1.1动量和动量定理

1、面产生的冲击力约为103 N,故C正确故选C点睛:利用动能定理求出落地时的速度,然后借助于动量定理求出地面的接触力 2高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的均加速直线运动,在启动阶段列车的动能 A. 与它所经历的时间成正比B. 与它的位。

2、一段时间相关.冲量也是矢量,其方向由力的方向决定.例1 质量为的小球由高为,倾角为的光滑固定斜面顶端无初速滑到底端过程中,重力弹力合力的冲量各是多大答案 ,2动量的变化量 动量的变化量是矢量,其方向与速度变化的方向相同,与合外力冲量的方向相。

3、2h 为 25 层楼的高度, 约 70 m,Ftmv, 代入数据解得F110 3 N,所以 C 正确. 答案 C 2.多选在光滑的水平面上,原来静止的物体在水平力F的作用下,经过时间t通过 位移L后,动量变为p动能变为Ek,以下说法正确的是。

4、有过程错综复杂图景扑朔迷离条件隐晦难辨知识覆盖广的特点.2.命题动向:2017年的高考考纲改选修35为必考内容,首考都以选择题的形式出现,且难度不大,随着各地对选修35教学的重视程度的逐步提高,预计2020年高考对动量考查的深度和题目的综合。

5、量守恒D小球从 C 点离开半圆槽后,一定还会从 C 点落回半圆槽解析:选 D.只有重力做功时物体机械能守恒,小球在半圆槽内运动由 B 到 C 过程中,除重力做功外,槽的支持力也对小球做功,小球机械能不守恒,由此可知,小球在半圆槽内运动的全过。

6、大,A错误;同样,动量大的物体速度也不一定大,B错误;动量相同指动量的大小和方向均相同,而动量的方向就是物体运动的方向,故动量相同的物体运动方向一定相同,C正确;动量相同的物体,速度小的质量大,惯性大,D正确2多选关于动量的变化,下列说法中。

7、拓展提升课一拓展提升课一 动量定理的应用动量定理的应用 学习目标要求 1.会应用动量定理解决多过程问题. 2.会分析处理动量定理与 图像结合的问题.3.会应用动量定理分析流体模型. 拓展点拓展点 1 应用动量定理解决多过程问题应用动量定理解。

8、 B.2h C.3h D.4h2.某同学质量为 60 kg,在训练中要求他从岸上以大小为 2 ms 的速度跳到一条向他缓慢驶来的小船上,小船的质量是 140 kg,原来的速度大小是 0.5 ms,该同学上船后又跑了几步,最终停在船上,则 A。

9、持续近了200多年,许多著名学者科学家都参加到争论中,其中以法国哲学家兼数学物理学家笛卡儿为代表,历史回顾,有关动量的发展史:最先提出动量具有守恒性思想的是法国科学家笛卡儿 ,把运动物体的质量和速率的乘积叫做动量,忽略了动量的方向性.166。

10、第第 1 节节 动量定理动量定理 目标定位 1.理解动量的概念,以及动量和动量变化量的矢量性.2.知道冲量的概念,以及 冲量的矢量性.3.理解动量定理的确切含义及其表达式.4.会用动量定理解释碰撞 缓冲等生活 中的现象 一动量 1定义 运动。

11、正方向则初动量为负末动量为正,动量变化为kgmsN2.2014年物理上海卷22A动能相等的两物体AB在光滑水平面上沿同一直线相向而行,它们的速度大小之比vAvB 2: 1,则动量大小之比PAPB ;两者碰后粘在一起运动,其总动量与A原来动量。

12、第2节动量定理 基础过关 1.多选下列关于物体动量和冲量的说法正确的是 A.物体所受合外力冲量越大,它的动量也越大 B.物体所受合外力冲量不为零,它的动量一定会改变 C.物体动量增量的方向,就是它所受冲量的方向 D.物体所受合外力越大,它的。

13、单位:Ns.3标矢性:冲量是矢量,它的方向由力的方向决定.3动量定理1内容:物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量.2表达式:或.3意义:合外力的冲量是引起物体动量变化的原因.4标矢性:矢量式注意正方向的选取.pmv。

14、第六单元动量课程标准核心考点1,理解冲量和动量,通过理论推导和实验,理解动量定理和动量守恒定律,能用其解释生产生活中的有关现象,知道动量守恒定律的普适性2,通过实验,了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点,定量分析一维碰撞问题幵能解释生产生活中的弹。

15、183;ms.4方向:动量是矢量,其方向与物体的速度方向相同2动量的变化量1定义:物体在某段时间内末动量与初动量的矢量差 也是矢量,ppp 矢量式2动量始终保持在一条直线上时的运算:选定一个正方向,动量动量的变化量用带正负号的数值表示,从而。

16、第2节 动量和动量定理 第16章 动量守恒定律 人教版高中物理选修35 课堂引入 为什么大石碎但人平安 在上节课探究的问题中,发现碰撞的两个物体,它们的质量和速度的乘 积mv在碰撞前后很可能是保持不变的,这让人们认识到mv这个物理量具有特 。

17、第第 2 2 节节 动量和动量定理动量和动量定理 1.多选下列关于动量的说法正确的是 A.动能不变,物体的动量一定不变 B.做匀速圆周运动的物体,其动量不变 C.一个物体的速率改变,它的动量一定改变 D.一个物体的运动状态发生变化,它的动量。

18、2 2 动量和动量定理动量和动量定理 学科素养与目标要求 物理观念:1.理解动量的概念及其矢量性,会计算一维情况下的动量变化量.2.理解冲量的概 念,知道冲量是矢量;理解动量定理及其表达式 科学思维:1.通过自主和合作探究,推导动量定理的表。

19、1 动量动量 2 动量定理动量定理 学习目标 1 通过实验寻求碰撞中的不变量.2.理解动量的概念及其矢量性, 会计算一维情况下的动量变 化量.3.理解冲量的概念,知道冲量是矢量;理解动量定理及其表达式.4.能够利用动量定理解 释有关物理现象。

20、第第 2 课时课时 动量定理动量定理 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道冲量的概念以及其矢 量性. 2.会计算恒力的冲量. 3.理解动量定理的确切含义. 4.会应用动量定理进行有关 计算和分析判断. 1.科学思维 1类比思维. 2数。