1.1.1 物质的分类1ppt课件

1、第2课时 物质的分散系,1,阳光总在风雨后，请相信有彩虹！,2,本节课学习内容,混合物的组成分析,胶体的性质,3,复习旧知,1.什么是溶液？请举例 2.什么是悬浊液？请举例 3.什么是乳浊液？请举例,食盐溶液，硫酸溶液，氢氧化钠溶液.,泥浆水，石灰乳.,牛奶，油水混合物.,溶液是物质（溶质）溶解在水（溶剂）中形成的混合物，具有均一、稳定、透明的特点,悬浊液是固体物质（溶质）分。

2、1,固、液、气,固,液,均一、稳定,不均一、不稳定、久置分层,都是混合物,碘酒、 蔗糖水,泥浆、血液,牛奶、 肥皂水,溶液的特点是_、_。,均一性,稳定性,1.4 复习,2,1.5物质的溶解,第1课时,3,【故 事】冲糖水的故事,女孩：“妈妈，我要喝糖开水。” （妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中，搅拌，杯底有糖剩余。） 女孩：“妈妈，再加点糖吧” 妈妈：“已经很甜了，再加也不会更甜了。” 女孩：“为什么呀？”,【提出问题】：某种物质在水中能无限制地溶解吗？,【建立假设】。

3、专题1 物质的分类及计量 第一单元 物质及其反应的分类,图书馆里有成千上万的书籍，超市里有琳琅满目的商品，为什么我们能很快找到需要的书和商品呢？那是因为对书籍和商品进行了分类，否则，无疑是大海捞针。 思考：（1）分类是一种怎样的方法呢？ （2）物质分类对于化学家研究物质有何帮助呢？,新课导入,1.学会从不同的角度对常见物质进行分类。掌握化学物质的分类方法。（重点） 2.理解单质、氧化物、酸、碱、盐。

4、实验活动1 配制一定物质的量浓度的溶液 实验目的 1.练习容量瓶的使用方法。 2.练习配制一定物质的量浓度的溶液。 3.加深对物质的量浓度概念的认识。 实验仪器 烧杯容量瓶100 mL胶头滴管量筒玻璃棒药匙滤纸天平。 实验药品 NaCl蒸馏。

5、第一节 物质的聚集状态与晶体的常识 第三章第三章 晶体结构与性质晶体结构与性质 1.知道物质的聚集状态随构成物质的粒子种类粒子间知道物质的聚集状态随构成物质的粒子种类粒子间 相互作用粒子聚集程度的不同而有所不同。相互作用粒子聚集程度的不同而。

6、第二章 化学物质及其变化,第一节 物质的分类,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,（1）分散系：把一种(或多种)物质分散在另一种 (或多种)物质中所得到的体系。 （2）分散质：被分散的物质 （3）分散剂：起容纳分散质作用的物质,1、分散系、分散质、分散剂,二、分散系及其分类,2、分散系的分类：,（1）按照分散质或分散剂的聚集状态：（气、液、固）来分，有9种类型。,【思考与交流】 请试着举出几种分散系的实例，并与同学交流,空气,云、雾,烟灰尘,泡沫、盐酸,牛奶、酒精的水溶液,糖水、油漆,泡沫塑料,珍珠（包藏着水的碳酸。

7、1.1.3 物质的转化,依据化学反应的共性进行分类,四大化学反应类型,Q1: 化合价怎么判断？判断顺序？,定义：有化合价发生变化的化学反应,单质,氧化还原反应与非氧化还原反应,Q2: 四大基本反应中，哪些反应能找到单质？,Q3: 四大基本反应中，哪个反应一定不能找到单质？,Q4: 四大基本反应中与氧化还原反应的联系,化学反应的主线一：,非金属单质,非金属氧化物,酸,盐,活动与探究,？,HCl,？,。

8、第十二单元 化学与生活 课题1 人类重要的营养物质,同学们，说一下你最爱吃的食物是什么。,你能说出爱吃的食物中都富含哪些营养物质吗？这些营养物质与人体健康 有怎样的关系呢？,今天这节课就是美食与营养之旅！,1. 知道营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六类物质。,2.了解蛋白质、糖类、油脂和维生素与人类健康的关系和主要的食物来源。,3. 结合所学知识养成良好的生活习惯，以促使自己健康地成长。,3,【知识回顾】,营养素都有哪些？,蛋白质,糖类,脂肪,维生素,水,无机盐,蛋白质,作用,1. 构成细胞的基本物质； 2. 机体生。

9、第二章 化学物质及其变化,第一节 物质的分类,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,（1）分散系： 把一种(或多种)物质分散在另一种 (或多种)物质中所得到的体系。 （2）分散质：被分散的物质 （3）分散剂：起容纳分散质作用的物质,1、分散系、分散质、分散剂,二、分散系及其分类,2、分散系的分类：,（1）按照分散质或分散剂的聚集状态： （气、液、固）来分，有9种类型。,【思考与交流】 请试着举出几种分散系的实例，并与同学交流,空气,云、雾,烟灰尘,泡沫、盐酸,牛奶、酒精的水溶液,糖水、油漆,泡沫塑料,珍珠（包藏着水的碳。

10、,第1课时集合的概念及几种常见的数集,第一章1.1.1集合及其表示方法,学习目标,XUEXIMUBIAO,1.通过实例了解集合的含义. 2.理解集合中元素的特点. 3.体会元素与集合的“属于”关系，记住常用数集的表示符号并会应用. 4.理解集合相等的概念.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,知识梳理,题型探究,随堂演练,1,知识梳理,PART ONE,知识点一元素与集合的概念,1.集合。

