1、二年级数学非纸笔测试方案二年级数学非纸笔测试方案 为了落实双减政策，进一步减轻学生负担，全面落实课程目标，促进学生素养的稳步发展，我们需要加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育功能和导向功能。在上级“非纸笔测试”新模式的指引下， 结合我校的实际情况特制定我校的数学非纸笔评价方案。 具体事宜如下： 一、活动宗旨 数学非纸笔测试主要是对学生的知识技能、数学思考、问题解决等方面的测试。目的是让家长、孩子和老师在“教”“学”中更多地关注学习的过程。通过一些代表性的题目，如：口算、测量、动手操作、分析数量关系等形式，营造学习氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂教学的有效
2、性，加强学生对问题的阅读与理解、分析与解答，鼓励学生回顾反思，这样的考查形式，有利于我们看到学生思考的过程，弥补了考卷完成不了的问题，激励教师不断提高自身专业素质，不断提高教学能力，使数学教学质量再上一个新台阶，同时也减轻学生负担，真正落实“双减”国策。 二、测试时间：2021 年 12 月 28 日 三、评价对象：二年级全体学生 四、测试方法：游戏闯关 五、评价老师： （xx 和 xx 负责第一关，xx 老师负责第二关，xx 老师负责第三关，xx 负责第四关） 六、测试项目： 本次测试以“闯关夺星”的形式进行，分为四个环节。共设置四道闯关题：神机妙算 、大小有别、巧手变角、 与时俱进，每项评
3、价设四颗智慧，共计16 颗智慧，先分项评价，评价后进行汇总，得星总数 1416 颗为优秀，1113 颗为优良，8 颗为及格，5 颗 以下为“加油”。 （第一关）神机妙算 评价内容：100 以内加减法，表内乘法。 评价方式： 1.本项内容权重 4 颗，共 8 道题，每道题学生在 5 秒内说出答案。 2.学生先从 5 套试题中抽取其中一套，然后看题说出答案，教师将学生回答情况记录在评价表中。 评价标准： 答对 1-2 道题得 1 颗智慧，答对 3-4 道题得 2 颗智慧 ，答对 56 道题得 3 颗智慧。答对 7-8 道题得 4 颗智慧 。 评价工具：样题卡片 （第二关）大小有别 评价内容：第二单
4、元长度单位 评价方式： 1、本项内容权重 4 颗，共 4 道题。 2、学生把黑板上的长度单位，快速放到合适的位置，教师将学生回答情况记录在评价表中。 评价标准：答对 1 道题得 1 颗智慧，答对 2 道题得 2 颗智慧，答对 3道题得 3 颗智慧。答对 4 道题得 4 颗智慧 。 评价工具：磁力贴 （第三关）巧手变角 评价内容：认识角及角的分类 评价方式：学生从 3 套试题中随机抽取期中一套，摆出抽中的角（钝角、直角、锐角），并说出各自的特征。 评价标准： 摆对角得 2 颗智慧，说出角的特征得 2 颗智慧。 评价工具：样题卡片、小棒 (第四关) 与时俱进 评价内容：认识时间。 评价方式：学生分为四人一组，互相摆出时间，让对方去认识时间，一边操作一边叙述。 评价标准： 答对 2 道题 4 颗智慧，答对 1 道题得 2 颗智慧 ， 评价工具：钟表 附件： 二二 班数学非纸笔测试打分表班数学非纸笔测试打分表 人数人数 姓姓 名名 神机妙算神机妙算 4 4 大小有别大小有别 4 4 巧手变角巧手变角 4 4 与与时俱进时俱进 4 4 等级等级
