小学二年级奥数

1、 第第 23 讲讲计数综合二计数综合二 兴趣篇兴趣篇 1、 同时能被 6，7，8，9 整除的四位数有多少个？ 2、从 1，2，3，9 这 9 个数中选出 2 个数，请问： （1）要使两数之和是 3 的倍数，一共有多少种不同的选法？ （2）要使两数之积是 3 的倍数，一共有多少种不同的选法？ 3、在所有由 1、3、5、7、9 中的 3 个不同数字组成的三位数中，有多少个是 3 的倍数？ 。

2、8512.3 13 1854 分析分析把除号变乘号，带分数化为假分数计算的时候，多留意观察，看看有没有哪些步 骤能够用到巧算 例题 1 计算： 59 1935.22 1993 0.41.6 910 527 1995 0.51995 1965.22 950 分析分析此题比上一题看起来更加复杂了，我们可以先把它分成两个部分：左边的分式与右 边的和式左边的分式，分子与分母有什么联系呢？对于右边的和式，通分显然一种很好的 选择 例题 3 练习 2 计算： 9173 923 6 3532411 2 3111 17 634 5134 计算： 711 4 7 1826 2 135 8 133 3416 分析分析题目看上去很繁，似乎需要大量的计算对于这种含有带分数的运算，我们一般先 把带分数化成假分数，这样可以便于乘除法中进行约分 例题 2 接下来我们学习一种特殊的计算技巧：换元法请同学们先看例题 4 计算： 5315797535797531355。

3、二年级数学非纸笔测试方案二年级数学非纸笔测试方案 为了落实双减政策，进一步减轻学生负担，全面落实课程目标，促进学生素养的稳步发展，我们需要加大对评价方式评价内容评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育功能和导向功能。
在上级非纸笔测试。

4、余数除法的含义例 2 体会余数应该比除数小例 3 除法的竖式用竖式计算有余数除法练习一有余数除法的概念、竖式计算和解决实际问题从上表可以看到，本单元的教学内容包括：有余数除法的一些概念知识，除法的竖式计算，以及有余数除法的实际应用。
有余数除法知识和计算方法是教学重点，求商又是教学难点。
有余数除法仍然是解决平均分问题的一种计算，学生已经具有的除法概念在有余数除法里会继续应用并得到加强。
由于除法概念并没有新的教学内容，所以教材把利用有余数除法解决实际问题的教学，与有余数除法的知识教学和计算教学结合起来，不另外编排例题。
但是，有余数除法的商和余数，在实际问题里表示不同的意思，使用的单位名称有时相同、有时不同，这构成了教学的另一个难点。
“余数必须比除数小”是余数概念的本质特征，也是计算有余数除法需要遵循的基本规则。
教材专门编排一道例题，教学余数和除数之间的大小关系，让学生从具体到抽象、从感性到理性地理解余数一定比除数小的道理。
1. 让学生在分东西的活动中，先形成“有剩余”的表象，在此基础上，逐步建立“余数”和“有余数除法”的概念。
日常生活中经常要平均分东西，可能刚好全部分完，可能剩下一些不够再。

5、计算方法,返回,4,利用乘法口诀;如果有余数,先求出除数与哪个数相乘的积最接近被除数,而又比被除数小,那么,就可以确定这个数为商。
,试商方法,返回,5,解决问题,运用有余数的除法的知识解决问题时, 有时根据需要,须在求出的商的基础上 加1,这种方法叫作“进一法”;有时根 据需要,须把余数舍去,这种方法叫作 “去尾法”。
,返回,6,填一填。
1. 29里最多有( )个 2. 从25里面连续减去4,最多能减( )次,还余( )。
3. 307=42读作( ),在这道除法算式中,30是( ),7是( ),商是( ),余数是( )。
4. 在有余数的除法中,余数一定要比( )小。
,4,6,1,30除以7等于4余2,被除数,除数,4,2,除数,巩固练习,返回,7,括号里最大能填几? ( )744 ( )947 6( )33 8( )49 9( )55 ( )960,6,5,5,6,6,6,返回,8,连一连。
,返回,9,把竖式补充完整。

6、至比出谁大。
,长江：约6397千米 黄河：约5464千米 京杭大运河：约1794千米,按一定的顺序排列，说说你是怎样比较的。
,从大到小排列：6397千米 5464千米1794千米,4,个（一），十，百，千，万,每相两个计数单位间的进率是,表示几个一,表示几个十,表示几个百,表示几个千,表示几个万,万以内数,计数单位,知识梳理,5,万以内数,数位顺序,6,万以内数,读法:从最高位读起,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几;末尾有0都不读,中间不管有几个0都只读一个零。
,读写方法,写法:从最高位写起,哪一位上是几,就在那一位上写几,哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。
,7,比较方法,位数不同的数比较大小,位数多的数大于位数少的数。
,位数相同的数比较大小,先比较最高位,最高位上数字大的那个数大,如果最高位上的数字相同,依次比较下一位上的数。
,万以内数,8,加法：相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满10,就向前一位进,万以内数,计算方法,减法：相同数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,要从前一位上退1,和。

