1、分类与整理 （2）,人教版一年级下册数学教学课件,导入新知,导入新知,踢球的小朋友：（ ） 跳绳的小朋友：（ ） 放风筝的小朋友：（ ）,3,3,2,男生：（ ） 女生：（ ）,8,1,我们是这么分类的，同学们呢？,小朋友们，你们有什么办法可以让统计的数据看起来更加的清楚和明白吗？,新知讲解,新知讲解,新知讲解,按性别分,按大人、孩子分,新知讲解,男：（ ） 女：（ ）,6,6,新知讲解,6,6,像这样统计的表格，就是简单的统计表。,新知讲解,4,8,新知讲解,6,6,新知讲解,9,3,新知讲解,按性别分,按大人、孩子分,按左右分,按背包和 不背包分,新知讲解,分类的方法不同，但是总数不变。,
2、不同的分类方法，人数多少不同。,新知讲解,左边有一些小兔子，你们会怎样分呢？数量分别有多少？用统计表的形式表示出来。,新知讲解,7,5,新知讲解,6,6,新知讲解,左边有许多的花朵，你们会怎样分呢？数量分别有多少？用统计表的形式表示出来。,新知讲解,6,6,新知讲解,6,6,巩固提升,1.把下列不是一类的圈出来。,巩固提升,2.下面是某城市十二月份的天气情况。,巩固提升,（1）根据上表情况，数一数，涂一涂。,（ ）天 （ ）天 （ ）天 （ ）天,（2）填一填。,10,13,4,4,巩固提升,（3）根据前边回答的问题填写下空。,（ ）天数最多，（ ）和（ ）天数一样多。（ ）比（ ）的天数多3
3、天。,阴天,雨天,雪天,阴天,晴天,注：在回答这个问题的时候，要注意根据自己统计出来的数据来准确作答。,课堂小结,分类与整理 （1）学会用表格统计图的方法整理数据。 （2）会灵活运用象形统计图和表格统计图 解决问题。,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范
4、作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,
