1.1.2 物质的转化 基础练习含答案

1、第四章过关检测(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题4分,共48分)下列说法中,正确的是()A.石油是由液态烷烃、烯烃和少量芳香烃组成的混合物B.40%的甲醇水溶液称为福尔马林,常用于浸制生物标本C.乙醇、乙烯、乙醛都能使高锰酸钾酸性溶液褪色D.油脂、淀粉水解都生成甘油答案:C下列关于有机化合物的认识不正确的是()A.油脂在空气中完全燃烧转化为水和二氧化碳B.蔗糖、麦芽糖的分子式都是C12H22O11,二者互为同分异构体C.在水溶液里,乙酸分子中的CH3可以电离出H+D.在浓硫酸存在下,苯与浓硝酸共热生成硝基苯的反。

2、第 11 讲 物质的变化、性质及用途(含反应类型 催化剂)(时间：20 分钟 分值：32 分)一、选择题1. (2017 重庆育才中学一模)厨房的下列操作中，发生了化学变化的是( )A. 切黄瓜 B. 拉面条 C. 酿米酒 D. 榨橙汁2. (2017 菏泽)我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是( )A. 纸张燃烧 B. 湿衣服晾干C. 铁钉生锈 D. 葡萄酿酒3. 下列选项中是通过物理变化获取能量的是( )A. 天然气燃烧发电 B. 风力、水力发电C. 炸药爆炸开山修路 D. 汽油燃烧驱动汽车4. (2017 西南大学附中五模)下列有关“摩擦”的描述涉及化学变化的是( )A. 玻。

3、课时训练16蛋白质和核酸基础夯实市场上有一种加酶洗衣粉,即在洗衣粉中加入少量的碱性蛋白酶,它的催化活性很强,衣物上的汗渍、血迹及人体排放的蛋白质油渍遇到它,都能水解而除去。下列衣料中不能用加酶洗衣粉洗涤的是()棉织品毛织品腈纶制品蚕丝制品涤纶制品锦纶制品A.B.C.D.答案:B下列关于有机物的叙述正确的是()A.乙醇不能发生取代反应B.C4H10有三种同分异构体C.氨基酸、淀粉均属于高分子化合物D.乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鉴别答案:D下列说法不正确的是()(导学号52120072)A.麦芽糖及其水解产物均能发生银镜反应B.用溴水即可鉴别苯。

4、课时训练14油脂基础夯实某物质的结构为,关于该物质的叙述正确的是()A.一定条件下与氢气反应可以生成硬脂酸甘油酯B.一定条件下与氢气反应可以生成软脂酸甘油酯C.与氢氧化钠溶液混合加热能得到肥皂的主要成分D.与其互为同分异构体且完全水解后产物相同的油脂有三种答案:C下列“油”中属于酯类的是()豆油酱油牛油甘油重油硝化甘油A.B.C.D.答案:A下列叙述中错误的是()A.油脂的水解又叫油脂的皂化B.油兼有酯类和烯烃的性质C.油脂的氢化又叫油脂的硬化D.天然油脂属于混合物答案:A可以判断油脂皂化反应基本完成的现象是()A.反应液使红色石蕊试纸。

5、课时训练15糖类基础夯实以葡萄糖为原料经一步反应不能得到的是()A.乙醛B.二氧化碳C.己六醇D.葡萄糖酸答案:A崇明米酒既有酒味又有甜味,其中甜味来源的途径是()A.淀粉蔗糖葡萄糖B.淀粉麦芽糖葡萄糖C.淀粉麦芽糖果糖D.淀粉蔗糖果糖答案:B某广告称某品牌的八宝粥(含桂圆、红豆、糯米等),不加糖比加糖还甜,最适合糖尿病病人食用。你认为下列关于糖尿病病人能否食用此八宝粥的判断不正确的是()A.糖尿病病人应少吃含糖的食品,该八宝粥未加糖,可以放心食用B.这个广告有误导喜爱甜食消费者的嫌疑,不加糖不等于没有糖C.不加糖不等于没有糖,糖尿病病。

6、第 9讲 物质的组成和结构(时间：30 分钟 分值：47 分)一、选择题1. (2017苏州)下列元素名称与元素符号书写都正确的是( )A. 锌 Zn B. 硅 SI C. 氯 cl D. 贡 Hg2. (2017北京)“含氟牙膏”中的“氟”指的是( )A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 3. (2017常州)下列物质的组成元素相同的是( )A. 干冰和冰B. 纯碱和烧碱C. 金刚石和石墨D. 生石灰和熟石灰4. (2017重庆巴蜀中学下学期一模)下列各组物质中，都由离子构成的一组是( )A. NaCl、CuSO 4 B. CH4、HClC. Si、CO 2 D. Ar、Au5. (2017玉林)不同元素最本质的区别是( )A. 质子数不同B. 核外电。

7、第 10 讲 物质的分类(时间：25 分钟 分值：26 分)一、选择题1. (2017 绥化)下列各图中 和 分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是( )2. (2017 沙坪坝指标到校)从物质分类的角度，下列说法正确的是( )A. 葡萄糖氧化物 B. 冰水混合物C. 甲烷纯净物 D. 小苏打碱3. (2017 枣庄)小明通过下图实验自制了一瓶“汽水”，所加入的四种物质中属于混合物的是( )第 3 题图A. 蔗糖 B. 小苏打 C. 柠檬酸 D. 果汁4. (2017 万州区五校联考)按金属单质、碱、盐的顺序排列的一组物质是( )A. 铜、纯碱、氯化钾 B. 钢、火碱、硝酸银C. 水银、熟石灰、小。

