气体实验定律2

1、一实验原理 只有重力对物体做功的过程,比较物体重力势能的变化量与动能变化量,若满足 ,则说明机械能守恒,EpEk,二两种验证方案 方案一 用单摆和DIS装置验证机械能守恒 1.实验步骤 1如图1,在铁架台上端用铁架悬挂一个摆球. 2在方格。

2、1 楞次定律楞次定律 课时课时 1 1 实验实验:探究感应电流的方向探究感应电流的方向 学习目标 1.通过实验探究电流表指针的偏转方向与感应电流方向之间的关系.2.通过实验探究感应电流 的方向与磁通量的变化之间的关系 一实验原理 1由电流表。

3、3物体瞬时速度的测量计算:做匀变速直线运动的纸带上某点的瞬时速度等于的平均速度.3实验器材铁架台带铁夹电火花打点计时器或电磁打点计时器复写纸低压交流电源重物带纸带的夹子纸带导线4实验步骤1安装置:按图将检查调整好的打点计时器竖直固定在铁架台。

4、 动能的增加量,就验证了机械能守恒定律. 二实验器材 铁架台带铁夹 重物带夹子 导线毫米刻度尺低压交流电源46 V,等于,打点计时器,纸带,三实验步骤 1.安装装置:按图1甲所示把打点计时器安装在铁架台上,用导线把打点计时器与电源连接好,图。

5、学习目标,导入新课,根据人体吸入和呼出气体的探究学习,掌握观察记录的方法;体验完整的科学探究活动.重点,讲授新课,人体吸入的空气和呼出的气体的成分有何不同,吸入与呼出的气体中氧气二氧化碳水蒸气的含量等可能不同,问题,猜想,思考,如何收集气。

6、流表指针不偏转,电压表有示数,则故障可能是故障排除后,在实验中发现无论怎样调节滑动变阻器,电流表示数变化都不大他们认为出现这种情况的原因可能是滑动变阻器选择不合理现有如下 AB 两种滑动变阻器可供选择,那么他们应选择选填A或BA. 100 。

7、第第 2 课时课时 查理定律和盖查理定律和盖 吕萨克定律吕萨克定律 理想气体状态方程理想气体状态方程 目标定位 1.知道查理定律与盖 吕萨克定律的表达式及适用条件.2.理解 pT 图象与 VT 图象的物理意义.3.会利用理想气体状态方程解决。

8、第第 3 课时课时 气体实验定律的综合应用气体实验定律的综合应用 目标定位 1.熟练掌握气体三定律及各种气体图象的应用.2.会用假设法判断液 柱或活塞的移动问题.3.会解变质量问题. 1.气体实验三定律 1玻意耳定律内容:一定质量的某种气体。

9、拓展课拓展课 气体实验定律和理想气体状态方程的应用气体实验定律和理想气体状态方程的应用 核心 素养 物理观念 科学思维 1.进一步熟练掌握气体实验三定律和理想气体状态方 程,并能熟练应用. 2.会巧妙地选择研究对象,使变质量气体问题转化为定。

10、专题强化十七应用气体实验定律解决,三类模型,问题,专题解读,1,本专题是气体实验定律在,玻璃管液封,模型,汽缸活塞类,模型,变质量气体,模型中的应用,高考在选考模块中通常以计算题的形式命题,2,学好本专题可以帮助同学们熟练地选取研究对象和状。

11、2.4 气体实验定律的图像表示及微观解释气体实验定律的图像表示及微观解释 学习目标 1.理解气体实验定律的 pVp1 VVTpT 图像及其物理意义.2.能用气 体分子动理论解释三个实验定律 一气体实验定律的图像表示 1一定质量的某种气体在等。

12、招生统一考试物理全国III卷答案 BCD功,选项E错误.2如图,一定质量的理想气体从状态a开始,经历过程到达状态e,对此气体,下列说法正确的是.填正确答案标号,选对1个给2分,选对2个得4分,选对3个得5分,每选错1个扣3分,最低得分0分A。

13、第第 1 1 章章 分子动理论与气体实验定律分子动理论与气体实验定律知识网络建构与学科素养提升知识网络建构与学科素养提升 一气体实验定律的应用:液柱移动方向的判断 用液柱隔开的两部分气体,当气体温度变化时,往往气体的状态参量 pVT 都要发。

14、第第 2 节节 气体实验定律的微观解释气体实验定律的微观解释 目标定位 1.知道理想气体模型.2.理解气体压强的微观意义.3.会用分子动理论 和统计观点解释 3 个气体实验定律. 一理想气体 1.定义:严格遵从 3 个实验定律的气体. 2。

15、持不变,重6V力加速度大小为 g.求流入汽缸内液体的质量.2 湖北山东部分重点中学 2019 届高三第一次联考如图为研究一定质量气体在体积不变的条件下,压强变化与温度变化的关系的实验装置示意图.粗细均匀的弯曲玻璃管 A 臂插入烧瓶中,B 臂。

16、第第 1 1 章章 分子动理论与气体实验定律分子动理论与气体实验定律 时间:90 分钟 满分:100 分 一 选择题本题共 10 小题, 每小题 5 分, 共 50 分. 其中 16 题为单项选择题, 710 题为多项选择题 1.以下说法错。

17、2.3 气体实验定律气体实验定律 学习目标 1.知道什么是气体的状态参量.2.掌握热力学温度的定义,知道什么是温标,理 解摄氏温度与热力学温度的区别与联系.3.通过实验探究,知道玻意耳定律查理定律盖吕 萨克定律的内容和公式 一气体的状态参量。

18、拓展课拓展课 气体实验定律和理想气体状态方程的应用气体实验定律和理想气体状态方程的应用 核心要点 理想气体状态方程 要点归纳 1.理想气体状态方程的推导 1由玻意耳定律可知,一定质量的理想气体,在温度不变时,压强与体积成反 比,即 p1 V。

19、微型专题气体实验定律和理想 气体状态方程的应用,第八章气体,学科素养与目标要求,1.会巧妙地选择研究对象,使变质量的气体问题转化为定质量的气体问题. 2.会利用图象对气体状态状态变化及规律进行分析,并应用于解决气体状态变化问题. 3.会应用。

20、第第 5 5 节节 气体实验定律气体实验定律 核心素养 物理观念 科学探究 科学思维 1.知道玻意耳定律查理定律 盖吕萨克定律的内容 表达式 及适用条件. 2.能用图像描述气体的等温变 化等容变化和等压变化. 3.知道什么是理想气体,并掌握。