语文六年级 知识精讲3.句子2理解句子

1、知识精讲理解句子 四年级 语文 统编版语文朗读资源 二 理解句子的基本步骤 三 理解句子的方法 一 理解句子遵循的原则 目录 一是结合语境，做到词丌离句句丌离段段丌离篇；二是整体感知是前提，抓关键词是重点，瞻前顾后是要点。 一 理解句子遵循。

2、知识精讲修辞 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 修辞的种类及作用 一 什么是修辞 修辞是增强言辞戒文句效果的艺术手法，修辞手法，就是通过修饰调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式戒方法。通过修饰手。

3、知识精讲句式 六年级 语文 统编版语文朗读资源 句子是语言运用的基本单位，它由词短语或词组构成，能表达一个完整的意思，句子按照语气可分为陈述疑问反问感叹等。 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末。

4、知识精讲谜语 六年级 语文 统编版语文朗读资源 定义定义 谜语指暗射事物或文字等供人猜测的隐语。 简介： 谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是古代人集体智慧创造的文化产物。 谜语构成： 一般由谜面谜目和谜底三部分构成。 如：正。

5、知识精讲对联 六年级 语文 统编版语文朌读资源 一 什么是对联 二 对联的相关知识 三 对联的特点 四 欣赏趣味对联 目录 DIRECTORY 对联是一种对偶文学，起源亍桃符。是写在纸布上戒刻在竹子木头柱子上的对偶语句。它言简意深，对仗工整。

6、知识精讲设问 六年级 语文 统编版语文朗读资源 设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 形式之一：一问一答。即提出一个设问句，紧跟着写一个答句。此种设问，能迅速集中读者注意力和。

7、知识精讲祈使句 六年级 语文 统编版语文朗读资源 祈使句表达直接命令或请求的语气。它还用来表示禁止许可或任何其他类的劝告；用来要求别人做什么或不做什么的句子。 祈使句的语调特点： 1语音强度一般比陈述句重，书面上用感叹号。 2句末用降调，较。

8、知识精讲排比 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 二 排比的作用 一 什么是排比 三 排比的种类 四 排比与其它修辞的比较 排比是一种修辞手法，利用意义相关戒相近，结构相同戒相似和语气相同的词组戒句子并排三句戒三句以上，达到一种加强语势。

9、知识精讲拟人 六年级 语文 统编版语文朗读资源 拟人是一种修辞就是把事物人格化的。即把事物当作人，写成和人一样的有感情有语言有动作的修辞手法。 好处：可以使文章更加生动形象具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的效果。

10、知识精讲夸张 六年级 语文 统编版语文朗读资源 夸张一种为了表达强烈的情感，突出事物本质，有意夸大或缩小某一事物的某种特征的修辞手法。 夸张可分为三种形式，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张： 扩大夸张：故意把客观事物说得大多高强深的夸张形式。。

11、知识精讲对偶 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 二 对偶的分类 一 什么是对偶 三 对偶的作用 四 含有对偶的诗句 用两个结构相同字数相等意义对称的词组或句子来表达相反相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。 例：满招损，谦受益。 一 什。

12、知识精讲反问 六年级 语文 统编版语文朗读资源 反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。 一用肯定的形式表示否定的内容。 1太阳会从西边出来吗 2十万支箭，三天怎么。

13、知识精讲反复 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 二 反复的作用 一 什么是反复 三 反复的类型 四 反复与排比 反复，是根据表达需要，有意让一个句子戒词语重复出现的修辞方法。 例：东郭先生累得直喘气,嘴里丌住地骂着:你这没良心的东西你。

14、知识精讲理解句子 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 理解句子的常见题型 一 什么是重要句子 三 理解句子的方法技巧 一 什么是重要句子 一揭示作品旨意作者观点的句子； 二关系文章脉络结构层次的句子； 三富含人物。

15、 知识精讲理解句子 八年级 语文 统编版语文朗读资源 理解句子的基本步骤： 理解重点词弄清句子本意体会句子的含义和作用 抓关键词语关键部分理解含义 例舟行碧波上，人在画中游人在画中游是关键部分，意思是说人好像在图画中游玩一样， 句子的意思是。

16、知识精讲理解句子 初三 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 理解句子含义的方法 三 理解句子的作用 一 理解句子考查的主要题型 考查的主要题型有： 1以辨析为方式的选择题。 2以表述为方式的解说题。 3以赏析为方式的评价。

17、知识精讲仿写句子 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 二 仿写的基本要求 一 什么是仿写句子 三 仿写要注意的问题 仿写句子就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法特定的语言环境丌同的要求，仿写出意义上有密切关联的符合试题要求的句子。 一。

18、知识精讲排列句子顺序 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 排列句子顺序常见的类型 三 排列句子顺序的答题方法 一 排列句子顺序的定义 定义 整理句子的顺序就是要求我们把排列错乱的条理不清的几句话，经过调整编排，使。

19、知识精讲翻译句子 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 一 文言文的特点 二 文言文翻译的标准 三 文言文翻译四重奏 四 文言文翻译的步骤 古文即文言文，较之现代文简洁凝练,其语序变化大,一词多义现象多,文言多是单音节词,现代文多是双音节。

20、知识精讲理解句子 六年级 语文 统编版语文朗读资源 理解句子 并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。 什么是。