统编版2019必修中外历史纲要上第3课

1、第15课 明至清中叶的经济与文化 问题思考：阅读教材“谭晓 致富”的故事，思考这种致 富方式所体现的社会现象。 耕织图局部 课课堂导导入 社会经济的发展与局限 农业、手工业、商业、雇佣关系 新航路开辟后，明朝后期，一些新的农作物 品种输入中国，大量的高产粮食作物玉米、 甘薯被引入，并推广种植，大幅度提高了粮 食总产量。 玉米、甘薯、马铃薯自海外传入中国，它们 不仅单位亩产量大，而且适应性强，不与五。

2、第一单元 古代文明的产生与发展 第第2 2课课 古代世界的帝国与文明的交流古代世界的帝国与文明的交流 一、古代文明的扩张一、古代文明的扩张 条件： a.社会分工比较发达， b.劳动生产率相对较高， c.社会组织和管理系统较复 杂。 概括古代农耕文明对外扩张 条件有哪些? 1.古代埃及文明 古代埃及文明主要向叙利亚和 巴勒斯坦扩展。埃及文明鼎盛 时期，势力曾达到两河流域， 并与西亚地区的大国争。

3、第14课 清朝前中期的鼎盛与危机 1.知道康乾盛世的主要表现，识记密折制、军机处、文字狱、摊丁 入亩的基本史实。 2.梳理台湾设府、管辖西藏、巩固西北边疆的大致过程。 3.根据图片、材料提取关键信息，概括清朝后期由盛转衰的历史迹 象，分析衰象产生的主要原因，提高史料实证的能力，培养论从史 出的学习方法。 课标要求 第一目（康雍乾时期的君主专制）：主要讲述了以密折制、军机处的 设立、文字狱的兴起、摊。

4、1,第3课 秦统一多民族封建国家的建立,课标要求： 1、通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2、通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。,一、秦国统一 1、条件（用史实说明秦的统一顺应历史发展的潮流）,材料一：春秋战国时期兼并战争,春秋五霸,战国七雄,一、秦国统一,材料二：,乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。吕氏。

5、第13课 从明朝建立到清军入关 一、明朝君主专专制的强化 1.背景：明朝的建立 明朝的建立与统一形势图 高筑墙墙 广积积粮 缓缓称王 n 1351年，元朝红巾军起义爆发。 n 1353年，朱元璋参加郭子兴领导 的红巾军起义。 n 1368年，朱元璋称帝，定都应天 府，国号大明。 n 同年，明军攻陷大都，元朝灭亡 。 2.表现现 自古三公论论道，六卿分职职，并不曾设设立丞 相。自秦始置丞相，不旋踵。

6、 中外历史纲要上中外历史纲要上 知知 识识 梳梳 理理 目目 录录 中外历史纲要上 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第 1 课 中华文明的起源与早期国家 第 2 课 诸侯纷争与变法运动 第 3 课 秦统一多民族。

7、中外历史纲要上册 知识点背诵提纲 中国古代史复习提纲 . 2 一从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 . 2 1. 石器时代我国境内代表性文化遗存： . 2 2. 中华文明起源的特点： . 3 3. 早期国家的产生： . 3 。

8、第第 1 1 课课 中华文明的起源与早期国家中华文明的起源与早期国家 一、文化遗存一、文化遗存 1.旧石器时代 (1)概念：距今约 300 万年距今约 1 万年，以打制方法制作石器的时代。 (2)文化遗存：距今约 170 万年的元谋人和距今约 70 万至 20 万年的北京人。 (3)社会生活：从事渔猎和采集，过着群居生活。元谋人和北京人已经学会用火。 2.新石器时代 (1)概念：从距今约 1 万年。

9、第12课 辽宋夏金元的文化,夏,宋,辽,金,空间上,时间上,元,时空定位,916 辽国建立 960 北宋建立 1038 西夏建立 1115 金国建立 1125 金灭辽国 1127 南宋建立 1279 元灭南宋,华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。 陈寅恪：邓广铭序,（宋文化）既是中华文明历史积累的产物，又是宋人全面创新、富有时代特色的文化高峰。 杨渭生等：两宋文化史,两宋：文化。

10、,第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一,第9课 两宋的政治和军事,强汉 ！,宋朝初印象,根据上述地图 ，概括两宋时期政治形势 ，并思考为何宋代获得弱宋称号。,盛唐！,弱宋？,在五代十国基础上建立的宋代，其实并没有想象中那样积贫积弱，基于宋太祖先南后北的既定国策，北宋完成了对南方的统一，并于初期不断北伐，企图收回燕云十六州。,唐末割据形势图,五代十国形势图,北宋疆域图,政治与军事。

