1、第11课时 解决问题（2）,估算2234的商在哪两个数之间。 20与30、30与40、40与50、50与60、60与70、70与80 可以把223看作200：223450 可以把223看作240：223460,复习导入,一,阅读与理解,9,探索新知,二,从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？,一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，求能不能装下。,“够装”的意思，就是看看能否全装下。,“够装”是什么意思？,探索新知,二,1820,208160（个）,需要精确计算吗？ 为什么？,不需要精确计算，只需要知道18个纸箱能不能装下，所以可以用估一 估的方法来解决。,可以怎样估算呢？
2、,可以看看18个纸箱大约能装多少个菠萝。,20箱只能装160个，肯定装不下。,分析与解答,探索新知,二,182180,180820,求18个纸箱能否装下，可以先算一算，一共需要多少个纸箱。,需要的纸箱肯定超过20个， 所以18个纸箱不够装。,还可以怎样解答？,分析与解答,探索新知,二,答：18个纸箱不够装。,回顾与反思,探索新知,二,他们的分析有道理吗？,你是怎么解决的？请 和同学交流一下。,都有道理，方法一是求18个纸箱大约装的数量，方法二是求大约需要多少个纸箱，就是求大约需要几份。虽然他们的想法不同，但他们都是用估算的方法，简单而快速地解决了问题。,回顾与反思,探索新知,二,答：23个纸箱
3、才能装下。,1828,22123（个）,就是求182里有几个8，应该用笔算。,多少个纸箱才能装 下？这个问题应该 怎样解决呢？,回顾与反思,探索新知,二,1.估算下面各题。 839 1788 1786 质疑：后两题的被除数都是178，为什么有时看作160，有时看作180？,909=10,1608=20,1806=30,巩固练习,三,2.在具体情境中运用估算解决问题。 （1）小明4分钟跳绳282下，小英6分钟跳绳357下，平均每分钟谁跳得多？ 2824 2804=70 3576 3606=60 7060,所以平均每分钟小明跳得多。,巩固练习,三,（2）229位老师参加一日游，现在安排了4辆客车接
4、送，平均每辆车大约要载多少位老师？2294 2404=60答：平均每辆车大约要载60位老师。,巩固练习,三,在用估算策略解决实际问题时，要读懂题意，根据具体的问题情境选择合理的估算方法进行估算，并感受估算方法的多样化。,课堂小结,四,1.下面算式的结果比较接近几十？,784,3615,1786,989,4708,5007,70,20,30,10,60,70,课后练习,五,课后练习,五,课后练习,五,1286,20,120,答：海龟的寿命大约是青蛙的20倍。,（1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？,4.,课后练习,五,答：李老师打字打得更快。,哪位老师打字打得更快？和同学交流一下你是怎样解答的。,5.,课后练习,五,答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。,6.,课后练习,五,1吨1000千克,78924（箱）,2524600（千克）,600千克1000千克,答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。,7.,把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？,课后练习,五,课后练习,五,课后练习,五,
