2.1地形和地势

1第三节 地图的阅读第四节 地形图的判读5 分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.地图的要素主要包括_、_、_。思路解析:地图反映地面景物时,对它们进行选择和综合,运用各种符号,按照一定比例缩小以后表示在平面上。比例尺、方向和图例是地图的基本要素。答案:比例尺 方向 图例2.下列说法正确的是( )A

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1、1第三节 地图的阅读第四节 地形图的判读5 分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.地图的要素主要包括_、_、_。思路解析:地图反映地面景物时,对它们进行选择和综合,运用各种符号,按照一定比例缩小以后表示在平面上。比例尺、方向和图例是地图的基本要素。答案:比例尺 方向 图例2.下列说法正确的是( )A.比例尺表示实际距离和图上距离的比值,也叫缩尺B.图例是地图的语言,包括各种符号、地图的文字说明、地理名称和数字等C.地图上,总是“上北下南,左西右东”D.地图是平面的,所以没法表示高度和深度思路解析:比例尺,表示的是图上。

2、2.1 地形一、基础知识1.玲玲通过 QQ 在网上和贝贝聊天时说:“我的家乡在石灰岩分布地区,那儿山美,溶洞多;水秀,江清水碧,四季如春” ,玲玲的家乡所属的地形区与温度带正确的组合是( )A青藏高原、高原气候区B云贵高原、亚热带C黄土高原、暖温带D东北平原、中温带2.以下四句话,可以用于描述三江平原的是( )A枯藤老树昏鸦,小桥流水人家B天苍苍、野茫茫,风吹草低见牛羊C北国风光、千里冰封,万里雪飘D黄天厚土大河长,沟壑纵横风雨狂3既是我国地势阶梯分界线,又是东北-西南走向,且西部是高原、东部是平原的一组山脉是( )A昆。

3、第3章 人类的家园地球 第7节 地形和地形图,1.什么叫海拨?,指两个地点的绝对高度之差。表示地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫相对高度。,2.什么叫相对高度?,海拔是指地面某个地点高出平均海平面的垂直距离。,地球表面高低起伏,有的平坦、有的陡峭、有的高、有的低、有的一望无际、有的峰峦叠障,我们把它们统称为地形。,丘陵,山地,盆地,高原,平原,如何来描述地形的特点呢?,一、地形的类型,山地:。

4、2.1 地形一、教学目标1.通过对中国地形的特征和分布的了解,并能初步分析地形。2.通过我国主要山脉的学习,能够总结这些山脉的特点。3.通过对地形和地势的学习,总结它们对经济和生活的影响。二、教学重难点1.读图分析我国地形的特点以及地形包括的类型。2.理解我国地形和地势对人们生活和经济的影响。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入(创设情境,激发兴趣)美丽的玉龙雪山,景色优美的帕米尔高原,是什么原因使得各地呈现不同的风景?这节课我们就要学习地形,我们可以从中找到原因。(玉龙雪山) (帕米尔高原)讲授新课1.中国。

5、第一节 地形地势特征(第 2 课时) 课题 地形地势特征 单元 第二章第一节 学科 地理 年级 八年级 学习 目标 1.知识与技能知识与技能 通过读图掌握我国山脉的名称、走向及在地图上的空间分布 2.过程与方法过程与方法 通过让学生读图、描图、填图,让学生识记掌握我国主要山脉的空间分布。 3.情感态度与价值观情感态度与价值观 通过本课的学习,进一步培养学生读图、填图的能力,形成空间概念。 重点 我。

6、第一节 地形地势特征(第 1 课时) 课题 地形地势特征 单元 第二章第一节 学科 地理 年级 八年级 学习 目标 1.知识与技能知识与技能 (1)了解我国的地势特征,知道三阶梯的主要地形类型和分界线。 (2)了解我国的地形特征,知道五种地形的分布比例 (3)了解我国山区面积广大对我国的影响 2.过程与方法过程与方法 运用中国地形图和中国地形剖面图,让学生读图、析图,得出我国地形地势特征。 3.情。

7、商务星球版八年级上册地理 2.1 地形地势特征 名师测试一、单选题1.我国的山区面积占全国总面积的( ) A. 1/2 B. 1/3 C. 2/3 D. 3/42.下面的地形剖面图,能正确反映我国地势特点的是( ) A. B. C. D. 3.拉萨与上海大致在同一纬度。读“拉萨与上海气温曲线图”,对两地气温的描述正确的是( )A. 拉萨 4 月平均气温最高 B. 上海夏季炎热,冬季温和C. 上海七月平均气温低于拉萨 D. 拉萨一月平均气温高于 04.我国大部分人口,耕地,城镇主要分布在( )。

8、2.1 地形地势特征要点一:地形类型多样,山区面积广大(重点)1.地形的五种类型我国山地、平原、高原、盆地、丘陵等地形类型齐全。纵横交错的山脉构成我国地形的基本“骨架”,高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中,导致我国地形复杂多样。高原绝对高度大于 500 米,相对高度小,顶面面积较大,起伏和缓,四周陡峭;平原绝对高度一般在 200 米以下,地面广阔平坦,起伏小;山地绝对高度较大,顶部高耸,坡度很陡,沟谷幽深;丘陵相对高度较小,地势起伏和缓,坡度较小;盆地周围高、中间低,内部是平原或和缓的丘陵。2.我国的主要山脉及走向3.。

9、第一节 地形和地势 【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维 【课程标准】 运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。 【教学目标】 1能够从中国地形图中, 找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称, 并能够说出其分布特点。 2. 通过各种途径感知我国的地形特征,能够结合中国地形图,并适当地运用数据,概 括我国地形的主要特征。 3. 举例说明我国山区面积广大对生产和生活的影响。 4。

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