第二课时

1、第四第四单单单单元元 比例比例 第二第二课时课时课时课时 比例的基本性比例的基本性质质质质 小学数学小学数学 情景情景导导导导 入入 你能写出几个比值是1.5的比吗？试一试吧！ 2.4:1.61.5 60:401.5 4.5:31.5 5.4:3.61.5 你能把它们组成比例吗？ 探究新知探究新知 比例各项的认识 2.4:1.660:40 内项 外项 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做。

2、圆圆圆圆柱与柱与圆锥圆锥圆锥圆锥 第二第二课时课时课时课时 圆圆圆圆柱的表面柱的表面积积积积 小学数学小学数学 复复习习习习旧知旧知 你还记得这些图形的面积和表面积怎么求吗 ？ 正方形的面积=边长边长 正方体的表面积=边长边长6 情境情境导导导导入入 我们已经知道圆柱是由两个底面和一个侧面围成的。分 组讨论一下圆柱的表面积由哪几部分构成？怎么求？ 圆柱的表面积就是两个底面 和一个侧面的面积。 圆。

3、百分数（二）百分数（二） 第二第二课时课时课时课时 成数成数 小学数学小学数学 情境情境导导导导入入 农业收成，经常用“成数”来表示。例如 ，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年 增产二成” “增产二成”是 什么意思 探究新知探究新知 成数表示一个数是另外一个数的十分之 几，统称“几成”。例如，“一成”是 十分之一，改写成百分数就是10%。 那么二成用分数表示就是用 百分数表示就是 探究新知探究新。

4、负数负数 第二课时第二课时 解决问题解决问题 小学数学小学数学 谈话导入谈话导入 你知道怎样比较正数和负数的大小吗？ 探究新知探究新知 例3. 在直线上表示负数 上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向 走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？ 探究新知探究新知 （1）从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？ （3）要求：请你先独立完成，然后在小组内交流。 （2）你能试。

5、Recycle 2 第二第二课时课时 一、听录音，选择听到的字母。 （ ）1. A. EF B. ES （ ）2. A. MSN B. MCN （ ）3. A. CLM B. CLN （ ）4. A. UFO B. QFO （ ）5. A. XOI B. XOL 二、听录音，选择听到的单词。 （ ）1. A. blue B. black C. bird （ ）2. A. w。

6、Unit 6 Part B 第二第二课时课时 (Lets learn-Lets do) 一、听录音，选数字。 ( )1. A. 658 B. 586 ( ) 2. A. 759 B. 975 ( )3. A. 679 B. 796 ( ) 4. A. 596 B. 956 ( )5. A. 567 B. 675 二、听录音，排序。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ 。

7、Unit 6 Part A 第二第二课时课时 (Lets learn-Lets chant) 一、听录音，选单词。 （ ）1. A. funny B. five C. fish （ ）2. A. one B. what C. water （ ）3. A. three B. pig C. hi （ ）4. A. juice B. blue C. two （ ）5. A. fine B. four C。

8、Unit 5 Part B 第第二二课时课时 (Lets learn-Lets do) 一、听录音，给下列图片排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，给下列图片排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选答语。 （ 。

9、Unit 5 Part A 第第二二课时课时 (Lets learn-Lets do) 一、听录音，给下列图片排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，给下列图片排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选择正确的单词补充句子。 1. Have some _。

10、Unit 4 Part B 第第二二课时课时 (Lets learn-Lets do) 一、 听录音，选图片。 （ ）1. A. B. （ ）2. A. B. （ ）3. A. B. （ ）4. A. B. （ ）5. A. B. 二、听录音，圈出听到的单词。 1. monkey bird elephant 2. cat pig dog 3. bird du。

11、Unit 4 Part A 第第二二课时课时 (Lets learn-Lets chant) 一、听录音，选出对应的图片。 （ ）1. A. B. （ ）2. A. B. （ ）3. A. B. 二、听录音，判断所听内容与图片是(T)否(F)相符。 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5 .( ) 三、听录音，选出听到的句子。 ( )1. A.。

