智慧广场组合教案2021年青岛版六年制五年级下册

1、 异分母分数加减法异分母分数加减法 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级下册62 页。 教学目标教学目标 1.使学生经历探索异分母分数加减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数的加减法，能运用计算解决一些简单的实际问题。 2.在探索计。

2、 综合应用综合应用我能长多高我能长多高 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级下册第 4849 页。 教学目标教学目标 1.通过调查影响身高因素的活动，初步掌握收集信息和整理信息的方法；能根据影响身高的因素和预测身高的计算公式，大致预测。

3、异分母分数的大小比较异分母分数的大小比较 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级下册 5859 页。 教学目标教学目标 1.结合具体情景， 会比较异分母分数的大小， 理解通分的意义， 能正确地进行通分。 2.经历探索异分母分数大小比较的。

4、 同分母分数加减法同分母分数加减法 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级下册 3335 页。 教学目标教学目标 1.理解分数加减法的意义，初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。 2.结合情景使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分。

5、异分母分数加减混合运算异分母分数加减混合运算 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级下册 65 页。 教学目标教学目标 1.结合具体情境，理解分数加减混合运算的顺序，能运用所学知识解决简单的实际问题。 2.在自主探究分数混合运算的方法的。

6、 分数的基本性质分数的基本性质 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级上册1921 页。 教学目标教学目标 1.使学生理解和掌握分数的基本性质， 能用分数的基本性质解决一些简单的实际问题。 2.使学生正确认识和理解变与不变的辩证关系。 。

7、分数与除法的关系分数与除法的关系 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级下册 1415 页。 教学目标教学目标 1.理解并掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。 2.学生在探索分数与除法关系的过程中，运用直观模型自主探索合作。

8、 复式条形统计图复式条形统计图 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级下册 7176 页。 教学目标教学目标 1.在解决具体问题的过程中，初步学会设计简单的调查表，知道设计调查表，需要确定调查的对象和内容。了解调查记录数据的方法。 2.。

9、复式复式折线折线统计图统计图 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级下册7780 页。 教学目标教学目标 1.在解决具体问题的过程中，学习复式折线统计图，会用简单的复式折线统计图来描述数据。 2.结合实例认识复式折线统计图， 知道复式折。

10、 认识正负数认识正负数 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级下册 24页。 教学目标教学目标 1.结合现实生活，了解正负数的意义；会正确读写正负数，并了解0的特殊性；会用正负数表示生活中具有相反意义的量。 2.在用正负数表示生活中具有。

11、 体积和体积单位体积和体积单位 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级下册 9092 页。 教学目标教学目标 1.借助实验和模型，通过经历观察猜测验证比较操作等活动，理解体积的含义，了解立方厘米立方分米立方米等常用的体积单位。 2.在具。

12、智慧广场 返回 智慧广场智慧广场 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 一年级 上册 认识认识位置位置 4 4 智慧广场 返回 课前导入课前导入 你看，穿花衣服的大雁多。

13、 分数的意义分数的意义 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级下册910页。 教学目标教学目标 1.在说一说分一分画一画等活动中体会单位1的含义，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事情。 2.在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成。

14、分数总复习分数总复习 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级下册 108 页。 教学目标教学目标 1.通过整理复习，进一步理解巩固本学期所学的分数除法的相关知识，沟通所学知识间的联系，使所学知识系统化网络化。 2.经历知识的整理与复习的。

15、智慧广场智慧广场 返回 智慧广场智慧广场 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 拓展延伸拓展延伸 青岛版六年制 数学 一年级 上册 活动课活动课 智慧广场智慧广场 返回 情境导入情境导入 你了解了哪你了解了哪 些信息些信息 。

16、智慧广场 返回 智慧广场智慧广场 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 拓展延伸拓展延伸 青岛版六年制 数学 三年级 上册 活动课活动课 智慧广场 返回 从图中，你知道了哪些数学信息从图中，你知道了哪些数学信息 1212 与。

17、智慧广场 返回 智慧广场智慧广场 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 活动课活动课 拓展延伸拓展延伸 青岛版六年制 数学 六年级 上册 智慧广场 返回 情境导入情境导入 王阿姨想出门去超市买巧克王阿姨想出门去超市买巧克 力。

18、,智慧广场,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法（二）,课堂练习,5,情境导入,你能提出什么数学问题？,一共有多少种组合 方法？,探究新知,无序,有序,字母,无序,小丽-小军,小军-小杰,小杰-小阳,小阳-小军,小阳-小丽,小杰-小丽,答：一共有6种组合方法。,有序,小丽,小军,小杰,小阳,小军,小杰,小阳,小杰,小阳,3,= 6（种）,+。

19、智慧广场：排列 智慧广场：排列智慧广场：排列 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 五年级 上册 折线统计图折线统计图 7 7 智慧广场：排列 拍照中有什么 数学问题吗。

20、组合组合 教学内容教学内容 义务教育教科书数学五年级下册6970 页。 教学目标教学目标 1.结合具体情境，利用已有经验认识和了解较复杂的组合问题，经历组合规律的探究过程，掌握解决组合问题的策略和方法，体会解决问题策略的多样性。 2.培养初。