第三章第1节温度ppt课件人教版八年级物理上册

第2节 声音的特性,第二章 声现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第1课时 音调、超声波和次声波,我们生活中有各种各样的乐器,当用不同乐器演奏同一首歌曲的时候,我们一听他们的声音就能知道是用哪种乐器演奏出来的,这是为什么呢?,导入新课,学习目标 1.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关(重

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1、第2节 声音的特性,第二章 声现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第1课时 音调、超声波和次声波,我们生活中有各种各样的乐器,当用不同乐器演奏同一首歌曲的时候,我们一听他们的声音就能知道是用哪种乐器演奏出来的,这是为什么呢?,导入新课,学习目标 1.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关(重点) 2.解释生活中与声音特性有关的现象;(难点) 3.超声波和次声波的概念。,导入新课,讲授新课,男同学和女同学说话,他们的声音有什么不同?,男同学声音要粗、要低,音调低。 女同学声音要细、要高,音调低。,(1)定义:物理学中把。

2、第3节 运动的快慢,第一章 机械运动,学练优八年级物理(RJ)教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第1课时 比较物体运动的快慢,列车的运动和中学生的运动相比,有什么不同?,导入新课,运动有快有慢,怎样描述物体运动的快慢呢?,学习目标 1.能用速度描述物体的运动。 2.用速度公式进行简单的计算。(重难点),导入新课,讲授新课,讲授新课,方法一:路程相同,比较时间。所用时间少的运动得快。,方法二:时间相同,比较路程。经过路程长的运动得快。,比较运动快慢的方法,结论,2h内运动了100km,3h内运动120km,1h内运动:,1h内运动:,50。

3、第1节 长度和时间的测量,第一章 机械运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,图中的线是直的吗?,中心圆大小一样吗?,靠感觉器官去判断,很难精确,而且有时会出错。所以,要作出准确的判断,得到精确的数据,必须用测量仪器来测量。,导入新课,只靠感官判断不准确。,1.知道国际单位制中长度和时间的单位。 2.会选用适当的工具测量长度和时间。(重难点) 3.知道测量有误差及减小误差的方法。,学习目标,导入新课,(1)长度的单位:,讲授新课,1 cm,1 dm,1 m,1.长度的国际单位是米,符号m。,2.其它常见的长度单位及符号。,千米,分米,厘米,。

4、第1节 声音的产生与传播,第三章 声的世界,我们生活的世界充满了各种声音。,导入新课,学习目标 1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。(重点) 2知道声音是由物体振动发生的。(重点) 3知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。(重点),导入新课,2.声音是怎样传到我们耳朵里的?,1.声音是怎样产生的?,对于声音,同学们想知道哪些问题呢?,讲授新课,讲授新课,实验1 把橡皮筋张紧到一定程度,用手拨动: 你听到声音了吗? _ 橡皮筋在做什么运动? _ 这声音是由什么引起的? _ 当橡皮筋停止振动,你还能听到声音吗?。

5、第4节 升华和凝华,第三章 物态变化,义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 上册,放热,放热,吸热,吸热,固态,液态,气态,液化,熔化,汽化,凝固,?,?,物质能在固态和气态之间直接变化吗? 会有怎样的吸放热过程呢?,回 顾,注意观察:,1、把碘管放入热水中,出现什么现象?2、将碘管从热水中拿出,再放入凉水中 , 又将出现什么现象?,想想做做,固态的碘直接变成变成紫红色的碘蒸气并充满碘管(固态直接变成气态)。,紫红色的碘蒸气又直接变成固态的碘(气态直接变成固态)。,升华: 物质从固态直接变成气态的过程。凝华: 物质从气态直接变成固态的过。

6、第1节 质量,第六章 质量与密度,学练优八年级物理(RJ)教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,讲台,课桌,自行车轮胎,汽车轮胎,请把下列物体分分类,说出根据什么理由来分类,分为几类?,铁钉,试一试,铁锤,导入新课,大头针 铁锤,讲台 课桌,橡胶,铁,木,物体,物质,组成的,由,汽车轮胎 自行车轮胎,导入新课,含有的物质少,含有的物质多,想一想,会使你变得更聪明,铁钉 自行车轮胎 课桌,导入新课,铁锤 汽车轮胎 讲台,学习目标 1.理解质量的概念,知道质量的单位及换算关系。 2.知道托盘天平的构造,掌握托盘天平的使用方法。(重难点),。