12、Recycle 1 第二第二课时课时 一、听录音，在听到的字母后打“” 。 1. d ( ) g ( ) 2. a ( ) h ( ) 3. C ( ) G ( ) 4. D ( ) B ( ) 5. a ( ) e ( ) 6. i ( ) f ( ) 二、听录音，在听到的单词后打“” 。 1. pen ( ) pencil ( ) 2. black ( 。

13、Unit 3 Part B 第第二二课时课时 (Lets learn-Lets do) 一、听录音，选出听到的单词。 （ )1. A. face B. foot C. food （ )2. A. nose B. pen C. arm （ )3.A. leg B. your C. I （ )4.A. open B. hand C. ear （ )5.A. this。

14、Unit 3 Part A 第第二二课时课时 (Lets learn-Lets do) 一、听录音，给下列图片排序。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、听录音，选出听到的单词。 ( ) 1. A. ear B. is C. nose ( ) 2. A. ear B. eye C. I ( ) 3. A. face B. school C. this ( ) 4. 。

15、Unit 2 Part B 第第二二课时课时 (Lets learn-Lets do) 一、听录音，选出听到的单词。 ( ) 1. A. black B. pencil C. blue ( ) 2. A. dog B. cat C. orange ( ) 3. A. green B. yellow C. White ( ) 4. A. mum B. morning C. afternoon ( 。

16、Unit 2 Part A 第第二二课时课时 (Lets learn-Lets do) 一、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。 二、听录音，选出听到的句子。 ( )1.A. Good morning. B. Goodbye. ( )2. A. Show me red. B. Show me blue. ( )3. A. This is Miss Green. B. This 。

17、Unit 1 Part B 第二课时第二课时 (Lets learn-Lets do) 一、听录音，给下列图片标序号。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，判断正（）误（） 。 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选出你听到的句子。 1. ( ) A. Close your pencil box. B. Ope。

18、Unit 1 Part A 第二第二课时课时 (Lets learn-Lets chant) 一、听录音，给听到的单词画“” 。 1. hello ( ) hi ( ) 3. crayon ( ) pencil ( ) 2. eraser ( ) ruler ( ) 4. crayon ( ) eraser ( ) 二、听录音，给下列图片标上正确的序号。 （ ） （ ） （ ） （ ） 。

19、分类与整理 （2）,人教版一年级下册数学教学课件,导入新知,导入新知,踢球的小朋友：（ ） 跳绳的小朋友：（ ） 放风筝的小朋友：（ ）,3,3,2,男生：（ ） 女生：（ ）,8,1,我们是这么分类的，同学们呢？,小朋友们，你们有什么办法可以让统计的数据看起来更加的清楚和明白吗？,新知讲解,新知讲解,新知讲解,按性别分,按大人、孩子分,新知讲解,男：（ ） 女：（ ）,6,6,新知讲解,6,6,像这样统计的表格，就是简单的统计表。,新知讲解,4,8,新知讲解,6,6,新知讲解,9,3,新知讲解,按性别分,按大人、孩子分,按左右分,按背包和 不背包分,新知讲解,分。

20、数的顺序 比较大小 第二课时,人教版 一年级下,导入新知,1.63在（ ）和（ ）中间。 2.（ ）29（ ）31、32（ ）。 3.88前面连续的5个数是（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 4.72和76中间有（ ）个数。,62,64,30,28,33,87,86,85,84,83,3,导入新知,小朋友们数的真棒，你们知道42和37谁大谁小吗？,新知讲解,42里边有（ ）个十和（ ）个一； 37里边有（ ）个十和（ ）个一。,4,看一看42和37里边分别有几个十和几个一。,2,3,7,新知讲解,4个10,3个10,新知讲解,两位数比较大小，十位上的数字大，这个两位数就大。,新知讲解,两个数十位数相同，应该怎样比。

21、数数 数的组成第二课时,人教版 一年级下,导入新知,（ ）52（ ）54（ ）56（ ）58 （ ）（ ）（ ）35、37、39 25、30、35、（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）80、90、100,51,53,55,57,29,31,33,40,45,50,50,60,70,导入新知,小朋友们数的真棒，你们知道下边的小棒是多少吗？,？,70,新知讲解,有（ ）捆。,1,一捆一捆的数的,2,3,4,5,6,7,7,新知讲解,1,10根,2,3,4,5,6,7,10,10,10,10,10,10,10,捆,根,新知讲解,1,7个,2,3,4,5,6,7,10,10,10,10,10,10,10,70也可以说成是7个十。,新知讲解,几十是由几个十组成；两位数是由几个十和几个一组成的。,新。

