有效碰撞

1、课时分层集训(三十八) 植物有效成分的提取(建议用时：45 分钟)(对应学生用书第 338 页)A 组 基础达标1(2018武汉市高三调研) 玫瑰精油在玫瑰花瓣中含量最高，工业上常以玫瑰花瓣为原料，采用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油。回答下列问题：(1)采用水蒸气蒸馏时，水蒸气能将玫瑰精油从花瓣中携带出来，是因为玫瑰精油具有_的特点。(2)水蒸气蒸馏后，能收集到乳白色的油水混合物。向油水混合物中加入_，就会出现明显的油层与水层。分离出油层，一般可加入一些_，以吸收油层中的水分。(3)蒸馏时，会存在许多因素影响玫瑰精油的产量。下图是当玫瑰花。

2、第38讲生物技术在食品加工及其他方面的应用考纲要求1.利用微生物进行发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用。2.运用发酵加工食品的基本方法。3.测定食品加工中可能产生的有害物质。4.酶活力测定的一般原理和方法。5.酶在食品制造和洗涤等方面的应用。6.制备和应用固相化酶。7.从生物材料中提取某些特定的成分。8.蛋白质的提取和分离。考点一果酒和果醋的制作1制作原理与发酵条件项目果酒制作果醋制作菌种酵母菌醋酸菌菌种来源附着在葡萄皮上的野生型酵母菌变酸酒表面的菌膜发酵过程有氧条件下，酵母菌通过有氧呼吸大量繁殖：C6H。

3、第十六章 动量守恒定律第4节 碰撞1碰撞的特点和种类（1）碰撞的特点作用时间_，内力_外力，满足动量守恒；满足能量_原理；学科网必须符合一定的物理情境。（2）碰撞的种类完全弹性碰撞：动量守恒，动能守恒，质量相等的两物体发生完全弹性碰撞时_速度；非完全弹性碰撞：_；完全非弹性碰撞：动量守恒，动能不守恒，碰后两物体共速，系统机械能损失_。2碰撞现象满足的规律（1）动量守恒定律。（2）机械能不增加。（3）速度要合理。若碰前两物体同向运动，则应有_，碰后原来在前的物体速度一定增大，若碰后两物体同向运动，则应有_。碰前两物。

4、第 1 节 实验：探究碰撞中的不变量一、实验目的1明确探究碰撞中的不变量的基本思路2探究一维碰撞中的不变量二、实验原理1探究思路(1)一维碰撞：两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿这一直线运动，这种碰撞叫做一维碰撞(2)追寻不变量：在一维碰撞的情况下，设两个物体的质量分别为 m1、m 2，碰撞前的速度分别为 v1、v 2，碰撞后的速度分别为 v1、v 2，如果速度与我们规定的正方向一致，取正值相反取负值，依次研究以下关系是否成立：m 1v1m 2v2m 1v1m 2v2；m 1v m 2v m 1v m 2v ；21 2 21 2 .v1m1 v2m2 v1m1 v2m2探究以上各关系式是。

5、考点分类：考点分类见下表考点内容考点分析与常见题型应用动量定理求解连续作用问题选择题“人船模型”问题的特点和分析选择题、计算题动量守恒中的临界问题选择题、计算题 弹簧类的慢碰撞问题选择题考点一应用动量定理求解连续作用问题机枪连续发射子弹、水柱持续冲击煤层等都属于连续作用问题这类问题的特点是：研究对象不是质点(也不是能看成质点的物体)，动量定理应用的对象是质点或可以看做质点的物体，所以应设法把子弹、水柱质点化，通常选取一小段时间内射出的子弹或喷出的水柱作为研究对象，对它们进行受力分析，应用动量定理，。

6、考点分类：考点分类见下表考点内容考点分析与常见题型应用动量定理求解连续作用问题选择题“人船模型”问题的特点和分析选择题、计算题动量守恒中的临界问题选择题、计算题 弹簧类的慢碰撞问题选择题考点一应用动量定理求解连续作用问题机枪连续发射子弹、水柱持续冲击煤层等都属于连续作用问题这类问题的特点是：研究对象不是质点(也不是能看成质点的物体)，动量定理应用的对象是质点或可以看做质点的物体，所以应设法把子弹、水柱质点化，通常选取一小段时间内射出的子弹或喷出的水柱作为研究对象，对它们进行受力分析，应用动量定理，。