11、第二章 化学物质及其变化,第一节 物质的分类,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,一、简单分类方法及其应用,图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书？,超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西?,一、简单分类方法及其应用,请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。,物质,纯净物,金属单质,非金属单质,化合物,酸,碱,盐,氧化物,单质,混合物,稀有气体,思考与交流1,一、简单分类方法及其应用,单质的分类,金属非金属,单 质,活泼金属:,较活泼金属:,不活泼金属:,由分子。

12、第二章 化学物质及其变化,第一节 物质的分类,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,一、简单分类方法及其应用,图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书？,超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西?,一、简单分类方法及其应用,请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。,物质,纯净物,金属单质,非金属单质,化合物,酸,碱,盐,氧化物,单质,混合物,稀有气体,思考与交流1,一、简单分类方法及其应用,单质的分类,金属 非金属,单 质,活泼金属:,较活泼金属:,不活泼金属:,由分子。

13、 你了解这些物质的组成吗 美国化学文摘编辑部统计，已知的有机化合物的数目： 1880年约为1.2万种， 1910年约1.5万种， 1940年约为50万种， 1961年约为175万种， 1990年已超过1 000万种， 2004年，达到3 5。

14、第一单元丰富多彩的化学物质第1课时物质的分类与转化题组一物质的分类1在高空中有一层臭氧层，它吸收了太阳光中绝大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害，臭氧(O3)是一种()A混合物 B氧化物 C单质 D化合物答案C解析臭氧(O3)是由一种元素组成的单质，属于纯净物。2下列物质既属于纯净物又属于化合物的是()A石墨 B干冰 C盐酸 D食盐水答案B解析石墨属于单质；盐酸和食盐水属于混合物；干冰是固体二氧化碳，属于纯净物、化合物。3将下列各组物质，按单质、氧化物、酸、碱、盐分类顺序排列正确的是()A银、二氧化硫、硫酸、烧碱、食盐B碘酒。

15、第一单元丰富多彩的化学物质第1课时物质的分类与转化核心素养发展目标1.能根据不同标准对物质进行分类。2.能根据化合价变化判断氧化还原反应和非氧化还原反应。3.初步认识研究物质通性及相关转化的思路和方法。4.促进“宏观辨识与微观探析”核心素养发展。一、物质的分类1物质的分类方法(1)根据物质存在的状态：分为固态物质、液态物质、气态物质。(2)根据物质的导电性：分为导体、半导体、绝缘体。(3)根据物质在水中的溶解性：分为可溶性物质、微溶性物质、难溶性物质。2常见物质的分类(1)对于同一物质，分类标准不同，物质类别也不同。。

16、专题1 化学家眼中的物质世界第一单元 丰富多彩的化学物质第1课时 物质的分类与转化,“Chemistry Today and Tomorrow The central, useful and creative science”, American Chemical Society, 1997. “化学的今天和明天一门中心的、实用的和创造性的科学”,Ronald Breslow（R. 布里斯罗），美国哥伦比亚大学教授，美国化学会前会长。早在中学时，由于感受到化学可以像魔法一样把一种物质转变成另一种物质而对化学产生兴趣。1952年毕业于哈佛大学，主修化学。1953年获生物化学与药学硕士，1955年获有机化学博士。,人类的发展史也是一部化。

17、,第1课时 物质的分类与转化,专题1 第一单元 丰富多彩的化学物质,1.能根据不同标准对物质进行分类。 2.能根据化合价变化判断氧化还原反应和非氧化还原反应。 3.初步认识研究物质通性及相关转化的思路和方法。 4.促进“宏观辨识与微观探析”核心素养发展。,核心素养发展目标,新知导学 XIN ZHI DAO XUE,01,1.物质的分类方法 (1)根据物质存在的状态：分为 物质、 物质、 物质。 (2)根据物质的导电性：分为 、 、 。 (3)根据物质在水中的溶解性：分为 物质、 物质、 物质。,一、物质的分类,答案,固态,液态,气态,导体,半导体,绝缘体,可溶性,微溶。

18、第1课时 物质的分类与转化,专题1 第一单元 丰富多彩的化学物质,学习目标定位 1.能根据不同标准对物质进行分类。 2.能根据物质的组成，预测物质的性质及属性。 3.熟知常见的化学反应的基本类型，能根据化合价变化判断氧化还原反应和非氧化还原反应。 4.通过研究各类物质之间的反应关系，初步认识研究物质通性的思路和方法。,新知导学,达标检测,内容索引,新知导学,1.物质的分类方法 (1)根据物质存在的状态：分为 物质、 物质、 物质。 (2)根据物质的导电性：分为 、 、 。 (3)根据物质在水中的溶解性：分为 物质、 物质、 物质。,固态,液态,。

19、专题1 化学家眼中的物质世界第一单元 丰富多彩的化学物质第1课时 物质的分类与转化,在我们的日常生活中，常会接触到下列物质： 空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒、 碘(I2)、氧气、石墨、食盐水。 请你将上述物质进行分类，并说明分类的依据。 将你的分类结果与同学交流讨论。,空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、 碘酒、碘(I2)、氧气、石墨、食盐水。,按物质的组成分类,混合物：,空气、碘酒、食盐水,单质：,铜、碘、氧气、石墨,化合物：,乙醇,水、硫酸铵,(有机化合物),(无机化合物),空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒。

20、第一章,第一节物质的分类及转化,第2课时物质的分类（2） 分散系及其分类,1分散系,知识点一分散系及其分类(),一种(或多种),粒子,另一种(或多种),被分散成粒子,容纳分散质,2分散系的分类按照分散质粒子的大小可分为三类 3胶体的分类按照分散剂的状态不同可分为三类 常见胶体还有：Al(OH)3胶体、硅酸胶体、牛奶、豆浆、果冻、墨水、肥皂水、血液、蛋白质溶液、淀粉溶液、大多数天然宝石、烟水。