7、五位是()位,千位是第()位。
4.由6个千、3个百和9个十组成的数是()。
5.9997后面连续的三个数是()、()、()。
6.56个百是();7800里有()个百。
7.894是()位数,最高位是()位;10000是()位数,最高位是()位。
8.用0、0、5、9这四个数字,可以组成()个不同的四位数,其中最大的数是(),最小的数是()。
9.一台彩色电视机的售价是3908元,约是()元。
10.找规律填数。
(1)69806990()()()(2)23002400()()()(3)89968997()()()三、按要求比一比。
1.在里填上“”或“()()()(2)60004567589759。

8、数星星的孩子 小学语文二年级下册课件 授课教师：XX S H U X I N G X I N G D E H A I Z I 学 习 目 标 X U E X I M U B I A O 1 . 会 认 9 个 生 字 ， 会 写 “ 数 、 玉 、 珍 、 珠 ” 等 字 。
2 . 分 角 色 有 感 情 地 朗 读 课 文 。
3 . 积 累 课 后 习 题 中 的 三 个 句 子 。
4。

9、参考答案1. （1） 5000 6000 7000 8000（2） 九千八百零一 九千八百零二 九千八百零三（3） 万2. 100010=10000（元）答：她十个月的工资是一万元。
3、 。

10、数,数10个是1条。
,一条一条地数,数10条是一片,一片有100个。
,一片一片地数,数10片是一千。
10个一百是一千。
,返回,你能从八百八十七数到一千吗?,八百八十七，,八百八十八，,八百八十九，,八百九十，,八百九十一,一千,八百八十七，,八百九十七，,九百九十七，,九百九十八，,九百九十九，,一千,返回,一千有多大？看一看，说一说。
,一本数学书约有50张纸,20本书摞在一起大约有一千张纸。
,每张贴纸上有100个笑脸，10张这样的贴纸上可以呈现一千个笑脸。
,返回,说一说，有多少个 。
,10,100,10,3,课堂练习,返回,在下面各数的后面连续写出五个数来。
七百二十九 九百九十五,返回,估一估，圈一圈，大约有多少个？,100个,返回,一棵梨树能收100个梨,一行有10棵这样的梨树,一行梨树能收多少个梨?,答：一行梨树能收1000个梨。
,返回,想一想,再大致圈出一千个 。
,先圈出 10个,竖着圈一列,约 圈 十次,约100个,圈十列就是一千,先圈出10个,然 后看这些物体可 以圈几次。
,课堂延伸,返回,九百九十九再添一个是一千,千是。

11、二年级下册数学课件二年级下册数学课件 10000以内数的认识 UNDERSTANDING OF NUMBERS WITHIN 10000 授课老师：XXX授课时间：20XX 7.37.3 01新课导入 一座城，四面墙， 一群珠宝里面藏。
如用小手拨一拔， 噼里啪啦连声响。
猜谜语 石子结绳 算筹 5 6 3 算盘 人类记数经历了漫长的历史过 程。
摆珠子 01新课导入 算盘是我国古代的伟大发明。

12、 课时教学计划 1 课 题 1 1、身字身字旁旁 2 2、两点水、两点水 教学目标 1、正确书写“脱、躲、冻、溪、棉、解”六个字。
2、培养学生正确的“双姿” （坐姿、执姿） 。
3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审 美。
重点难点 通过本课教学，巩固正确“双姿” ，唤起学生写字的热情。
身字旁角字旁和火字旁的写法。
教学方。

13、 20XX20XX 年度第二学期二年级体育教学进度表年度第二学期二年级体育教学进度表周次 计划进度 第一周 引导课 体育常识：做早操的好处 第二周 1基本体操；2游戏：快快集合； 第三周 1复习基本体操；2游戏：挑战应战 第四周 1队列；原。

