中外历史纲要说课

1、第12课 辽宋夏金元的文化,夏,宋,辽,金,空间上,时间上,元,时空定位,916 辽国建立 960 北宋建立 1038 西夏建立 1115 金国建立 1125 金灭辽国 1127 南宋建立 1279 元灭南宋,华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。 陈寅恪：邓广铭序,（宋文化）既是中华文明历史积累的产物，又是宋人全面创新、富有时代特色的文化高峰。 杨渭生等：两宋文化史,两宋：文化。

2、第三单元,辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一）,中外历史纲要（上）,导入新课 材料一 元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成了“大中国”。 张帆：元朝开启了“大中国”时代 根据材料一，找出“小中国”和“大中国”分别对应的朝代。,第10课 辽夏金元的统治,（1）民族生活：契丹族与鲜卑同源，在辽河上游过着游牧、渔猎生活。 。

3、第11课 辽宋夏金元的经济和社会,一、农业和手工业的发展,1,农业, 稻麦复种制在南方推广，产量提高, 棉花等经济作物普遍种植, 户口增长，人口激增, 边疆地区农业获得进一步发展,农业革命,手工业：制瓷业,江南成为制瓷业的中心 ，江西 后来发展成为瓷都。,景德镇,2,赏一赏，鉴一鉴,青中带红，带紫，华而不俗,赏一赏，鉴一鉴,冰裂纹或无规则的蜘蛛网线，叫百圾碎,赏一赏，鉴一鉴,以烧造白釉。

4、,课堂教学落实关键能力和学科素养,复习提问：,1、 秦统一的条件、过程、意义？ 2、秦专制主义中央集权制度构成及概况？ 3、分封制与郡县制的比较？ 4、秦朝暴政的表现及认识？ 5、秦末农民起义的概况和秦的灭亡？ 6、楚汉战争的结果及原因？,课堂教学落实关键能力和学科素养,导入新课：,暴秦二世而亡，楚汉战争以刘邦的胜利告终，汉朝统治者实施怎样的的政策，使统一多民族国家得到进一步巩固和。

5、1,第3课 秦统一多民族封建国家的建立,课标要求： 1、通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2、通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。,一、秦国统一 1、条件（用史实说明秦的统一顺应历史发展的潮流）,材料一：春秋战国时期兼并战争,春秋五霸,战国七雄,一、秦国统一,材料二：,乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。吕氏。

6、,第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一,第9课 两宋的政治和军事,强汉 ！,宋朝初印象,根据上述地图 ，概括两宋时期政治形势 ，并思考为何宋代获得弱宋称号。,盛唐！,弱宋？,在五代十国基础上建立的宋代，其实并没有想象中那样积贫积弱，基于宋太祖先南后北的既定国策，北宋完成了对南方的统一，并于初期不断北伐，企图收回燕云十六州。,唐末割据形势图,五代十国形势图,北宋疆域图,政治与军事。

7、第1课文明的产生与早期发展 一、人类文明的产生 1.条件 （1）农业的产生:人类最早在西亚、南亚、中国和中南美洲出现了原始农业;人类还驯养了羊、猪和牛等动物。人类从食物的采集者变成食物的生产者。 （2）社会分工的发展: 手工业的出现:一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产,出现了农业和手工业的分工。 商业的发展:不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易。 脑力劳动者的出现:分工的发展,让一部分。

8、 第五单元素养评价第五单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.有人说:“如果瓦特早出生一百年,他和他的发明将会一起死亡!”这说明瓦特 的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”,最主要的因素是 ( ) A.资源因素 B.劳动力因素 C.市场因素 D.资金因素 【解析】选 C。18 世纪的英国由于殖民扩张,海外市场扩大,所以需要改进动力, 从而生产更多的商品满足市场。

9、第一单元素养评价第一单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 28 分,共 60 分) 1.人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。以下属于人类文明交往的主 要方式的有 ( ) 专制集权 和平交往 暴力冲突 民主政治 A. B. C. D. 【解析】选 B。古代世界的交往方式既有和平交往又有暴力冲突,在碰撞中共同 促进了东西方文化的交流,正确,故选 B。 2.某旅行社为配合中学生研学旅行,。

10、第二单元素养评价 (选择题每小题4分,非选择题20分,共60分) 1.“国家并不是一个统一而完整的政治单位,国王的权力只限于自己的领地,广大民众只效忠于其直接依附的封建领主。”材料所体现的中世纪欧洲政治格局的特点是() A.封建领主彼此割据B.森严的等级制度 C.君主集权专制D.城市与领主分享权力 【解析】选A。在西欧封君封臣制度下,封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权力,因此政治上出现不同程。