11、第五单元第五单元 工业革命与工业革命与 马克思主义的诞生马克思主义的诞生 单元主线单元主线 1工业革命工业革命 (1)18世世纪中叶到纪中叶到19世纪后期世纪后期，欧美等地相继发生两次工业革命欧美等地相继发生两次工业革命。 (2)工业革命极大地提高了生产力工业革命极大地提高了生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌改变了人们的生活方式和社会面貌，深刻影响深刻影响 了世界历史的发展进程了世界。

12、文明文明的产生与早期发展的产生与早期发展 第一单元 第1课 一图知史实 原始社会时期，随着原始农耕畜牧的发展与传播，人类文原始社会时期，随着原始农耕畜牧的发展与传播，人类文 明逐渐产生。随着生产力水平的提高和社会分工的扩大，私有明逐渐产生。随着生产力水平的提高和社会分工的扩大，私有 制和阶级产生，在此基础上国家开始形成并且出现了文字，它制和阶级产生，在此基础上国家开始形成并且出现了文字，它 。

13、中外历史纲要上知识重点归纳第中外历史纲要上知识重点归纳第 1 1 至至 2929 课课 第第1 1课课 中华文明的起源与早期国家中华文明的起源与早期国家 一一 石器时代的古人类和文化遗存石器时代的古人类和文化遗存 1 旧石器时代 含义：以打。

14、第三单元,辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一）,中外历史纲要（上）,导入新课 材料一 元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成了“大中国”。 张帆：元朝开启了“大中国”时代 根据材料一，找出“小中国”和“大中国”分别对应的朝代。,第10课 辽夏金元的统治,（1）民族生活：契丹族与鲜卑同源，在辽河上游过着游牧、渔猎生活。 。

15、第二单元 中古时期的世界 第第4 4课课 中古时期的亚洲中古时期的亚洲 1.阿拉伯帝国的兴起 7世纪 多部落并 存，相互 混战；多 神崇拜 6世纪 622年 默罕默德迁居 麦地那，建立 政教合一的政 权，势力范围 逐渐扩大 8世纪 中期 建立地跨 亚非欧三 洲的大帝 国 632年 穆罕默德 去世，阿 拉伯半岛 基本统一 7世纪 中期 大规模对外 扩张，先后 征服叙利亚、 两河流域、 伊朗和北非 。

16、第三单元 走向整体的世界 第第6 6课课 全球航路的开辟全球航路的开辟 1、新航路开辟的动因 (1)经济根源：西欧各国资本主义萌芽产生， 商品经济迅速发展，对金银财富的渴求以及 开拓新市场的意愿日益迫切。 (2)社会根源马可波罗行纪的描述引发 “黄金热” 一、新航路开辟的动因和条件一、新航路开辟的动因和条件 材料一：（海上探险）是为了像所有的男子汉 都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明 带。

17、中外历史纲要（下）知识点总结中外历史纲要（下）知识点总结 第第 1 1 课文明的产生与早期发展课文明的产生与早期发展 一、人类文明的产生 西亚地区的居民最早培植出麦小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出 水稻、粟（小米）、大豆、甘薯、玉米等农作物。农耕和畜牧产生后，人类从食的采集者变成 食物的生产者。在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机 关，国家开始形。

18、中国现代史（中国现代史（19491949 至今）至今） 一、中国现代史分期一、中国现代史分期 1.过渡时期（新民主主义社会） ：1949-1956 2.建设时期：1956-1966 3.“文革”时期：1966-1976 4.徘徊时期：1976-1978 5.改革开放新和社会主义现代化建设新时期：1978 至今 二、二、教材内容梳理教材内容梳理 1.中华人民共和国的成立 （1）1949.9.21 。

19、第二单元 中古时期的世界 第第3 3课课 中古中古时期的欧洲时期的欧洲 中古时期又称中世纪（约公元476-公元1453年），传统上 被认为是欧洲文明史上发展比较缓慢的阶段，被称为“黑暗 时代”。 名词解释名词解释 一、西欧封建社会一、西欧封建社会 1.封君封臣制度 我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约， 因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举 一动， 必将以他。

20、第第 1 课课 中华文明的起源与早期国家中华文明的起源与早期国家 一、石器时代的古人类和文化遗存一、石器时代的古人类和文化遗存 （一）旧石器时代 1、概念：旧石器是指以打制方法制作石器的时代。 2、特征：以打制方法制作石器。 3、文化遗存：以元谋人、北京人元谋人、北京人为代表。 4、生活状况：从事渔猎、采集，过着群居生活。元谋人、北京人已经学会用火。 （二）新石器时代 1、概念：新石器时代是指主要。