14、始我们的推理之旅吧！ 例题 13 位女神分别说了如下的话 雅典娜（智慧女神） ：“阿佛洛狄忒不是最美的” 阿佛洛狄忒（爱和美的女神） ：“赫拉不是最美的” 赫拉（天后） ：“我是最美的” 只有最美的女神说了真话，请问她是谁？ 分析分析阿佛洛狄忒和赫拉的话是互相矛盾的，据此可以推理出什么呢？ 懒懒和笨笨是两只小猪，一只说真话，一只说假话而且它们一只是公的， 一只是母的懒懒说：“说谎的是母猪”笨笨说：“说谎的不是母猪”请问 懒懒和笨笨谁是母猪？ 例题 2艾趣、艾吕和艾游三姐妹参加了去英国的旅行团回国后，三人向朋友们分享去英 国的经历： 艾趣： “我们去了爱丁堡，没去湖泊区，但参观了北威尔士 ” 艾吕： “我们去了爱丁堡，也去了湖泊区，但没有参观北威尔士 ” 艾游： “我们没有去爱丁堡，但是去了北威尔士 ” 已知每个人都说了一句谎话，那么她们三人到底去了哪些景区？ 分析分析如果要用假设法，先根据谁的话来作假设会更简单一些？ 一位农夫建了一个三角形的鸡窝，三边都是等高的铁丝网这位农夫在笔记 本上做了如下记录： （1）面向仓库那边的铁丝网价钱：10 。

15、料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。
三、教学重点难点三、教学重点难点 1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造。
四、教学措施四、教学措施 1、做到不备课不上课。
2、精心制作教具。
3、运用多种教学手段，培养学生学习兴趣。
4、多展示学生作品等，增强学生自豪感，提高自信心。
5、提倡师生互动教学模式。
五、教学进度安排表五、教学进度安排表 周次 课时 教 学 内 容 1 2 第 1 课 纸片插接 2 2 第 2 课 重重叠叠 3 2 第 3 课 点、线、面 4 2 第 4 课 漂亮的包装纸 5 2 第 5 课 五味瓶 第 6 课 得奖了 6 2 第 7 课 美丽孔雀 7 2 第 8 课 叶子上的小“血管” 8 2 第 9 课 漂亮的花边 9 2 第 10 课 脚印的联想 10 2 第 11 课 蔬果变变变 11 1 第 12 课小鸟的家 第 13 课动物的故事 12 1 第 14 课 友谊卡 13 2 第 15 课 家乡变了样 14 2 第 16 课。

16、哪些大数?,你还知道有哪些呢？,返回,一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。
,返回,(1)一千,二千,三千,四千,( ),( ), ( ),( ),( ),( )。
(2)在数位顺序表中右起第五位是( )位。
,五千,填一填。
,六千,七千,八千,九千,一万,万,课堂练习,返回,李阿姨一个月的工资是一千元,照这样计算,她十个月的工资是多少元?,十个一千是一万。
,答：他十个月的工资是一万元。
,返回,( )个,说一说有多少个小正方体。
,四千零三十八,返回,把这个数在计数器上表示出来。
,返回,一千一千地数,10个一千是一万。
,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本：23页第2、3题。
,课本： 第23页第2、3题,返回,课后作业,。

17、xxxx 小学 20XX 年春季学期 二年级体育上册 二级备课材料 签阅： 1 全全 册册 教教 材材 基基 本本 要要 求求 一课程目标： 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 培养运动的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯； 具。

18、 1 教学班级 班级人数 课 型 理 论 课 场 地 器 材 教 室 主 要 教 学 内 容 体育常识：课堂常规 教学 目标 知识目标 让学生了解体育课课堂常规的主要内容。
能力目标 遵守课堂常规的习惯 情感目标 培养学生的纪律性，主动性，。

19、密瓜，木瓜 其他：菠萝，芒果，栗子，椰子，奇异果，芭乐，榴莲，香蕉，甘蔗，莲子，石榴，核桃，拐枣,水果分类,预习检查,1.朗读课文，注意文中生字。
2.想想如何记住这些生字。
,字词乐园,j,组词：橘子 橘红色,结构：左右结构。
偏旁：木字旁。
,橘,我会写,字词乐园,b,组词：菠萝 菠菜,结构：上下结构。
偏旁： 草字头。
,菠,我会写,字词乐园,l,组词：荔枝 粉荔,结构：上下结构。
偏旁：草字头。
,荔,我会写,字词乐园,yu,组词：柚子 西柚,结构：左右结构。
偏旁：木字旁。
,柚,我会写,字词乐园,p,组词：葡萄 葡萄糖,结构：左右结构。
偏旁：草字头。
,葡,我会写,字词乐园,to,组词：葡萄 葡萄酒,结构：上下结构。
偏旁：草字头。
,萄,我会写,字词乐园,zo,组词：大枣 枣红,结构：上下架构。
偏旁：木字旁。
,枣,我会写,字词乐园,zh,组词：山楂 山楂树,结构：左右结构。
偏旁：木字旁。
,楂,我会写,字词乐园,h,组词：哈哈笑 哈密瓜,结构。

20、火柴棒趣味数学思维游戏提升级,附完整答案,训练中小学生逻辑思维能力的好帮手提升级,二维变换等式二维变换等式是指在错误等式中,在数字间或数字与运算符间移动1根火柴棒,使2个数字或运算符变化,从而使错误的等式变成正确的等式,二维变换等式需要先分。