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人教版一年级下册数学 第三单元 分类与整理 第二课时 课件

1、分类与整理 (2),人教版一年级下册数学教学课件,导入新知,导入新知,踢球的小朋友:( ) 跳绳的小朋友:( ) 放风筝的小朋友:( ),3,3,2,男生:( ) 女生:( ),8,1,我们是这么分类的,同学们呢?,小朋友们,你们有什么办法可以让统计的数据看起来更加的清楚和明白吗?,新知讲解,新知讲解,新知讲解,按性别分,按大人、孩子分,新知讲解,男:( ) 女:( ),6,6,新知讲解,6,6,像这样统计的表格,就是简单的统计表。,新知讲解,4,8,新知讲解,6,6,新知讲解,9,3,新知讲解,按性别分,按大人、孩子分,按左右分,按背包和 不背包分,新知讲解,分类的方法不同,但是总数不变。,

2、不同的分类方法,人数多少不同。,新知讲解,左边有一些小兔子,你们会怎样分呢?数量分别有多少?用统计表的形式表示出来。,新知讲解,7,5,新知讲解,6,6,新知讲解,左边有许多的花朵,你们会怎样分呢?数量分别有多少?用统计表的形式表示出来。,新知讲解,6,6,新知讲解,6,6,巩固提升,1.把下列不是一类的圈出来。,巩固提升,2.下面是某城市十二月份的天气情况。,巩固提升,(1)根据上表情况,数一数,涂一涂。,( )天 ( )天 ( )天 ( )天,(2)填一填。,10,13,4,4,巩固提升,(3)根据前边回答的问题填写下空。,( )天数最多,( )和( )天数一样多。( )比( )的天数多3

3、天。,阴天,雨天,雪天,阴天,晴天,注:在回答这个问题的时候,要注意根据自己统计出来的数据来准确作答。,课堂小结,分类与整理 (1)学会用表格统计图的方法整理数据。 (2)会灵活运用象形统计图和表格统计图 解决问题。,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。 (二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范

4、作用。 二、“部编本”教材的编写理念: (一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。 (二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识,非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结:好教,但教好不易。,下课啦!,