7、第25节 碰撞.吕叔湘中学庞留根AB1.2015年理综天津卷9、（1）如图所示，在光滑水平面的左侧固定一竖直挡板，A球在水平面上静止放置，B球向左运动与A球发生正碰，B球碰撞前、后的速率之比为31，A球垂直撞向挡板，碰后原速率返回，两球刚好不发生碰撞，A、B两球的质量之比为_，A、B碰撞前、后两球总动能之比为_答案： 41，95解析：A球与挡板碰后两球刚好不发生碰撞，说明A、B碰后速率大小相同设为v，规定向左为正方向，由动量守恒定律，由题意知vBv=31， 解得mAmB=41，碰撞前、后两球总动能之比为2. 2013年江苏卷5. 水平面上,一白球与一静止。

8、第第 2 课课 碰撞与冲突碰撞与冲突 题组 1 批判现实主义文学 1在司汤达的某部小说中有这样一句话：“自从蒸汽机成为世界的王后，爵衔也就变得荒谬 了。”结合所学史实，对这句话的理解正确的是( ) A客观真实，可以采信 B主观臆断，有待考证 C背离史实，不足为信 D小说家言，皆不可信 答案 A 解析 材料的意思是蒸汽机的发明和使用，极大地推动了生产力的发展，壮大了工业资产阶 级的力量，推动了民主。

9、二二 碰撞与冲突碰撞与冲突 学习内容分析学习内容分析 （1）课标要求课标要求 1了解 19 世纪中期至 20 世纪初期世界文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影 响。 2欣赏 19 世纪中期至 20 世纪初期有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时 代背景及其艺术价值。 3 列举 19 世纪中期至 20 世纪初期有代表性的音乐作品， 理解这些音乐作品的时代性、 民族性。 学科内以及学科间的相。

10、二 碰撞与冲突 现实主义文艺,一、现实主义文艺思潮出现的背景,（一）概念阐释,现实主义又称写实主义，公元十九世纪产生于欧洲。与浪漫主义同称为文学艺术史上两大主要流派。现实主义提倡客观地观察自然和社会，通过典型环境、典型人物的描写，深刻地反映现实生活的本质。,（二）现实主义出现的背景,(1)工业革命后，资本主义经济迅速发展资本主义制度得到巩固，但社会矛盾日益尖锐，道德观与文化价值观发生了变化。,。

11、4 碰撞碰撞 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道弹性碰撞、非弹性碰撞的特点.2.了解对心碰撞和非对心碰撞的概念.3.了解 粒子的散射现象，进一步理解动量守恒定律的普适性 科学思维：学会利用动量守恒定律和能量守恒定律分析、解决一维碰撞问题 一、弹性碰撞和非弹性碰撞 1常见的碰撞类型 (1)弹性碰撞：碰撞过程中机械能守恒 (2)非弹性碰撞：碰撞过程中机械能不守恒 2一维弹性碰撞分析：假设物体 m1。

12、1 实验实验：探究碰撞中的不变量探究碰撞中的不变量 学科素养与目标要求 科学探究：1.明确探究物体碰撞中的不变量的基本思路.2.会根据器材和实验目的设计实验方 案.3.经历实验过程，培养动手能力和合作意识 科学思维：1.能够在不同的实验方案中表示出物体碰撞前后的速度.2.通过实验探究，分析总 结碰撞中的不变量 一、实验原理 1一维碰撞 两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿这条直线运动这种碰。

13、第第 4 4 节节 碰撞碰撞 1.在光滑水平面上，两球沿球心连线以相等速率相向而行，下列现象可能的是 ( ) A.若两球质量相等，碰后以某一相等速率互相分开 B.若两球质量相等，碰后以某一相等速率同向而行 C.若两球质量不同，碰后以某一相等速率互相分开 D.若两球质量不同，碰后两球都静止 解析 若两球质量相等，碰前两球总动量为零，碰后总动量也应该为零，由此分 析可得选项 A 可能、B 不可能；若两。