22、简单的计算 第二课时,人教版 一年级下,导入新知,2元3角=（ ）角 5元4角=（ ）角 38角=（ ）元（ ）角 66角=（ ）元（ ）角 4元2角+3元5角=（ ）元（ ）角 7元1角-5元8角=（ ）元（ ）角,23,54,3,8,6,6,7,7,1,3,新知讲解,用13元钱正好可以买下面哪两种杂志？,5元 6元 8元 7元,应该怎样买呢？,新知讲解,我知道了每本杂志的价钱。,买两本杂志正好用13元也就是买两本杂志的价钱相加是13元。,新知讲解,任选其中的两本，把价钱相加。,方法一：,6元,8元,+,=14元,该怎么办呢？,13元,新知讲解,14元比13元多1元，换一本比这两本杂志其中一本少1元的。

23、认识人民币 第二课时,人教版 一年级下,导入新知,2角=（ ）分 5元=（ ）角 80分=（ ）角 30角=（ ）元 40角=（ ）元 90分=（ ）角,20,50,8,3,4,9,新知讲解,小朋友们，你们真棒！那么下面的人民币你们认识吗？,（ ）元,5,（ ）元,10,新知讲解,（ ）元,20,（ ）元,100,（ ）元,50,新知讲解,归纳总结：,认识较大面值的人民币: 5 元、10 元、20 元、50 元、100 元人民币都是以“元”为单位的纸币。可以根据纸币上的数字或大写数字来认识，也可以根据纸币的颜色等来认识。,新知讲解,一张 可以换（ ）张,先辨认人民币的面值：5元和1元。,一张5元。

24、3 我很诚实 第二课时,部编版道德与法治 三年级下册,我很诚实,第二课时,视频：狼来了,思 考,1、为什么最后狼真的来了的时候，大家都不相信了呢？ 2、从这个故事当中，你认识到了一个怎样的道理？,那些常常说谎的人，即使再说真话，也不会有人相信了。这个故事告诉我们要诚实做人。,张强的故事（一）,一天中午，张强在上学路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视镜。当时车主不在,小讨论：这时，如果是你，你会怎么做？,张强的故事（二）,他就在原地等了约半个小时，车主还没来。由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着：“尊敬的车主，我是。

25、1 我是独特的 第二课时,部编版道德与法治 三年级下册,第二课时,我 是 独 特 的,故事会,一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 “数学精通吗?” 父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头。 “那法律呢？”青年窘迫地垂下头。 “会计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”,故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不。

26、4 同学相伴 第二课时,部编版道德与法治 三年级下册,第二课时,视频：我是你的腿！残疾男生求学，同学们轮流背他上学,说 一 说,1、看完视频，你有着怎样的感受？ 2、如果你的身边也有这样的同学，你愿意当他的“腿”吗？,同学之间，要相互关爱，相互帮助，共同进步，不让一个人落下。,不让一个人落下,游戏背景： 一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。,游戏方法： 把全班同学分为若干组（每组四五个人为宜）。 小组成员一起站在报纸上，把报纸当做“礁石”，把。

27、4 同学相伴第2课时,三年级下册 第一单元我和我的同伴,游戏背景,游戏方法,游戏要求,游戏“海岛逃生”,游戏“海岛逃生”,游戏背景,一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。,游戏方法,分成四组，每组五个人 小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“海”里。 当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“海”里。 当老。

28、Reading Word study& Language points1. It takes only 40 minutes by underground. 解析1 It takes sb. some time to do sth. - 某人花费一些时间做某事 链接 sb. spend(s) some time (in) doing sth. - 某人花费一些时间做某事 = sb. spend(s) some time on sth.练习 a. 你每天早晨乘地铁去上班吗？_ you _ to work _ _ every morning?b. 他每天花20分钟骑自行车去上学。It _ _20 minutes _ _ _ _ _bike every day.(同义句) He _ 20 minutes in _ _ _ _bike every day.。