语文六年级

1、知识精讲句式 六年级 语文 统编版语文朗读资源 句子是语言运用的基本单位，它由词短语或词组构成，能表达一个完整的意思，句子按照语气可分为陈述疑问反问感叹等。 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末。

2、知识精讲直接叙述 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 二 直接叙述的好处 一 什么是直接叙述 三 直接叙述转换间接叙述的方法 四 间接叙述转换直接叙述的方法 直接叙述是说话人不听话人之间的面对面的对话。说话人应当站在自己的角度，用第一人。

3、知识精讲说明方法 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 说明方法的几种类型及作用 一 什么是说明方法 一 什么是说明方法 说明方法是用简明扼要的文字，把事物的形状性质特征成因关系功用等解说清楚的表达方式。 二 说明。

4、知识精讲间接叙述 六年级 语文 统编版语文朗读资源 定义定义 间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听，说话人应当站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。。

5、知识精讲翻译句子 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 一 文言文的特点 二 文言文翻译的标准 三 文言文翻译四重奏 四 文言文翻译的步骤 古文即文言文，较之现代文简洁凝练,其语序变化大,一词多义现象多,文言多是单音节词,现代文多是双音节。

6、知识精讲排列句子顺序 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 排列句子顺序常见的类型 三 排列句子顺序的答题方法 一 排列句子顺序的定义 定义 整理句子的顺序就是要求我们把排列错乱的条理不清的几句话，经过调整编排，使。

7、知识精讲修辞 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 修辞的种类及作用 一 什么是修辞 修辞是增强言辞戒文句效果的艺术手法，修辞手法，就是通过修饰调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式戒方法。通过修饰手。

8、知识精讲病句辨析 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 一 什么是病句 二 病句的类型 三 修改病句的方法 病句是指结构不完整，意思表达得不明确不清楚，有错误的句子。 一 什么是病句 一成分残缺一成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思。

9、知识精讲标点符号 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 二 引号的作用 三 破折号的作用 一 标点符号的分类 四 冒号的作用 标点符号包括逗号句号省略号书名号引号破折号等，主要标明词语戒句子的性质和作用。丌同的标点作用各丌相同。 一 标点。

10、知识精讲词性 六年级 语文 统编版语文朗读资源 词性指以词的特点作为划分词类的根据,即是词的性质 名词表示人和事物的名称。 1表示专用名称的叫做专用名词，如云南白居易，中国。 2表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴思想品德。 3表示方位。

11、知识精讲仿写句子 六年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 二 仿写的基本要求 一 什么是仿写句子 三 仿写要注意的问题 仿写句子就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法特定的语言环境丌同的要求，仿写出意义上有密切关联的符合试题要求的句子。 一。

12、知识精讲理解句子 六年级 语文 统编版语文朗读资源 理解句子 并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。 什么是。

13、知识精讲词语的分类 六年级 语文 统编版语文朗读资源 词语的分类就是指把所学的词语按照一定的标准进行归纳整理。 以达到便于记忆，便于使用的目的。 为什么要进行词语分类呢 1只有熟记在心，才能变成自己的财富，需要运用时才能脱口而出。 2对所学。

14、知识精讲排列词序 六年级 语文 统编版语文朗读资源 排列词序就是指按照一定的规律给词语进行重新排序。要正确排列这些词语的顺序，就必须首先从内容关系上找规律，弄清词语间存在的制约关系，才能做出准确的判断。 1先后次序 春节 清明 端午 中秋 。

15、知识精讲词语搭配 六年级 语文 统编版语文朗读资源 词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。是把词组成短语的练习形式，是组词的引申，对于辨析词义，造句修正病句都有较大的作用。 首先，要注意词义搭配必须合乎事理。

16、知识精讲感情色彩语体色彩 六年级 语文 统编版语文朗读资源 词语的感情色彩词语的感情色彩：是指某些词除了基本意义之外,还带有人们主观评价的色彩,表达喜爱或憎恶,肯定或否定,赞许或贬斥的感情,我们把词语的基本意义之外所表达的这种特殊的附加意义。

17、知识精讲多义词 六年级 语文 统编版语文朗读资源 有几个互相联系的意义的词叫多义词。 基本义：最初的或常用的意义; 引申义：从基本义引申出来的意义， 比喻义：通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义。 在使用时，在一定的语境中一般只表示其。

18、知识精讲近义词反义词 六年级 语文 统编版语文朗读资源 近义词是指词汇意义相同或相近的词语，与其相近的词语为同义词。 美好美妙 懒惰怠惰 枯萎干枯 宽敞宽阔 1词义程度的轻重不同:不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。。

19、知识精讲组词 六年级 语文 统编版语文朗读资源 组词是把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语。是我们语文练习内容之一。 辨字组词即通过分辨字形的不同来组词，也叫形近字组词。 喧喧闹 辨分辨 疆疆域 桨船桨 渲渲染 辩争辩 缰。

20、知识精讲关联词语 六年级 语文 统编版语文朗读资源 所谓关联词语就是将两个或两个以上意义相关结构独立的分句联接起来，构成复句，起穿针引线的作用的词语。它们用来标明分句间的抽象关系，可以作为某类复句特定形式的标志。 词语特点： 1作为联接分句。