11、第四单元素养评价第四单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.“人是能够随心所欲地改造自己的” “我是凡人,我只求凡人的幸福”等言论 出现的共同背景是 ( ) A.资本主义工商业兴起 B.英国工业革命兴起 C.资本主义进入垄断阶段 D.第一次世界大战给人类带来巨大灾难 【解析】选 A。材料信息反映了欧洲文艺复兴时期的人文主义思想,该思想是资 本主义工商业兴起的产。

12、 第九单元素养评价第九单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.七国集团(由七大工业国美国、英国、德国、法国、日本、意大利、加拿 大组成的联盟)中 4 个欧洲国家无视美国反对,加入中国主导的亚洲基础设施投 资银行(亚投行)。这反映出当今世界 ( ) A.多极化趋势发展 B.中美争夺世界领导权 C.秩序混乱且多变 D.区域集团化发展受阻 【解析】选 A。七国集团中。

13、第七单元素养评价第七单元素养评价 (选择题每小题 2 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.19 世纪 80 年代中期德国才有第一块海外殖民地。当它走进“资本主义筵席的 时候,席位已经被占光了” 。这种现象导致 ( ) A.资本主义经济发展不平衡加剧 B.帝国主义掀起了重新瓜分世界的斗争 C.帝国主义列强将世界瓜分完毕 D.主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段 【解析】选 B。题干材料反映了 。

14、模块等级考试模块等级考试 (90(90 分钟分钟 100100 分分) ) 一、选择题(本大题共 15 小题,每题 3 分,共 45 分) 1.下图是某地仿建的古代建筑。该建筑的“真实版”见于 ( ) A.古代两河流域文明 B.古代埃及文明 C.古代印度文明 D.古代希腊文明 【解析】选 B。图中的建筑是仿建的埃及金字塔,故选 B。 2.楔形文字与汉谟拉比法典这两大文明成果均诞生于下列哪一地区(。

15、第三单元素养评价 (选择题每小题4分,非选择题28分,共60分) 1.“基督教从一开始就以博爱人类为教旨,并以全人类的宗教自命,因而有一种强烈的使人人都接受基督教的要求。”据此推断,基督教与新航路开辟的关系是 () A.基督教是新航路开辟的精神动力 B.基督教阻碍了新航路开辟的进程 C.基督教与新航路的开辟没有关联 D.传播基督教是新航路开辟的唯一目的 【解析】选A。依据题干“有一种强烈的使人人都。

16、第六单元素养评价第六单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.黑奴制在美洲发展起来的主要原因是 ( ) A.西班牙人对印第安人采取种族灭绝政策,大肆屠杀印第安人 B.印第安人大批死亡,殖民地需要劳动力 C.黑人奴隶身体健壮,远离家乡,不易逃亡 D.为了满足种植园经济的发展需要大批贩运黑奴 【解析】选 D。解答本题注意抓住题干的有效信息:“主要原因” 。欧洲殖民者。

17、第八单元素养评价第八单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.(2019 全国卷)1947-1948 年,美国部分印第安人部族面临饥荒,美国政府拒 绝提供救济,因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美 国式的。这反映出 ( ) A.三权分立体制存在重大缺陷 B.意识形态影响政府政策 C.执政者力图重塑国家精神 D.国家对经济的干预加强 【解析】选。

18、模块合格考试模块合格考试 (90(90 分钟分钟 100100 分分) ) 一、选择题(本大题共 25 小题,每题 2 分,共 50 分) 1.埃及是“尼罗河的馈赠” 。这里曾经孕育的文明成果是 ( ) A.楔形文字 B.种姓制度 C.基督教 D.金字塔 【解析】选 D。埃及的金字塔是古代埃及人民智慧的结晶,故选 D。A 是西亚的成 就;B 是印度的现象;C 是起源于巴勒斯坦地区的宗教。 2.当你。

19、中外历史纲要（下）知识点总结中外历史纲要（下）知识点总结 第第 1 1 课文明的产生与早期发展课文明的产生与早期发展 一、人类文明的产生 西亚地区的居民最早培植出麦小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出 水稻、粟（小米）、大豆、甘薯、玉米等农作物。农耕和畜牧产生后，人类从食的采集者变成 食物的生产者。在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机 关，国家开始形。