,在草原生态系统中，可能生活着哪些生物？它们之间有怎样的联系？,讲授新课,草原生态系统中的生物,图中生物之间具有什么关系？请。

10、第33讲生态系统的稳定性和生态环境的保护(时间：25分钟满分：100分)1.(2016安徽师大附中期末，22)下列关于全球性生态环境问题的描述，错误的是()A.化石燃料的大量燃烧会导致温室效应、酸雨等环境问题B.引入外来物种不一定增加当地的生物多样性C.解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦草地D.保护森林就是将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来解析大量开垦草地会造成植被的破坏，引发环境问题，C错误。答案C2.(2016山东德州期末)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是()A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定。

11、生态系统的相对稳定性和生物圈生态系统的相对稳定性和生物圈 学考达标 知识点一 生态系统稳定性和生物多样性的关系 1下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是( ) 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 “遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定 性 人类对自然生态系统的“干扰”不应超过其承受能力 热带雨林遭到严重砍伐后， 其恢复力稳定性仍很强 提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类，改变其营 养结构 A B C D 答案 A 解析 生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节，正确；“遭到破坏，恢复原状”属于 恢复力稳定性， 错误。

12、第第 5 课时课时 生态系统的相对稳定性和生物圈生态系统的相对稳定性和生物圈 目标导读 1.阅读教材 P103104，结合图 420 和图 421，分析生态系统稳定性的概念，了 解两种稳定性的含义和关系。2.结合教材 P104105的模拟实验，探究生物多样性和稳定性的关 系，结合教材 P106图 424 和图 425，进一步探讨生态系统的反馈调控。3.阅读教材 P106 108，认识生物圈的组成和特点，了解人类活动对生物圈的影响。 重难点击 1.两种稳定性的含义和关系。2.生态系统的反馈调控。 一 生态系统的稳定性与生物多样性的关系 开放的生态系统受到各种因素的干。

13、第五节 生态系统的稳定性,少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能会不会遭到破坏？,草原上适量放养牲畜，草原会被破坏吗？,适度捕捉生态系统中的动物，会不会导致种群严重减小，甚至灭绝呢？,为什么这些生态系统在受到干扰后，仍能保持相对稳定呢？,1.通过观察图像、阅读文本，能够阐明生态系统具有稳定性的原因 2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性，并会判断不同生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的大小 3.通过查阅资料、师生交流，能够简述提高生态系统稳定性的措施,阅读课文，思考下列问题 1.你知道生态系统具有自我调节能力的实例。

14、讲解人：时间：2020.5.20 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第五节 生态系统的稳定性 第五章生态系统及其稳定性 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 1、生态系统的结构和功能包括什么？ 2、怎样理解生态系统的结构稳定性和功能稳定性？ 3、例举生态系统负反馈调节的例子？ 4、生态系统有没有正反馈？如果有，试举例说明？ 学习目标 1.概念：生态系统具有保持或恢复自身结构和功。

15、第第 5 5 节节 生态系统的稳定性生态系统的稳定性 生态平衡 自主梳理 1.概念 生态系统的组成成分和营养结构 生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，就是生态平衡。 能量流动物质循环和信息传递 2.特征 1结构平衡：生态系统的各组分。

16、第5课时 生态系统的相对稳定性和生物圈,第4章 第1节 生态系统是一个相对稳定的系统,目标导读 1.阅读教材P103104，结合图420和图421，分析生态系统稳定性的概念，了解两种稳定性的含义和关系。 2.结合教材P104105的模拟实验，探究生物多样性和稳定性的关系，结合教材P106图424和图425，进一步探讨生态系统的反馈调控。 3.阅读教材P106108，认识生物圈的组成和特点，了解人类活动对生物圈的影响。 重难点击 1.两种稳定性的含义和关系。 2.生态系统的反馈调控。,一 生态系统的稳定性与生物多样性的关系,三 生物圈,二 生态系统的反馈调控,当堂。

17、第三节第三节 生态系统的稳定性生态系统的稳定性 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 生态系统的稳定性 1、2、5 4 8 生态系统稳定性的原因 3、6、7 9、10 一、选择题(共 8 小题，每小题 4 分，共 32 分) 1下列说法正确的是( )。 A生态系统之所以具有抵抗力，是因为生态系统内部具有一定的自动调节能力 B生态系统的成分越单纯，自动调节能力就越大 C生态系统的营养结构越复杂，抵抗力就越低 D生态系统的稳定性必包括抵抗力、恢复力及破坏力稳定性等方面 答案 A 2“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。那么从生物。

18、第三节第三节 生态系统的稳定性生态系统的稳定性 情景导入 课标导航 课程标准 1.了解生态系统稳定性概念，明确生态系统稳定性与结构复杂性的关系。 2.理解生态系统的抵抗力和恢复力关系，以及生态系统的稳定性阈值。 3.设计并制作生态缸，观察其稳定性。 关键术语 生态系统的稳定性 抵抗力、恢复力 生态系统的稳定性阈值 生态系统的稳定性 基础梳理 1概念 生态系统发展到一定阶段的产物，或者说生态系统发展到成熟稳定状态时而具有的一种自稳 能力。 2影响生态系统稳定性原因 (1)结构复杂，物种多样性高(“高”或“低”)，种间相互作用多。

19、第二单元 第三章 生态系统的稳态与调节,第三节 生态系统的稳定性,情景导入,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,随堂达标检测 随堂反馈 全面提升,栏目索引,1,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,答案,生态系统的稳定性,【基础梳理】,1.概念 生态系统发展到 的产物，或者说生态系统发展到 状态时而具有的一种 。 2.影响生态系统稳定性原因 (1)结构 ，物种多样性 (“高”或“低”)，种间相互作用多而密切，其环境条件相对 ，可预测性 (“强”或“差”)，抵抗干扰能力 (“强”或“差”)。,一定阶段,成熟稳定,自稳能。