7、第1节 透镜,第五章 透镜及其应用,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,生活中的透镜,导入新课,学习目标 1.能正确区分凸透镜和凹透镜; 2.能正确在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距;(重点) 3.理解凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用。(重难点),导入新课,透镜的种类有哪些?,1.透镜的概念,透镜是利用光的折射原理制成的光学器件。,讲授新课,2.透镜的种类,凸透镜中央 厚、边缘薄, (如放大镜),凹透镜中央 薄、边缘厚, (如近视镜片),讲授新课,3.透镜的光心与主光轴,主光轴:透镜上通过两个球心的直线叫做主光轴。

8、第2节 熔化和凝固,第三章 物态变化,学练优八年级物理(RJ)教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第2课时 熔化和凝固的图像及其应用,导入新课,熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化。,凝固:物质从液态变成固态的过程叫做凝固。,固态,液态,熔 化,凝 固,怎么通过图像来识别是熔化还是凝固过程呢?,导入新课,学习目标 1.理解熔化和凝固图像的物理意义; 2.能根据图像区别晶体和非晶体; 3.解释熔化和凝固在生活中的应用。,看下图中温度变化曲线,完成下面填空:(1)AB段为 态,温度 。 (2)B时刻为 态,C时刻 ,BC段为 态,热。

9、第2节 熔化和凝固,第三章 物态变化,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第1课时 熔化和凝固,温度降低,温度升高,导入新课,随着温度的变化,物质会在固、液、气三种状态之间变化。,导入新课,学习目标 1.能区别物质的气态、液态和固态三种状态; 2.知道熔化和凝固的概念; 3.知道晶体和非晶体的区别; 4.知道晶体的熔点和凝固点; 5.知道熔化和凝固的吸放热情况;,物态变化:物质从一种状态变为另一种状态的过程。,熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化。,凝固:物质从液态变成固态的过程叫做凝固。,固态,液态,熔 化,凝 固,讲授新课,例。

10、第4节 升华和凝华,第三章 物态变化,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,放热,放热,吸热,吸热,固态,液态,气态,液化,熔化,汽化,凝固,?,?,物质能在固态和气态之间直接变化吗?,回 顾,导入新课,露是在天气较热的时候,空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等,液化成小水珠附着在它们的表面上,这是一种液化现象。,导入新课,雾和云类似,都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠,这些小水珠悬浮在空气中,在地面附近称为雾,在高空处则称为云,因此雾和云都是水蒸气液化现象。,导入新课,是怎样形成的? 是由什么状态变成什么状态?。

11、第2节 熔化和凝固,第三章 物态变化,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,温度降低,温度升高,导入新课,随着温度的变化,物质会在固、液、气三种状态之间变化。,导入新课,学习目标 1.能区别物质的气态、液态和固态三种状态; 2.知道熔化和凝固的概念; 3.知道晶体的熔点和凝固点; 4.知道熔化和凝固的吸放热情况; 5.理解熔化和凝固图像的物理意义; 6.解释熔化和凝固在生活中的应用。,物态变化:物质从一种状态变为另一种状态的过程。,熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化。,凝固:物质从液态变成固态的过程叫做凝固。,固态,液态,熔 。

12、第1节 温度,第三章 物态变化,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,春、夏、秋、冬分别给你什么感受?,学习目标 1.理解温度的概念。 2.了解生活环境中常见的温度。 3.会用温度计测量温度。(重难点),导入新课,热的物体温度高,冷的物体温度低。,物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。,讲授新课,过一会儿,再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗?,如上图所示,把两只手分别放入热水和冷水中。,试一试,讲授新课,凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的,要准确判断和测量物体的温度,必须选择科学的测量工具温。

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