14、第第 1 1 节节 实验：探究碰撞中的不变量实验：探究碰撞中的不变量 1.(多选)在“探究碰撞中的不变量”的实验中，若用气垫导轨和光电计时装置进 行探究，则需要的测量仪器(或工具)有( ) A.秒表 B.天平 C.毫米刻度尺 D.螺旋测微器 解析 在该实验中，需要测量物体的质量和挡光片的宽度，即需要天平和毫米刻 度尺。 答案 BC 2.(多选)若用打点计时器做“探究碰撞中的不变量”的实验，下列操作。

15、4 碰撞,第十六章 动量守恒定律,学科素养与目标要求,1.知道弹性碰撞、非弹性碰撞的特点. 2.了解对心碰撞和非对心碰撞的概念. 3.了解粒子的散射现象，进一步理解动量守恒定律的普适性.,物理观念：,学会利用动量守恒定律和能量守恒定律分析、解决一维碰撞问题.,科学思维：,自主预习,01,1.常见的碰撞类型 (1)弹性碰撞：碰撞过程中机械能 . (2)非弹性碰撞：碰撞过程中机械能 . 2.。

16、1实验：探究碰撞中的不变量,第十六章动量守恒定律,学科素养与目标要求,1.明确探究物体碰撞中的不变量的基本思路. 2.会根据器材和实验目的设计实验方案. 3.经历实验过程，培养动手能力和合作意识.,科学探究：,1.能够在不同的实验方案中表示出物体碰撞前后的速度. 2.通过实验探究，分析总结碰撞中的不变量.,科学思维：,技能储备,01,1.一维碰撞 两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后 。

17、关于有效发挥纪委委员职能作用的调研报告纪委委员是纪检监察干部队伍的重要组成部分，承担着参与决策、监督检查、组织协调、质询询问和调查研究等工作职责，是新形势下有效落实党内监督、深入开展党风廉政建设和反腐败斗争、推动纪检监察机关切实履行全面从严治党监督责任的重要力量。尤其是，在基层纪委工作实践中，充分发挥好纪委委员职能作用,对于进一步扩大基层党内民主、加强和改进基层党组织作风建设、推动全面从严治党向基层延伸具有十分重要的意义。近年来，xx区纪委在调查研究基础上，坚持问题导向，着力解决基层纪委委员“做什。

18、,讲究策略，有效沟通,总会有家长在抱怨，孩子到了高中阶段和自己沟通越来越少了。家长常常不了解孩子在想什么，有时更会对他们的所作所为感到吃惊，感到束手无策。孩子往往不愿意对父母说出他们对待问题的真实感受。许多家长总认为原因在于孩子长大了，想独立了，所以听不进大人的话了，也不愿意同大人讲话了，问题真是这样吗？很重要的一个原因是家长与孩子之间的交流沟通的欠缺或失当造成孩子与家长的离心，因此家长需要树立科学的育儿理念，改变教子的不正确观念；需要掌握一些有效沟通的策略与方法。,在美国有一个大牌的节目主持人，。

19、,有效管理团队 培训,EFFECTIVE MANAGEMENT TEAM TRAINING,click here to enter text descriptions such as content introduction, data statistics, event analysis, summary and overview related to this subtitle or graph.,汇报人：,目录,CONTENTS,培训的目的及意义,CORPORATE BUSINESS TRAINING PROFESSIONAL TRAINING TEMPLATE PRODUCTION BUSINESS REPORT GENERAL CORPORATE QUARTERLY SUMMARY,01,PART ONE,培训目的及意义,PURPOSE AND SIGNIFICANCE OF TRAINING,企业培训效益是指受训者经培训提高回到工作岗位所带来的效益与培训。

20、第二节影响化学反应速率的因素第1课时有效碰撞浓度、压强对化学反应速率的影响目标要求1.知道活化分子、活化能、有效碰撞的有关概念。2.理解浓度、压强对化学反应速率影响的结论和理论解释。一、有效碰撞理论1有效碰撞：能发生化学反应的碰撞。2活化分子：能够发生有效碰撞的分子。3活化能：活化分子高出反应物分子平均能量的部分。4指出下图中有关能量E的含义E1反应的活化能E2活化分子变成生成物分子放出的能量E1E2反应热二、影响化学反应速率的因素同一条件下不同的反应有快有慢，这取决于反应物的性质。同一反应在不同的条件下进行时，。