1.5气体实验定律 学案含答案

1、1 楞次定律楞次定律 课时课时 1 1 实验实验：探究感应电流的方向探究感应电流的方向 学习目标 1.通过实验探究电流表指针的偏转方向与感应电流方向之间的关系.2.通过实验探究感应电流 的方向与磁通量的变化之间的关系 一实验原理 1由电流表。

2、实验六 验证机械能守恒定律目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】验证机械能守恒定律。【实验原理】1在只有重力做功的自由落体运动中，物体的重力势能和动能互相转化，但总的机械能保持不变。若物体某时刻瞬时速度为 v，下落高度为 h，则重力势能的减少量为 mgh，动能的增加量为mv2，看它们在实验误差允许的范围内是否相等，若相等则验证了机械能守恒定律。122计算打第 n 个点速度的方法：测出第 n 个点与相邻前后点间的距离 xn和 xn1 ，由公式 vn或 vn 算出，如图实1 所示。xn xn 12T hn 1 hn 12T图实1【实。

3、第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律学习目标 1.知道伽利略的理想实验及其推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法. 2.理解牛顿第一定律的内容及意义.3.明确惯性的概念，会解释与惯性有关的现象一、伽利略的理想实验1亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因2伽利略的理想实验(1)斜面实验：让静止的小球从第一个斜面滚下，冲上第二个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到轨道另一边与原来的释放高度相同的点减小第二个斜面的倾角，小球滚动的距离增大，但所达到的高度相同当第二个斜面放平，小球将永远运动下去(2)推理结论：力不是(填。

4、第第 2 2 课时课时 验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律 学习目标要求 1.理解实验的设计思路， 明确实验中需要直接测量的物理量。 2.知道实验中选取测量点的有关要求，会根据实验中打出的纸带测定物体下落的 距离。3.能正确进行实验操作，。

5、第第 5 5 节节 科学验证：机械能守恒定律科学验证：机械能守恒定律 第第 1 1 课时课时 机械能守恒定律机械能守恒定律 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道机械能的各种形式，能够分析动能与势 能包括弹性势能之间的相互转化问题。 2。

6、4 4 实验实验：验证动量守恒定律验证动量守恒定律 学习目标 1会根据器材和要求设计实验方案.2.通过实验验证一维碰撞情况下系统的动量守恒 一、实验原理 在一维碰撞的情况下，设两个物体的质量分别为 m1、m2，碰撞前的速度分别为 v1、v2，碰撞 后的速度分别为 v1、v2，若系统所受合外力为零，则系统的动量守恒，则 m1v1m2v2 m1v1m2v2. 二、实验方案设计 方案 1：研究气垫导。

7、1 【2018 全国 I 卷】如图，容积为 V 的汽缸由导热材料制成，面积为 S 的活塞将汽缸分成容积相等的上下两部分，汽缸上部通过细管与装有某种液体的容器相连，细管上有一阀门 K。开始时，K 关闭，汽缸内上下两部分气体的压强均为 p0。 现将 K 打开，容器内的液体缓慢地流入汽缸，当流入的液体体积为 时，将 K 关闭，活塞平8V衡时其下方气体的体积减小了 ，不计活塞的质量和体积，外界温度保持不变，重6V力加速度大小为 g。求流入汽缸内液体的质量。2 【湖北、山东部分重点中学 2019 届高三第一次联考】如图为“研究一定质量气体在体积不变的。

8、第第 1 1 章章 分子动理论与气体实验定律分子动理论与气体实验定律 时间：90 分钟 满分：100 分 一 选择题本题共 10 小题， 每小题 5 分， 共 50 分。 其中 16 题为单项选择题， 710 题为多项选择题 1.以下说法错。

9、拓展课拓展课 气体实验定律和理想气体状态方程的应用气体实验定律和理想气体状态方程的应用 核心 素养 物理观念 科学思维 1.进一步熟练掌握气体实验三定律和理想气体状态方 程，并能熟练应用。 2.会巧妙地选择研究对象，使变质量气体问题转化为定。

10、第第 1 1 章章 分子动理论与气体实验定律分子动理论与气体实验定律知识网络建构与学科素养提升知识网络建构与学科素养提升 一气体实验定律的应用：液柱移动方向的判断 用液柱隔开的两部分气体，当气体温度变化时，往往气体的状态参量 pVT 都要发。

11、拓展课拓展课 气体实验定律和理想气体状态方程的应用气体实验定律和理想气体状态方程的应用 核心要点 理想气体状态方程 要点归纳 1.理想气体状态方程的推导 1由玻意耳定律可知，一定质量的理想气体，在温度不变时，压强与体积成反 比，即 p1 V。

12、第第 5 5 节节 气体实验定律气体实验定律 核心素养 物理观念 科学探究 科学思维 1.知道玻意耳定律查理定律 盖吕萨克定律的内容 表达式 及适用条件。 2.能用图像描述气体的等温变 化等容变化和等压变化。 3.知道什么是理想气体，并掌握。