8、第 2 节 性状遗传的物质基础能力提升1.同卵双胞胎有许多非常相像的性状,主要是因为她(他)们( )A.是同一父母的后代B.几乎具有完全一样的遗传物质C.是同时出生的D.生活条件相同2.下列有关染色体和基因的叙述,错误的是( )A.基因位于染色体上B.基因是遗传物质的基本单位C.在人的体细胞内,染色体是成对存在的D.不同的生物含有的基因一样多3.下列关于染色体的描述,正确的是( )染色体存在于细胞核内 染色体主要由 DNA 和蛋白质构成 在体细胞的细胞核内,染色体是成对的 染色体上含有许多决定生物性状的基因A. B.C. D.4.(2017江苏苏州)右图为染色体。

9、滚动小专题(三) 物质的转化与推断01 专题概述1物质的转化与推断既是考查知识，又是考查能力的综合题目。它具有条件隐含、综合性强、思维容量大等特点。这类题目大多需要依据已知的实验步骤、现象，再对照物质的性质，逐层剥离，抓住题目中的关键环节，或顺推或逆推或讨论验证，层层剖析，得出结论。解题思路一般为2. 明确推断题的一般方法（1）抓住“突破口” ，直接得出结论，然后用顺向或逆向，逐一导出其他结论。（2）提出假设，讨论推断，在分析题目所给条件的基础上，提出假设后进行反复验证，逐 步缩小范围，排除不合题意的结论。类。

10、第 5 节 物质的转化一、单选题1.实验室有一瓶标签脱落的固体试剂，现分别取少量的该固体进行下列实验。根据实验现象判断，该固体最可能是（ ）实验操作 实验现象取该固体于试管中，加水、振荡 固体不溶解取该固体于试管中，加盐酸、振荡 固体溶解，无气泡产生一氧化碳通过炽热的该固体，称固体质量、检测尾气固体质量减轻，尾气中只检测到 CO与 CO2A.碱 B.盐 C.金属单质 D.金属氧化物2.某废液中只含有 Fe(NO3)2.Cu(NO3)2.Ba(NO3)2三种溶质。为了回收金属、保护环境，小科设计了如图方案(所加试剂均过量)。下列判断正确的是（ ）A.固体 a 。

11、第第 3 3 课时课时 不同价态含硫物质的转化不同价态含硫物质的转化 A 组 基础对点练 题组一 自然界中硫的存在与转化 1.下列关于硫的叙述中不正确的是 A.硫是一种组成某些蛋白质的生命元素 B.石油煤等化石燃料中常含有硫元素 C.硫在自。

12、第第 1 课时课时 物质的分类物质的分类 基础练习 1下列叙述正确的是 ACO2P2O5KClO3均为氧化物 B激光法蒸发石墨得 C60发生的是物理变化 C胶体粒子很小，可以透过半透膜 D冰水混合物是纯净物 2已知 C 的单质有金刚石石墨等。

13、第第 2 2 课时课时 硫酸硫酸 不同价态含硫物质的转化不同价态含硫物质的转化 基础巩固 1.下列有关硫及其化合物的说法中合理的是 A.可用酒精清洗试管中附着的硫黄 B.SO2具有很强的还原性，在化学反应中只能作还原剂 C.浓硫酸具有强氧化。

14、第一节第一节 硫及其化合物硫及其化合物 第第 3 3 课时课时 不同价态含硫物质不同价态含硫物质的转化的转化 基础过关基础过关 1根据硫元素的化合价判断下列物质中的硫元素不能表现氧化性的是 A.Na2S B.S C.SO2 D.H2SO4 。

15、第第 2 2 课时课时 物质的转化物质的转化 课时对点练课时对点练 A 组 基础对点练 题组一 酸碱盐的性质 1小明知道蛋壳的主要成分是碳酸钙，愚人节这天决定送妈妈一个无壳鸡蛋。他从厨房 中取来一个鸡蛋及一杯物质，将蛋泡在其中，只见蛋的表面。

16、第二课时第二课时 物质的转化物质的转化 一选择题本题包括 12 小题，每小题只有一个选项符合题意 1敞口放置的氢氧化钠溶液发生部分变质，除去变质生成的 Na2CO3可以选择 适量的 ACaOH2溶液 B稀盐酸 CCaCl2溶液 DCaNO3。

17、第第 2 2 课时课时 物质的转化物质的转化 核心素养发展目标 1.熟知酸、碱、盐的性质，会写相关反应的化学方程式，并判断其反应 类型。2.认识同类物质具有相似性，学会分析研究物质性质与相互转化的方法，促进“证据 推理与模型认知”化学核心素养的发展。 一、酸、碱、盐的性质 1酸的性质 (1)酸的主要化学性质 酸的主要化学性质 现象或化学方程式(以 H2SO4为例) 基本反应类型 与指示剂作用 紫色。

18、第第 2 2 课时课时 物质的转化物质的转化 题组一 酸碱盐的性质 1蛋壳的主要成分是碳酸钙，愚人节这天小明决定送妈妈一个无壳鸡蛋，他从厨房中取 来一个鸡蛋及一杯物质，将蛋泡在其中，只见蛋的表面冒出大量气泡，两天后就得到了一个 没有壳的蛋。。

19、第第 2 课时课时 物质的转化物质的转化 基础练习 1对文物和历史的研究，能够让我们领略到文化的传承。下列文物修复和保护的过程中涉 及化学变化的是 2KOH 是我国古代纺织业常用作漂洗的洗涤剂。古代制取 KOH 的流程如下： 上述流程中没有。