1.1.2物质的转化学案含答案

1、第 3 章 物质的聚集状态与物质性质章末知识网络构建1物质的聚集状态固体晶体晶 体 结 构 的 堆 积 模 型 的 密 堆 积 的 密 堆 积 )晶 胞 描 述 晶 体 结 构 的 基 本 单 元 ： 习 惯 采 用 的 是 晶 胞 中 原 子 占 有 率 （ 平 行 六 面 体 ） ： 顶 角 ： ； 棱 上 ： ； 面 心 ： ； 体 心 ： ； )其 他 聚 集 状态 的 物 质非 晶 体 ： 长 程 和 短 程 ， 无 固 定 熔 点液 晶 ： 沿 分 子 方 向 呈 现有 序 排 列纳 米 材 料 ： 排 列 长 程 有 序 ， 无 序等 离 子 体 ： 和 组 成 )2四种常见的晶体类型(1)金属晶体金 属 晶 体 结 。

2、考试标准知识条目必考要求加试要求1.物质的分类方法bb2.单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系bc3.胶体的本质特征和鉴别方法aa4.同素异形体与同素异形现象ab考点一物质的组成1元素、物质及微粒间的关系(1)宏观上物质是由元素组成的，微观上物质是由分子、原子或离子构成的。(2)元素：具有相同核电荷数的一类原子的总称。(3)元素与物质的关系元素(4)元素在物质中的存在形态游离态：元素以单质形式存在的状态。化合态：元素以化合物形式存在的状态。(5)元素、微粒及物质间的关系图2同素异形体(1)同种元素形成的不同单质叫同素异。

3、滚动小专题(三) 物质的转化与推断01 专题概述1物质的转化与推断既是考查知识，又是考查能力的综合题目。它具有条件隐含、综合性强、思维容量大等特点。这类题目大多需要依据已知的实验步骤、现象，再对照物质的性质，逐层剥离，抓住题目中的关键环节，或顺推或逆推或讨论验证，层层剖析，得出结论。解题思路一般为2. 明确推断题的一般方法（1）抓住“突破口” ，直接得出结论，然后用顺向或逆向，逐一导出其他结论。（2）提出假设，讨论推断，在分析题目所给条件的基础上，提出假设后进行反复验证，逐 步缩小范围，排除不合题意的结论。类。

4、2021 年广东省中考化学复习专练（深圳专版） （年广东省中考化学复习专练（深圳专版） （10）物质的鉴别、转化物质的鉴别、转化 和推断和推断 一选择题（共一选择题（共 14 小题）小题） 1 （2020 秋南山区期末）如图所示，围棋棋盘上有五枚棋子，代表五种物质：木炭、镁、水、二氧化碳、 澄清石灰水。相邻棋子间的连线表示物质间可以反应，已知与戊的反应中：甲与戊在点燃条件下生成一 种氧化物和黑色。

5、2021 年江苏盐城中考化学复习专练年江苏盐城中考化学复习专练（10）物质的鉴别、转化和推断物质的鉴别、转化和推断 一选择题（共一选择题（共 15 小题）小题） 1 （2020 秋阜宁县期末）分离和提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实验目的的是（ ） 实验目的 实验操作 A 除去二氧化碳中的一氧化碳 将气体在氧气中点燃 B 除去碳粉中的氧化铜 在空气中灼烧至质量不再发生变化 C 除。

6、2021 年湖北省武汉中考化学复习专练（年湖北省武汉中考化学复习专练（9）物质的鉴别、转化和推断）物质的鉴别、转化和推断 一选择题（共一选择题（共 14 小题）小题） 1（2020 秋江岸区校级月考） 已知 AE 和甲均为已经学过的六种物质， 它们之间转化的反应也已经学过。 E 为能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，甲通常为白色固体。下列说法不正确的是（ ） AA、B 常温常压下都是无色液体且组成元。

7、2021 年重庆市中考化学复习专练（年重庆市中考化学复习专练（10）物质的鉴别、转化和推断物质的鉴别、转化和推断 一选择题（共一选择题（共 13 小题）小题） 1 （2020 秋江北区期末）下列方法能达到除杂目的的是（ ） 选项 物质（括号内为杂质） 方法 A CO（CO2） 加水溶解 B CH4（CO） 点燃混合气体 C N2（O2） 将气体通过灼热的铜网 D 铜粉（碳粉） 在空气中灼烧固体混。

