这些是大家的第2课时 课件

1、第1课时 口算除法（1） 除数是一位数的除法 2 义务教育人教版三年级下册义务教育人教版三年级下册 63 155 84 303 246 5004 2 2 4 3 90 2000 1、口算 看谁都能 算正确。 复 习 导 入 一一 2、想一想，填一填 （1）80里有（ ）个十。 （2）300里有（ ）个百。 （3）240里有（ ）个十。 （4）3600里有（。

2、14.我要的是葫芦 第二课时 目 录 01 课文品读 02 课文赏析 03 课文拓展 课文品读 课文回顾 听录音回顾课文 想一想种葫芦的人喜欢葫芦吗从哪看出来的 边听边想 课文理解 1.从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开。

3、第6课时 练习课,13,31,22,11,17,25,14,14,练习课,练习课,改正：,改正：,练习课,练习课,练习课,练习课,练习课,练习课,改正：,改正：,练习课,48,99,126,261,114,354,除以2没有余数,除以5余数为1,除以7余数为2,48,126,114,354,126,261,261,114,9.,练习课,练习课,练习课,练习课,练习课,练习课,练习课,练习课,18.,练习课,19个,25支,29支,19.,练习课,练习课,。

4、第11课时 解决问题（2）,估算2234的商在哪两个数之间。 20与30、30与40、40与50、50与60、60与70、70与80 可以把223看作200：223450 可以把223看作240：223460,复习导入,一,阅读与理解,9,探索新知,二,从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？,一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，求能不能装下。,“够装”的意思，就是看看能否全装下。,“够装”是什么意思？,探索新知,二,1820,208160（个）,需要精确计算吗？ 为什么？,不需要精确计算，只需要知道18个纸箱能不能装下，所以可以用估一 估的方法来解决。,可以怎样估算呢。

5、第二单元 我们周围的空气,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气,导入新课,每当看见那黑漆漆的烟从那粗大的烟囱内冒出时，每当看见汽车的尾气时，每当看见垃圾堆积如山的时候，你们是什么心情？,学习目标,导入新课,了解氧气、氮气、稀有气体的物理性质，知道各气体的用途。 了解空气污染的危害，了解污染物的来源，知道防治污染的方法。（重点）,讲授新课,空气中各成分有什么性质和用途呢？,1.氧气,（1）供给呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等；,课题1 物质的变化和性质 第1课时 物。

6、 第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 课题课题2 2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学 ( (第一课时第一课时) ) 做人之道：做人之道：紫罗兰把它的香气留在踩扁它紫罗兰把它的香气留在踩扁它 的脚踝上，这就是宽恕。的脚踝上，这就是宽恕。安德鲁安德鲁 马修斯马修斯 问题问题1 蜡烛燃烧后生成什么？蜡烛燃烧后生成什么？ 问题问题2 人体呼出的气体与空气相比较有什么。

7、第一单元 走进化学世界,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,导入新课,空气与人类息息相关，人类每时每刻都在进行呼吸作用延续生命。呼吸作用是通过吸入氧气，将某些有机物质氧化分解，形成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。请深吸一口气，再缓缓地呼出来，吸入的空气与呼出的气体还一样吗？,学习目标,导入新课,根据人体吸入和呼出气体的探究学习，掌握观察、记录的方法；体验完整的科学探究活动。（重点）,讲授新课,人体吸入的空气和呼出的气体的成分。

8、 第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 课题课题2 2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学 ( (第二课时第二课时) ) 做人之道：做人之道：纸花，骗得了人，骗不了蜜蜂。纸花，骗得了人，骗不了蜜蜂。 【实验名称】对人体吸入的空气和 呼出的气体的探究 【实验目的】研究我们吸入的空气 和呼出的气体有什么不同 【实验用品】集气瓶、水槽、玻璃 片、饮料管、澄清石灰水、小木 。

9、课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究,第一单元 走进化学世界,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,古代的炼丹士幻想通过炼丹发明长生不老药，开始了最早的化学实验，他们炼丹的作坊是现在化学实验室的前身。,导入新课,古代著名的化学家拉瓦锡,在简陋的实验室里,探究空气的成分，为化学界做出了巨大的贡献。,化学的产生和发展都离不开实验，许多化学的重大发现和研究成果,也都通过实验得到的。化学是一门以实验为基础的科学。,学习目标,导入新课,1.了解科学探究的主要环节，理解探究的过程。 2.学。

10、第 2 课时 商是一位数的除法（1）,复习导入,口算。 3210 4020= 9030= 7820 15050= 24130,3,2,3,4,3,8,新知探究,2,=3（个）2（本）,9230,92,90,303, 3（个）,92本连环画，每班30本，可以分给几个班？,9290，9230 3,还可以摆小棒,新知探究,2,=3（个）2（本）,9230,还可以列竖式计算,92,30,3,3,2,90,303,3,92本连环画，每班30本，可以分给几个班？,92里面有（ ）个30，所以商（ ）。,笔算时，余下的2表示什么？,巩固练习,3 0,3,0,4 0,2,0,6 0,2,4,8 0,2,5,新知探究,2,1730,5,1 5 0,2 8,305,5,5,17830,528,被除数的前两位。

11、第1课时 除数是整数的 小数除法（2）,6.55 7.24 9.68140.5 0.123 12.55,1.口算下面各题。,1.3,1.8,1.2,7,0.36,2.5,复习回顾,商的小数点要和（ ）的小数点对齐。,9.87 16.812,2.笔算下面各题。,1.4,1.4,被除数,2816,王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，平均每天慢跑多少千米？,爷爷平均每天慢跑多少千米？,把计划16天慢跑的28千米平均分成16份，每份就是爷爷一天应跑的千米数。,推进新课,2816,0,0,添0继续除，表示120个（ ）分之一。,十,16,28,1,16,12,12表示什么，接下来该怎么除呢？,.,.,7,王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，平均每天慢跑多少千米？。