1、第2节 熔化和凝固,第三章 物态变化,学练优八年级物理（RJ）教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第2课时 熔化和凝固的图像及其应用,导入新课,熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。,凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。,固态,液态,熔 化,凝 固,怎么通过图像来识别是熔化还是凝固过程呢？,导入新课,学习目标 1.理解熔化和凝固图像的物理意义； 2.能根据图像区别晶体和非晶体； 3.解释熔化和凝固在生活中的应用。,看下图中温度变化曲线，完成下面填空：（1）AB段为 态，温度 。 （2）B时刻为 态，C时刻 ，BC段为 态，热量，温度 。 （3）CD段为 态，温度 。 （4）
2、EF段为 态，温度 。 （5）F时刻晶体开始 ，到G时刻 ，FG段是 态、温度 。 （6）GH段为 态，温度 。,讲授新课,固,不断升高,固,全部变为液态,固液共存,吸收,不变,液,升高,液,下降,凝固,全部变为固态,固液共存,不变,固,不断下降,1.根据熔化的图像判断甲乙固体哪个是晶体？哪个是非晶体？ 2.乙的熔点是多少？在50时处于什么状态？,50,（1）乙是晶体，甲是非晶体,（2）50，可能是固体，可能是液体，也可能是固液共存,讲授新课,A,B,C,D,A,B,C,D,比较两幅图像，你们能发现些什么？,硫代硫酸钠熔化与凝固图象,讲授新课,比较两幅图像，能发现些什么？,晶体的熔化和凝固过程
3、,讲授新课,2.晶体在凝固过程中温度不变，这个温度叫做凝固点；,3.凝固过程中处于固液共存状态；,4.晶体只有达到一定温度时才开始凝固；,5.凝固过程放热。,A,B,C,D,晶体凝固规律,1.凝固是熔化的逆过程。,讲授新课,晶体熔化的条件：温度达到熔点并能继续吸热。,晶体凝固的条件：温度达到凝固点并能继续放热。,同种晶体的熔点和凝固点相同。,晶体在熔化和凝固时都处于固液共存状态且温度不变。,讲授新课,有熔点,无熔点,有凝固点,无凝固点,熔化时固液共存,熔化时先软后稀,凝固时固液共存,凝固时无固液共存态,吸收热量,放出热量,小结,讲授新课,讲授新课,把冰握在手中,冰会 ,同时手会感觉到 (“冷”
4、或”暖”),说明物质在熔化的过程中要不断地 ；相反，物质凝固时要 热，如北方的冬天，菜窖里放几桶水，菜就不容易被冻坏，这是因为水凝固 的热量使菜窖内的温度不会太 ，菜不容易被冻坏。,熔化,冷,吸热,放,放出,低,课堂小结,熔化和凝固,熔化,凝固,物质从固态变成液态,熔点,晶体：有熔点,非晶体：没有熔点,熔化过程吸热,物质从液态变成固态,凝固点：,晶体：有凝固点,非晶体：没有凝固点,凝固过程放热,1.如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。,（2）晶体温度升高的是 段，温度不变的是 段， AB段处于 状态，BC段处于 状态， CD段处于 状态，吸热的是 段。,（1）由图判断出 图线是晶体，该晶体的熔点是 ， 熔化时间是 分钟，另一图线的物质是 。,乙,210,非晶体,AB、CD,BC,固体,固液共存,液体,3,AB、BC、CD,随堂训练,