8、第一单元丰富多彩的化学物质第1课时物质的分类与转化题组一物质的分类1在高空中有一层臭氧层，它吸收了太阳光中绝大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害，臭氧(O3)是一种()A混合物 B氧化物 C单质 D化合物答案C解析臭氧(O3)是由一种元素组成的单质，属于纯净物。2下列物质既属于纯净物又属于化合物的是()A石墨 B干冰 C盐酸 D食盐水答案B解析石墨属于单质；盐酸和食盐水属于混合物；干冰是固体二氧化碳，属于纯净物、化合物。3将下列各组物质，按单质、氧化物、酸、碱、盐分类顺序排列正确的是()A银、二氧化硫、硫酸、烧碱、食盐B碘酒。

9、第第 2 2 课时课时 硫酸硫酸 不同价态含硫物质的转化不同价态含硫物质的转化 学业要求 核心素养建构 1.能列举描述辨识硫酸的重要物理性质 化学性质及实验现象。 2.能从氧化还原的角度分析浓硫酸的强氧化 性。 3.SO2 4的检验。 4.。

10、实验活动实验活动 5 5 不同价态含硫物质的转化不同价态含硫物质的转化 实验目的 1通过实验加深对硫及其化合物性质的认识。 2应用氧化还原反应的原理实现不同价态含硫物质的转化。 实验步骤 1硫化钠转化为单质硫 1实验操作 2实验现象： 甲：。

11、第第 3 3 课时课时 不同价态含硫物质的转化不同价态含硫物质的转化 核心素养发展目标 1.了解含硫物质在自然界中的存在与转化， 熟悉自然界中常见的含硫物 质的类别及硫元素的化合价。2.根据硫元素化合价会分析含硫物质的性质，并能设计实验实 。

12、第2课时物质的量学习目标核心素养建构1.能记住物质的量是基本的物理量，摩尔是其单位。2.能说出阿伏加德罗常数的意义，并能运用NA进行计算。3.能说出摩尔质量的含义。4.能解决物质的量与物质的质量、微粒数目之间的换算。n知 识 梳 理一、物质的量及单位1.物质的量的概念2.物质的量的单位摩尔3.阿伏加德罗常数【自主思考】1.1 mol H、1 mol H、1 mol H2的意义一样吗？为什么？提示意义不同，尽管都是1 mol微粒，但微粒种类不同，它们分别表示1 mol氢原子，1 mol氢离子和1 mol氢分子。2.1 mol H2SO4分子中含有的H、O原子数目分别为多少？提。

13、第第 2 2 课时课时 物质的转化物质的转化 题组一 酸碱盐的性质 1蛋壳的主要成分是碳酸钙，愚人节这天小明决定送妈妈一个无壳鸡蛋，他从厨房中取 来一个鸡蛋及一杯物质，将蛋泡在其中，只见蛋的表面冒出大量气泡，两天后就得到了一个 没有壳的蛋。。

14、第第 2 2 课时课时 物质的转化物质的转化 课时对点练课时对点练 A 组 基础对点练 题组一 酸碱盐的性质 1小明知道蛋壳的主要成分是碳酸钙，愚人节这天决定送妈妈一个无壳鸡蛋。他从厨房 中取来一个鸡蛋及一杯物质，将蛋泡在其中，只见蛋的表面。

15、第第 2 课时课时 物质的转化物质的转化 基础练习 1对文物和历史的研究，能够让我们领略到文化的传承。下列文物修复和保护的过程中涉 及化学变化的是 2KOH 是我国古代纺织业常用作漂洗的洗涤剂。古代制取 KOH 的流程如下： 上述流程中没有。

16、第二课时第二课时 物质的转化物质的转化 一选择题本题包括 12 小题，每小题只有一个选项符合题意 1敞口放置的氢氧化钠溶液发生部分变质，除去变质生成的 Na2CO3可以选择 适量的 ACaOH2溶液 B稀盐酸 CCaCl2溶液 DCaNO3。

17、第第 2 2 课时课时 物质的转化物质的转化 核心素养发展目标 1.熟知酸、碱、盐的性质，会写相关反应的化学方程式，并判断其反应 类型。2.认识同类物质具有相似性，学会分析研究物质性质与相互转化的方法，促进“证据 推理与模型认知”化学核心素养的发展。 一、酸、碱、盐的性质 1酸的性质 (1)酸的主要化学性质 酸的主要化学性质 现象或化学方程式(以 H2SO4为例) 基本反应类型 与指示剂作用 紫色。