1、【知识精讲】夸张 六年级 语文 统编版语文朗读资源 夸张一种为了表达强烈的情感，突出事物本质，有意夸大或缩小某一事物的某种特征的修辞手法。 夸张可分为三种形式，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张： 扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”的夸张形式。 1、蜀道之难，难于上青天 2、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 3、危楼高百尺，手可摘星辰。 缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅”的夸张形式。 1、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 3、芝麻粒儿大的事,不必放在心上. 超前
2、夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。 1、农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。” 2、愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。 夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质。 （1）危楼高百尺，手可摘星辰。 （2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （3）他饿得都可以把一头大象给吃了。 （4）到后来，每一声炮响，全场就响起一阵轰雷似的掌声。 （5）会议室里静得连一根针落地都听得清。 （6）三十年过去了，弹指一挥间 第一，必须注意真实。夸张虽然“言过其实”，但这是从表面上看；从本质上看，它是有生活依据，合乎事理的。 1、桂子花开，十里飘香。（桂花香味确实比其他香味飘得远
3、） 2、同志们，你们看，我们的力量大如天。（不合事理） 3、脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。（不合事理） 第二，夸张要明显，不能又像夸张又像事实。 1、在离开妈妈的这几天里我简直是度日如年。 2、我在一年里干了两年的活。 3、万斤重担不畏难。 4、我一担挑得起一千三。 第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。 “一晃三十五年过去了。”这句话是夸张句。( ) A.错 B.对 答案：B 这句话使用了夸张的修辞手法，再仿写一句话。 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 答案：教室静得连一根针掉在地上听能听到。 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。
